八年級美術教學計劃

八年級美術教學計劃希望對您有幫助，謝謝八年級美術教學計劃導讀：本文是關于八年級美術教學計劃的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！新的學期，為了更好的提高教學質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學要求，特制定教學計劃如下：一、學情分析：初二年級有8個班，學生經(jīng)過七年級的美術研究，對美術的認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高，因此，在這基礎上可以更好的進行新知識的研究，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差，起步慢，因此要著重抓基礎訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教材分析：本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻；第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容。三、教學的主要任務和要求：1、欣賞與評述：通過欣賞感受，認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文希望對您有幫助，謝謝藝復興時期的美術作品，使學生了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結中國畫，了解中國畫的基本常識，引導學生體驗水墨畫的神韻和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文明的魅力，認識美術的文明性與汗青繼承性。3、設計與應用：認識設計藝術及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設計，生活用品設計，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設計與生活的關系，建立初步的設計看法，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情緒。4、視覺傳達藝術：通過觀賞當代繪畫作品的色彩搭配和當代居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達的實用性和美感。四、教材的重點和難點：1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于西方文藝復興時期的美術作品，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學生產(chǎn)生濃厚興趣。2、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學生積極性，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導、人盡其才。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。希望對您有幫助，謝謝3、設計與應用：利用紙的各種立體組合關系，設計制作具有當代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設計的美感，掌握設計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實用性與品位性的統(tǒng)一。激起學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的自信心，體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活，關注生活中的設計，研究了解設計中的各種造型因素，從而提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗生活的樂趣。4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。五、主要工作及措施：1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。3、按照學生所學常識的基礎上，開始新常識的研究。學生在接納新常識的同時能于所學常識毗連起來，并能融會貫通。在新舊常識的撐持下對所學常識做到更深層的理解和頓悟。4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、希望對您有幫助，謝謝鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中研究，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作計劃如下：思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教?；厩闆r分析一、學生現(xiàn)狀分析：初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在研究上有一定的認識，知道研究的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生研究的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術研究，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術研究興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突希望對您有幫助，謝謝出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作常識。設計主如果以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計常識。工作目標1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文明背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文明背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文明背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文明特色和藝術語言。2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種經(jīng)常使用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術造型種不同的結果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)覺美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的慣和意識。3、了解環(huán)境設計的基礎常識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲得材料的途徑和方法，感受希望對您有幫助，謝謝自立探究研究對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的立場和情緒。4、了解本地美術文明的種類、特點及與本地社會發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握本地代表性的美術作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過搜集、調(diào)查等方式對本地美術文明進行考察，體驗美術研究的考察方法和手腕，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對本地美術文明的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，磨煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對本地美術文明的考察和繼承發(fā)展的設計舉動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的彼此配合、彼此尊重、共同工作的合作意識。5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。主要工作及步伐1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的研究。2、在教室上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的常識盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎常識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。希望對您有幫助，謝謝4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面展開教學舉動。堅持科學發(fā)展觀，堅持全面育人、全員育人的教育觀念。堅持按學校發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃、措施高效做事。深化課堂教學改革，發(fā)揮“小組合作研究”的優(yōu)勢，有效利用各種教學資源，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。努力營造立體式、開放的大教育氛圍，使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。教育教學全面實行科學地、可操作的量化管理。一、學生基本情況分析本學期擔任八年級十二個班的美術教育教學工作。八年級學生經(jīng)過一年的美術研究，美術基礎知識、審美能力和美術技能有了一定的進步。但很多方面還需要加強，美術整體欣賞能力有待提高；美術術語運用還有較大偏頗，教學中還要加強研究運用；繪畫技能提高較慢，作業(yè)過程中要重點輔導；美術創(chuàng)造思維能力和團隊協(xié)作能力等還需要提高。二、教材重難點分析八年級教材，課程單元共有：《文明之光》、《以形寫神》、《畫故事》、《視覺中的紅屋頂》、《方寸之間》、《變廢為寶》、《我喜愛的書》，共七個單元課題。研究內(nèi)容分布如下：“欣賞.評述”：2個單元。①《文明之光》：研究欣賞瓷器藝術的基本方法，能夠從陶器、青銅器、瓷器的器形、袖色、以及裝飾等希望對您有幫助，謝謝方面進行賞析和描述。②《以形寫神》：了解“以形寫神”的含義。研究運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達思想感情?！霸煨?表現(xiàn)”：3個單元①《畫故事》：通過本課的研究，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術的情感。角色造型、場景設計、構思構圖的表現(xiàn)方法。②《視覺中的紅屋頂》：主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進行相關比較，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征。③《方寸之間》：從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解?！熬C合?探索”：1個單元《變廢為寶》：通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣和感受環(huán)境保護帶來的樂趣，樹立一定的環(huán)保意識?！霸O計?應用”：1個單元《我喜愛的書》：了解封面設計的基礎常識，使學生初步學慣用視覺藝術語言去感受、觀賞封面藝術。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情緒，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。三、教學措施第一、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養(yǎng)，讓學生知道該如何整