高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文（10篇）

高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文（10篇）高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文1一、3月，學(xué)霸考霸評(píng)選。二、4月，讀書會(huì)，評(píng)出書香小組。三、5月，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人。四、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文2這三本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中《外》名小說(shuō)賞析，《中》為古文研讀，《新》為讀寫訓(xùn)練。275、286班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，以自主、合作學(xué)習(xí)為主。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文3上完《中國(guó)古典詩(shī)歌散文》一書，上《中國(guó)古代小說(shuō)》的部分篇目。全力復(fù)習(xí)必修（1-5）的所有內(nèi)容，全力準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試。以教材為依托，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文4一、加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。二、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫作上能教學(xué)生學(xué)寫，自己提筆就寫，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣。三、撰寫科研論文，至少發(fā)表一篇。四、參與課題研究。五、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識(shí)并踐行教改新理念。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文5的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文6根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高二語(yǔ)文每周4節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語(yǔ)文》必修五和選修課：授課60課時(shí)，期中復(fù)習(xí)8課時(shí)，期中考試3課時(shí)，期終復(fù)習(xí)10課時(shí)，期終考試3課時(shí)。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張，幾乎沒(méi)有練習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間。但是仍然要計(jì)劃有條不紊，進(jìn)度安排有高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文7?外》主要是小說(shuō)，以閱讀鑒賞為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)世界文豪的名著?！吨小分饕枪盼模匀寮易髌费凶x為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生賞析《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《朱子語(yǔ)類》等等。新教材在編寫上打破了過(guò)去傳統(tǒng)的體系，對(duì)正文進(jìn)行了大量壓縮，而增加了彩圖和活動(dòng)等內(nèi)容，其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用自主、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文8以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，切實(shí)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文91、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。高二下學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃100字范文101、提高備課組集體備課的質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面