第三節(jié)勻速直線運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)勻速直線運(yùn)動(dòng)第1頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題1.將軟管充水到僅留一段小氣泡狀態(tài)，用手捏緊后倒置，看到什么現(xiàn)象？問(wèn)題2.氣泡在上升的過(guò)程中快慢變化嗎？問(wèn)題3.結(jié)合比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，你認(rèn)為判斷氣泡在上升的過(guò)程中快慢是否變化的方法有哪些？（說(shuō)清實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)

）第2頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)處理勻速直線運(yùn)動(dòng)從0點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm010203040從0點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s區(qū)間s/cm0～1010～2020～3030～40通過(guò)各區(qū)間的時(shí)間t/s通過(guò)各區(qū)間的速度v/（m·s-1）從表格一你能看出氣泡速度是否變化嗎？（看不出先處理出表格二）從表格二你能看出氣泡速度是否變化嗎？分析表格的方法你會(huì)了嗎？（橫看豎看生成新行新列看）第3頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)處理勻速直線運(yùn)動(dòng)

s/cmO10203040

t/s你能從圖像上分析出氣泡速度是否變化嗎？分析圖像的方法你會(huì)嗎？為什么要畫(huà)圖像呢？總共有哪些方法看出速度不變呢？（等時(shí)等距、st正比、比值不變）（軸/意義、線/規(guī)律、點(diǎn)/數(shù)據(jù)）第4頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月概念勻速直線運(yùn)動(dòng)概念：速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（理想模型、兩個(gè)條件）意義：做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是相等的。路程與時(shí)間成正比，即路程與時(shí)間的比值（速度）相同。適用公式：v=s/t強(qiáng)調(diào)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與運(yùn)動(dòng)的路程及運(yùn)動(dòng)的時(shí)間無(wú)關(guān)。第5頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生活實(shí)例勻速直線運(yùn)動(dòng)滑冰自動(dòng)扶梯第6頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)例分析變速直線運(yùn)動(dòng)蘋果下落的頻閃照片（每隔相等時(shí)間曝光一次）蘋果下落的速度變化嗎？怎么看出的？網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的速度變化嗎？怎么看出的？第7頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)例分析變速直線運(yùn)動(dòng)劉易斯在這100m的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？你怎么看出的？怎么判斷變速？1.881.080.920.890.840.850.840.830.870.86等、比第8頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月概念變速直線運(yùn)動(dòng)概念：速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。（兩個(gè)條件、加速/減速）意義：做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是不相等的，或者在通過(guò)相等的路程內(nèi)所有的時(shí)間是不相等的。路程與時(shí)間成不正比，即路程與時(shí)間的比值（速度）不相同。適用公式：v=s/t強(qiáng)調(diào)：平均速度反映的是運(yùn)動(dòng)的平均快慢。不是速度的平均值。第9頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)說(shuō)列車的運(yùn)動(dòng)情況？舉例變速直線運(yùn)動(dòng)第10頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)動(dòng)分類運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)加速減速變速（速度包含大小和方向）第11頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)能運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，稱之為動(dòng)能。第12頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第13頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是（）A．20m/s B．10m/s C．5m/s D．無(wú)法確定概念勻速直線運(yùn)動(dòng)題型：概念、計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)第14頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v＝s/t可知(）A、速度與路程成正比B、速度與時(shí)間成反比C、速度不隨時(shí)間或路程而變化D、速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間概念勻速直線運(yùn)動(dòng)公式：物理意義第15頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說(shuō)法正確的是()A．甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)B．甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短C．運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)D．在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)概念勻速直線運(yùn)動(dòng)公式：數(shù)學(xué)意義兩控（缺錯(cuò)）第16頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.物體在一條平直公路上運(yùn)動(dòng)，已知該物體在第1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了2m，第2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了4m,，第3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m，第4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m，以此類推，則物體在整個(gè)過(guò)程中（）A.先做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后做變速直線運(yùn)動(dòng)；B.先做變速直線運(yùn)動(dòng)，后做勻速直線運(yùn)動(dòng)；C.一定做變速直線運(yùn)動(dòng)；D.一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)概念勻速直線運(yùn)動(dòng)前第改都2m第17頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5．小李騎車從家到學(xué)校的平均速度是5m／s，小陳騎車從家到學(xué)校的平均速度是4m／s，這說(shuō)明A．上學(xué)時(shí)，小李騎車比小陳快B．小李家到學(xué)校的距離比小陳家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)C．小李到學(xué)校所用的時(shí)間比小陳到學(xué)校所用的時(shí)間少D．任何時(shí)候小李騎車的速度都比小陳快概念平均速度第18頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6．小球沿一斜面A端滾動(dòng)到B端，間隔相等的時(shí)間所拍攝的頻閃照片如圖，可知小球的運(yùn)動(dòng)速度是先變

，后變

。概念平均速度第19頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7.一列火車由靜止從車站出發(fā)，開(kāi)出100s后速度可達(dá)20m/s，在此期間列車共行駛1000m，平均速度是（）A.0.2m/sB.20m/sC.10m/sD.無(wú)法確定概念平均速度即時(shí)平均第20頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8.噴氣式飛機(jī)的速度為v1=2500km/h，炮彈飛離炮口速度v2=100m/s,高度公路上小汽車的速度v3=1800m/min，下面比較它們的速度大小關(guān)系正確的是（）A.v1>v2>v3B.v2>v1>v3C.v3>v2>v1D.v2>v3>v1計(jì)算單位換算第21頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月9.實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示，則男運(yùn)動(dòng)員在前20m的平均速度是多少？女運(yùn)動(dòng)員在前5s內(nèi)的平均速度是多少？性別10m20m30m40m男1.8s3.4s4.5s5.6s女2.0s3.8s5.0s6.1s過(guò)程

統(tǒng)一性、同體性、同時(shí)性、不變性計(jì)算速度計(jì)算表格信息第22頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10.小彤家到學(xué)校有一條500m長(zhǎng)的平直馬路，一次他從學(xué)?；丶遥_(kāi)始以1m/s的速度勻速行走，當(dāng)走了一半路程時(shí)突然下起了大雨，他馬上以5m/s的速度勻速跑回家。他從學(xué)校到家整個(gè)過(guò)程的平均速度是多少？怎么寫角標(biāo)計(jì)算速度計(jì)算第23頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月11.一列長(zhǎng)為360m的火車勻速通過(guò)一條長(zhǎng)1800m的隧道，測(cè)得火車完全通過(guò)隧道需時(shí)108s。求：（1）火車的運(yùn)行速度；（2）火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間?；疖囃耆ㄟ^(guò)隧道運(yùn)行的路程火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的路程計(jì)算速度計(jì)算第24頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月計(jì)算速度計(jì)算13.時(shí)間計(jì)算方法天24半12第25頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月14．一個(gè)人騎自行車沿平直的公路行駛，第一秒內(nèi)通過(guò)的路程是2m，第二秒內(nèi)通過(guò)的路程是3m，第三秒內(nèi)通過(guò)的路程是4m，則（）A．前2s內(nèi)的平均速度是3m/sB．前2s內(nèi)的平均速度是2m/sC．3s內(nèi)的平均速度是3m/sD．后2s內(nèi)的平均速度是4m/s計(jì)算平均速度計(jì)算第26頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月15.100m賽跑時(shí)，某同學(xué)前30m做加速運(yùn)動(dòng)，后70m做勻速運(yùn)動(dòng)，通過(guò)終點(diǎn)時(shí)的速度是7m/s，測(cè)驗(yàn)成績(jī)是15s，那么他跑到中點(diǎn)時(shí)的速度是___m/s，他在前30m的平均速度是

m/s計(jì)算平均速度計(jì)算第27頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月16.圖8是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了____cm的路程，小球從B點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度為_(kāi)____m/s．計(jì)算平均速度計(jì)算估讀圖像過(guò)程單位第28頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月17.如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”。則小車全程中的平均速度是

cm/s。計(jì)算平均速度計(jì)算第29頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月18.某物體以20m/s的速度通過(guò)全程一半，再以30m/s的速度通過(guò)剩下的另一半路程，則此物體在全程的平均速度為（）A.25m/sB.24m/sC.20m/sD.30m/s計(jì)算平均速度計(jì)算字母平均值第30頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月19.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的兩物體，它們所用時(shí)間之比為1：4，運(yùn)動(dòng)路程之比為3：1，那么它們的速度之比為（）A.3：4B.4：3C.12：1D.1：12公式分析求比公式比法特殊值法推導(dǎo)第31頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月20.甲.乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度是乙的2倍，乙通過(guò)的通路是甲的1/4,則甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是乙運(yùn)動(dòng)時(shí)間的（）A.1/4B.1/2C.2倍D.4倍公式分析求比第32頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月甲乙S/mt/s021.如圖為甲.乙兩物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象，由圖象可知：A.v甲>v乙B.v甲<v乙C.v甲=v乙D.條件不足，無(wú)法判斷公式分析圖像橫豎分子第33頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月22.P、Q是同一直線上相距10m的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車從P點(diǎn)出發(fā)向Q運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由圖像可知（）A．甲車速度小于乙車速度B．經(jīng)過(guò)6s，乙車離P點(diǎn)10mC．甲車比乙車早3s通過(guò)Q點(diǎn)D．經(jīng)過(guò)3s，甲、乙兩車相距6m公式分析圖像第34頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月23．課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)生系如圖4所示，則下列說(shuō)法中正確的是A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.前2s內(nèi)，小明跑得較快D.全程中，兩人跑步的平均速度相同公式分析圖像分析第35頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月24.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與時(shí)間（t）關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A.（1）和（4）B.（2）和（3）C.（2）和（4）D.（1）.（2）.（3）公式分析圖像分析第36頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月25.汽車在平直公路上勻速行駛，下面四個(gè)圖像中能正確表示汽車速度與時(shí)間關(guān)系的是()公式分析圖像分析第37頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月26.如圖所示，是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有。示例：信息一，他們同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；信息二：

；信息二：

。公式分析圖像分析第38頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月27．小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度，其中你認(rèn)為最好的是A.先選定一段較長(zhǎng)的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段B.先選定一段較短的路程，測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間C.先選定一段較長(zhǎng)的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程D.先選定一段較短的時(shí)間，測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程實(shí)驗(yàn)速度測(cè)量第39頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月28．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1㎝）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A．B．C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式

進(jìn)行測(cè)量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較

（填“大”或“小”）（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏

。（填“大”或“