我與社會-部編版道德與法治八年級上冊

1.1我與社會初中道德與法治

/部編版/八年級上冊/第一單元

1920年10月，一位印度傳教士辛格,在印度加爾各答的叢林中發(fā)現兩個狼哺育的女孩。大的女孩約8歲，小的1歲半左右。據推測，她們是在半歲左右時被母狼帶到洞里去的。

當她們被領進孤兒院時，一切生活習慣都同野獸一樣，不會用雙腳站立，只能用四肢走路,她們害怕日光，在太陽下，眼睛只開一條窄縫，而且，不斷地眨眼。她們習慣在黑夜里看東西。她們經常白天睡覺，一到晚上則活潑起來，每夜10點、1點和3點循例發(fā)出非人非獸的尖銳的怪聲。

她們完全不懂語言，也發(fā)不出人類的音節(jié)。她們兩人經常動物似地蜷伏在一起，不愿與他人接近。她們不會用手拿東西，吃起東西來真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一樣用舌頭舔。吃東西時，如果有人或有動物走近，便嗚嗚作聲去嚇唬人。在太陽下曬得熱時，即張著嘴，伸出舌頭來，和狗一樣的喘氣。她們不肯洗澡，也不肯穿衣服，并隨地便溺。通過閱讀上述事例，同學們能得出什么結論呢？

“狼孩”的事實，證明了人類是社會發(fā)展的產物。人不能脫離社會而存在。

1、理解個人與社會的相互依存關系。

2、提高適應社會、參與社會的能力。運用已有經驗分析問題，逐步由感性認識上升到理性思考。

3、依據生活經驗，感受社會生活的豐富多彩。體味隨著自身的成長，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。重點：理解個人與社會的關系。難點：人的身份是在社會關系中確定的。一幅幅生動的社會生活畫卷在我們面前展開。可見，社會生活離我們并不遙遠。我們的社會生活絢麗多彩。.......

社會生活的特點（P3）7月16日我今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得筋疲力盡，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。8月3日在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻精神感到由衷敬佩。

暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受說出來，與同學分享。中學生小華的暑假生活小華所經歷的看起來并不是大事，但是對他而言這是他所經歷的，是他對社會的一種認識，他用不同的方法對了解這個社會，感受很真實！所以參與社會生活具有重要意義。P3探究與分享閱讀小華的“日記”你有什么感受？社會生活的意義身體的成長智力的發(fā)展能力的提高社會生活空間不斷延展與越來越多的人打交道感受越來越豐富，認識越來越深刻關注社區(qū)治理，獻計獻策關心國家發(fā)展，或自豪，或分憂人們在社會交往中形成了各種社會關系。①我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。

②我們會更關注社區(qū)治理，獻計獻策。我們會更加關心國家的發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。參與社會生活的意義P4D10102

我會思考我的主要社會身份2103班班主任010605040203消費者購買使用商品和服務母親撫養(yǎng)兒子道德與法治老師教授道德與法治學科知識女兒孝敬父母乘客遵守乘車規(guī)則為什么同樣是我，卻擁有不同的社會身份？人的身份是怎樣確定的？管理班級事務人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。血緣關系以血統(tǒng)或生理聯系為基礎而形成的社會關系。如家庭、家族成員之間的關系等。地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。如同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。幾種主要的社會關系媽媽交警校長二舅村長司機醫(yī)生學習委員環(huán)衛(wèi)工人隔壁老李血緣關系地緣關系業(yè)緣關系連線：我跟以下人員的關系我與社會感受社會生活個人與社會的關系我們的社會生活絢麗多彩感受社會生活的意義3、幾種主要的社會關系4、個人與社會的關系課堂小結1.中學生小軒每天都會觀看《新聞聯播》,了解國家政策和社會發(fā)展動態(tài)，他也經常和爸爸一起交流社會熱點問題，為社區(qū)建設提出建議。這說明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展,我們會(

)①更加關心國家發(fā)展②認為社會中只有美好的事物③更加關注社區(qū)治理,并獻計獻策④更加依賴父母

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③D

當堂練習2.在學校開展的“微公益微行動”活動中,我走上街頭當環(huán)保志愿者,向群眾宣傳環(huán)保知識、清掃街道等，一天下來累得筋疲力盡，但我不后悔，反而很有成就感。這是因為(

)①積極參與社會生活，能感受到社會生活的絢麗多彩②當環(huán)保志愿者是我們必須做的事③每個人都能以實際行動關心國家發(fā)展,為國家分憂④當環(huán)保志愿者使我對社會生活的認識更加深刻A.①②B.②③C.①④D.③④C

當堂練習3.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句諺語告訴我們（）A.每個私人都有三個好朋友B.人總是不能脫離他的人際環(huán)境C.只要你是好人就會有朋友幫你D.人是無法獨立完后任務的B4.《上海市生活垃圾管理條例》實施以來,不少市民自覺按照要求進行垃圾分類,生活習慣也有所改變：在外賣訂單上面,多了不少備注要求如少油、少辣、少珍珠、少湯、免餐具、羊肉串只要肉塊不要竹簽……這反映出上海市民垃圾減量的自覺環(huán)保意識不斷提高,在用自己的行動為環(huán)保事業(yè)貢獻力量。對此,下列認識正確的是

()A.個人行為沒必要,環(huán)保行動靠國家B.社會要發(fā)展進步,只要靠個人行動C.個人行動一小步,社會進步一大步D.社會發(fā)展靠個人,個人不需要社會CD隨堂檢測5、今年暑假，八年級學生小剛參加了一系列社會探究活動，并寫了生活日記。請閱讀部分日記，回答下列問題。（1）在下列日記中，小剛分別扮演了什么樣的角色？這些角色是通過哪種社會關系確定的？D隨堂檢測日記一：7月7日，我?guī)ьI表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有大人的陪同，我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。日記二：7月14日，應同學的邀請，我們一起去鄉(xiāng)下勞動，幫助同學家人一起采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實，我感到很快樂。日記三：8月4日，我和鄰居小米一塊參加了小區(qū)里的垃圾分類討論會，作為小區(qū)的一員，我在會上提出了幾點建議，看到叔叔阿姨贊賞的眼神，我感到了自己的責任。表哥，通過血緣關系確定的同學，通過業(yè)緣關系確定的鄰居，通過地緣關系確定的D隨堂檢測（2）在運用“我與社會”的知識，談談小剛參加這些活動的意義？考查知識點：感受社會生活的意義考查范圍：1.1我與社會簡答題技巧：是什么（概念、表現等）為什么（意義、原因、重要性等）怎么辦（怎么做、啟示、方法）答：①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。②我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；③會更加關心國家發(fā)展，或為