指導(dǎo)青年教師的工作計劃

第第頁指導(dǎo)青年教師的工作計劃

指導(dǎo)青年老師的工作計劃1

依據(jù)學(xué)校工作安排，由我擔(dān)負實習(xí)生鄒佳玲的指導(dǎo)老師，實行師徒結(jié)對，采用傳幫帶方式，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，為此，依據(jù)鄒佳玲的實際，我制定了如下指導(dǎo)計劃：

一、指導(dǎo)工作方法

年輕老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她結(jié)合我校實際運用“三階六步”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法去進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使本班成果有顯著提高。

二、指導(dǎo)聽課、備課

在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能的提高教學(xué)的效益，同時能積極參與教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其重點是：

①指導(dǎo)解讀課標和教材，加強把握教學(xué)內(nèi)容的技能；

②指導(dǎo)分析學(xué)情，突出教學(xué)的針對性；

③指導(dǎo)聽課、評課，要求每周至少聽一節(jié)課，并對上課老師〔一般是指導(dǎo)老師〕的課做出評價或者與上課老師進行溝通爭論；

④指導(dǎo)備課寫教案，要求每課教案盡量在上課前都要征求指導(dǎo)老師的看法；

⑤指導(dǎo)課堂教學(xué)中主要環(huán)節(jié)的處理；

⑥指導(dǎo)其課后要實時做好教學(xué)總結(jié)，實時寫好課后反思或教學(xué)后記；

⑦爭取并指導(dǎo)參與校賽課、說課等競賽活動，力爭獲獎等。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的老師，除了要備好課上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。指導(dǎo)老師除了要教會被指導(dǎo)老師如何進行與同學(xué)溝通與溝通外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的尊敬與喜歡。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評

上課雖然重要。但還要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使同學(xué)知識掌控得更加堅固等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要教會青年老師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照看到方方面面的同學(xué)，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的'速度進展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛運用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中領(lǐng)先運用計算機，利用多媒體幫助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體幫助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機援助老師進行教學(xué)活動。多媒體幫助教學(xué)有許多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此老師需要掌控運用計算機幫助教學(xué)的這一技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我指導(dǎo)她上學(xué)習(xí)、制作PPT課件，能嫻熟地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進行教學(xué)。

指導(dǎo)青年老師的工作計劃2

依據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校認定我擔(dān)負王德亞、曾青、姜永剛老師的指導(dǎo)老師。為進一步提高青年老師教學(xué)水平，使青年老師成長的更快，加大對老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，依據(jù)本學(xué)科特點，以及三位老師的實際狀況，我制定如下指導(dǎo)計劃：

一、指導(dǎo)備課方面：

每周與三位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，依據(jù)新課標的要求，結(jié)合教材內(nèi)容特點，確立教學(xué)目標，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御技能。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

每周互聽一節(jié)課，課后進行溝通反思，找出不足，總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)技能。每兩周設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培育與挖掘同學(xué)的主體體驗，打造高效課堂。

三、教育科研方面：

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。通過研讀