高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

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一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合同學(xué)實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合技能，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的技能。

2、抓好一輪專題復(fù)習(xí)，討論考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)同學(xué)參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭取20**年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

〔一〕制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

在仔細(xì)討論教材、教綱和考綱，分析同學(xué)詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和同學(xué)的實際科學(xué)的制定教學(xué)計劃。

1、時間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、知識有所側(cè)重留意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合同學(xué)不同層次的實際狀況，講解時要有所區(qū)分，在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使每個同學(xué)有明顯的不同程度的進(jìn)步；仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的思想改變，實時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個同學(xué)都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套整體復(fù)習(xí)計劃精確到月，階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者依據(jù)考綱的變動而實時修訂計劃等

6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等

7、鉆研考綱和教材，討論近5年高考試卷，

總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

〔二〕建立知識網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如"單項選擇題"，"計算題"，填空題等、在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類，分析和討論，找出其特點和規(guī)律，然后進(jìn)行講解、在對各專題進(jìn)行講解時要盡可能從各個側(cè)面去開展，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律

〔三〕選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于同學(xué)全面掌控知識，了解高考考什么，怎么考等問題。

〔四〕選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練同學(xué)解題技能

選練習(xí)題時，決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題，避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜、在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補、而每做一份綜合練習(xí)，不僅同學(xué)要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析、要有針對性的培育同學(xué)的解題技能，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化、同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中涌現(xiàn)錯誤的緣由是什么，是對知識的理解不精確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯、老師廣泛搜集資料，選擇最適合同學(xué)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評。加強訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。另外，在練習(xí)中千萬要留意避開難題過多，起點過高做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌控知識，提高技能，加強信心，找出差距，在做題過程中，重要是弄清晰各類題目的解題思路，掌控基本的解題方法。

仔細(xì)搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導(dǎo)同學(xué)去分析每一個問題及緣由，考后實時鞏固

〔五〕仔細(xì)備課，有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決同學(xué)困惑的問題，減削不須要的環(huán)節(jié)，少做無用功；既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，每堂課都要仔細(xì)討論同學(xué)的實際狀況，精講精練，同時要發(fā)揮同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)多參加解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點撥要害、老師肯定要把課本和資料仔細(xì)地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清晰地啟發(fā)同學(xué)。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給同學(xué)要進(jìn)行充分討論。教學(xué)中要實時反饋，依據(jù)同學(xué)掌控狀況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。

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一、教學(xué)指導(dǎo)思想

1、常規(guī)教學(xué)著重落實，加強團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作風(fēng)。

2、面對全體同學(xué)，因材施教，爭取同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，爭取高考出優(yōu)良成果。

二、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)討論教材與考試說明，明確重點，難點，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計劃。

〔1〕計劃在學(xué)科組教研活動期間特地學(xué)習(xí)研討教材，教學(xué)大綱，考試說明，討論每一章節(jié)的考點，熱點，討論每一章考題新題與舊題，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)盡量少走彎路提高課堂教學(xué)的效率。

〔2〕在討論新大綱、新教材，新考綱的討論之后，我們覺得，高考對知識難度在逐年減小，技能考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學(xué)大綱的基本要求不變。依據(jù)這一點，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學(xué)目標(biāo)，不求過難，過繁，增加同學(xué)不須要的負(fù)擔(dān)。做到穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。

〔3〕在復(fù)習(xí)的同時要求同學(xué)著重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標(biāo)，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。著重過程和聯(lián)系，留意建立知識網(wǎng)絡(luò)。并留意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的技能因素，留意基本問題中的技能培育、特別是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用、

〔4〕高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和須要的深度、原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等、在教學(xué)中，要避開重復(fù)及簡約的操練、新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起我們的`足夠重視?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培育規(guī)律思維技能為核心，加強運算技能為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)、

〔5〕重視通性、通法的落實、要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在表達(dá)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實施方法和評價方案、

〔6〕滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)學(xué)科技能，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法，要加強學(xué)科技能的考查、我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類爭論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實、

2、著重集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力。

〔1〕參與集體備課前，要求每位老師肯定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課，相互溝通，形成共識，修改教案，再上課。

〔2〕文科、理科要分別統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一單元教學(xué)重點和練習(xí)要求，統(tǒng)一練與講評，統(tǒng)一印制單元練習(xí)題，統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點，突破難點的方法。

〔3〕課堂教學(xué)模式，堂上練習(xí)及課后作業(yè)，詳細(xì)內(nèi)容可不全都，但教學(xué)目標(biāo)要做到統(tǒng)一。

〔4〕備課要備單元及每節(jié)課的重點，難點，疑點，熱點，考點及解決問題的方法和突破的技巧。

〔5〕備課時要留意每節(jié)課內(nèi)容的容量，時間的安排，做到每一節(jié)課堂教學(xué)都要分層次，高效益。

〔6〕以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人，其他老師實時交換心得，取長補短，共同提高。

3、外來資料堅持以我為主，為我所用，合理配置復(fù)習(xí)資料，科學(xué)地篩選習(xí)題進(jìn)行考練，做到高效，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率。

〔1〕周練習(xí)與單元測試題預(yù)先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。全部給同學(xué)做的練習(xí)及檢測卷都要進(jìn)行重組，以適合同學(xué)實際水平。

〔2〕一方面要做肯定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí)、考試過的題，做錯的當(dāng)然要訂正，原來做對的典型題也要求重新熟識思路；

〔3〕抓主干知識與全面復(fù)習(xí)的關(guān)系；抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。

〔4〕考練講求質(zhì)量，練后要加強評講的針對性，要結(jié)合評卷狀況，講審題，講思路，講規(guī)律，講延伸，講答題技巧，講書寫等，以便有效提高同學(xué)成果。

4、加強教與學(xué)的信息溝通，留意師生溝通。

〔1〕平常通過多和同學(xué)溝通，坐談等形式做好自己的課堂教學(xué)，考練等方面的信息反饋工作，有針對性的調(diào)整教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕同學(xué)有進(jìn)步，老師要實時表揚，留意發(fā)揮表揚的激勵作用，同學(xué)成果退步時，老師要實時主動找同學(xué)談心，援助同學(xué)樹立信心。

〔3〕積極開展同學(xué)的輔導(dǎo)工作，同學(xué)的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心，所以我們將常常下班解決同學(xué)的迷惑，并指導(dǎo)同學(xué)心平氣和地對待每一次考試，冷靜地分析考試狀況，讓自己的復(fù)習(xí)計劃與老師的課堂復(fù)習(xí)計劃合拍。

5、留意討論教學(xué)，著重實效，努力提高課堂40分鐘的效率。

堂課上依據(jù)同學(xué)的實際狀況，合理運用各種教學(xué)媒體，增大課堂的容量。在重點問題上多花時間，集中精力解決同學(xué)困惑的問題，減削不須要的環(huán)節(jié)，少做無用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，做到情講精練。同時發(fā)揮同學(xué)主體地位，讓同學(xué)多參加解題活動和教學(xué)過程，啟迪思維，點撥要害。著重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標(biāo)，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的。因此要留意教材的'內(nèi)涵，著重過程和聯(lián)系，留意建立知識網(wǎng)絡(luò)。所以每位老師開展教學(xué)時，要堅持重點突出，摒棄面面俱到，堅持打好基礎(chǔ)，摒棄追求高，深，難，堅持講練結(jié)合，摒棄獨占講臺，一講究竟，堅持啟發(fā)引導(dǎo)，摒棄注入灌輸，堅持因材施教，摒棄千篇一律，堅持精選習(xí)題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。

6、加強課下輔導(dǎo)，留意尖子生的培育。

對同學(xué)的課下輔導(dǎo)要耐煩