2023年小班美術(shù)教案：快樂的水聲

2023年小班美術(shù)教案：快樂的水聲小班美術(shù)教案：歡樂的水聲1

活動目標(biāo)：

1、能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2、激發(fā)幼兒酷愛大自然，產(chǎn)生酷愛生活的美妙情感。

學(xué)問打算：

已綻開有關(guān)水的探討。

材料打算：

1、滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

2、雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

3、藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張

活動過程

一、活動導(dǎo)入：水的聲音。

1、小摯友們，小耳朵細致聽聽這是什么聲音？（播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音？是哪里發(fā)出來的。）

2、這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小摯友們，小眼睛細致看看，水又是怎樣跳舞的呢？（出示圖畫），請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。）

3、圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢？（引導(dǎo)幼兒探討怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴？（斷斷續(xù)續(xù)的線條）。）

4、小結(jié)：歡樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點；“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線；“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連綿不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn)；雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片；也可大片大片地往下圖畫……

二、活動綻開：水的舞蹈。

1、現(xiàn)在，老師請小摯友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們歡樂的水聲。（反復(fù)播放錄音），激勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、引導(dǎo)幼兒改變點、線、面的組合，不斷豐富畫面。（幼兒自由探究，老師進行個別指導(dǎo)。）

3、引導(dǎo)實力弱的幼兒大膽落筆。

4、激勵幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí)，溝通和觀賞。

三、活動結(jié)束：歡樂的水聲。

1、我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲？（重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上找尋這幾種水聲。）

2、相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，激勵幼兒相互學(xué)習(xí)、溝通。引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛的作品是哪部分，為什么？

四、活動延長：找尋身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的奇妙歌聲呢？通過干脆的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的愛好，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫嬉戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒酷愛大自然，產(chǎn)生酷愛生活的美妙情感。

小班美術(shù)教案：歡樂的水聲2

活動目標(biāo)：

1.能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2.激起幼兒酷愛大自然，產(chǎn)生酷愛生活的美妙情感。學(xué)問預(yù)備：已綻開有關(guān)水的探討。

材料預(yù)備：

1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激起幼兒酷愛生活的美妙情感。

活動進程設(shè)計意圖

一、活動導(dǎo)進：水的聲音。

1.小摯友們，小耳朵細致聽聽這是甚么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是甚么聲音?是哪里發(fā)出來的。)

2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小摯友們，小眼睛細致看看，水又是怎樣舞蹈的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣舞蹈的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水舞蹈的時候發(fā)出了那末多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒探討怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎樣來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4.小結(jié)：歡樂的`水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連綿不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可******地往下圖畫……

二、活動綻開：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請小摯友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們歡樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)，激勵幼兒聽到的用繪畫的情勢表現(xiàn)出來。

2.引導(dǎo)幼兒改變點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探究，老師進行個別指導(dǎo)。)

3.引導(dǎo)實力弱的幼兒大膽落筆。

4.激勵幼兒在作出進程中相互學(xué)習(xí)，交換和觀賞。

三、活動結(jié)束：歡樂的水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新顯現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

2.相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，激勵幼兒相互學(xué)習(xí)、交換。引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛的作品是哪部份，為何?

四、活動延長：尋找身旁的水聲。

我們現(xiàn)在往聽聽水龍頭會唱出甚么樣的美妙歌聲呢?通過干脆的聽聽來直觀的導(dǎo)進主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做