2023年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃匯編七篇

2023年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃匯編七篇幼兒園個(gè)人工作安排篇1

一個(gè)悠然歡樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識(shí)的無趣園中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小閱歷。新學(xué)期剛開學(xué)，無趣園的領(lǐng)導(dǎo)給予我為大班的班主任工作。作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)毅的集體，和諧的家庭，幼兒能根據(jù)培育目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作安排。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種看法，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫助的把班上的`教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)老師溝通班級(jí)的幼兒狀況。發(fā)覺問題，剛好溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教化，幼兒對(duì)音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)潔的事情，能朗誦詩(shī)歌，復(fù)述簡(jiǎn)潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出簡(jiǎn)潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動(dòng)，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控實(shí)力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

(2)大多幼兒能主動(dòng)、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)建性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)建力發(fā)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)建性。如在創(chuàng)建性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌頌、舞蹈、繪畫都有肯定的創(chuàng)建性。

3.社會(huì)性的發(fā)展

幼兒的生活獨(dú)立實(shí)力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非實(shí)力，能簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實(shí)力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教化重點(diǎn)。

幼兒園個(gè)人工作安排篇2

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自我，要遵守園里的規(guī)章制度，專心仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

專心學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自我充電，專心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、專心、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。對(duì)幼兒有愛心、耐性，能細(xì)心地視察幼兒，發(fā)奮做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自我的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，剛好向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自我的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，細(xì)致填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的.戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

四、家長(zhǎng)工作

1、剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和舉薦，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個(gè)人發(fā)奮方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大提高。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自我的攥寫的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書，多動(dòng)筆。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教化工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思安排重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，僅有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達(dá)一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的專心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(一)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

1。創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教化活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問、駕馭新技能。

2。趣味嬉戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。

3、以“賽”激趣促學(xué)

(二)教學(xué)滲透，綻開思維，培育學(xué)生的創(chuàng)建潛質(zhì)

讓音樂與生活溝通起來，營(yíng)造廣袤的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)建出來的。讓音樂與活動(dòng)溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說明的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、簡(jiǎn)潔、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)聯(lián)。

自修反思過程中，專心思索課堂教學(xué)問題，并采納多種方法去嘗試新的專心有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園個(gè)人工作安排篇3

我園上學(xué)期的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，全體后勤人員的共同努力下，衛(wèi)生保健工作質(zhì)量有了明顯的提高，在工作中，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作的管理，增加幼兒體質(zhì)，落實(shí)各項(xiàng)制度，做好保健及飲食養(yǎng)分工作，確保了幼兒身心的健康成長(zhǎng)。依據(jù)本園特點(diǎn)，現(xiàn)制訂了以下內(nèi)容：

一、工作目標(biāo)：

1、不斷探究幼兒園的保育新路子，健全我園的衛(wèi)生保健制度。

2、加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保健質(zhì)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。

4、做好每月一次的養(yǎng)分測(cè)算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率為98％以上。

5、嚴(yán)格限制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。

二、工作要求：

1、堅(jiān)持晨間檢查，仔細(xì)做好晨檢，做到“一摸、二看、三問、四查”。對(duì)疾病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天視察記錄。日常生活中老師要常常留意視察幼兒的心情，留意幼兒做的動(dòng)作和精神狀態(tài)，以保證幼兒一天生活的開展。

2、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100％。

3、堅(jiān)持每月對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)保健工作的檢查，仔細(xì)指導(dǎo)、檢查、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)建清潔、舒適的'環(huán)境。做到平安第一，讓家長(zhǎng)放心。

4、定期組織保教人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和相互觀摩，主動(dòng)激勵(lì)保教人員進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)。加強(qiáng)員工的理論水平，提高工作總結(jié)的實(shí)力。

5、每?jī)芍茉谛?nèi)網(wǎng)站上更新相關(guān)的保健學(xué)問。

6、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,留意養(yǎng)分成分的搭配,保證按量供應(yīng).每月一次養(yǎng)分計(jì)算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。

7、接著加強(qiáng)平安教化，對(duì)意外事故的發(fā)生要?jiǎng)偤猛ㄖ议L(zhǎng)，或送當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)室。

三、各月工作要點(diǎn)：

二月份：

1、組織全體老師做好開學(xué)前的各室清理工作。

2、做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種驗(yàn)證登記工作；

3、穩(wěn)定插班生的心情，初步培育幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)；

4、制定好每日晨檢支配，對(duì)請(qǐng)假缺勤的幼兒進(jìn)行登記并做好定期電訪。

5、保健室補(bǔ)充藥品，檢查藥箱的藥品補(bǔ)充狀況，剛好補(bǔ)充；

6、制定出各項(xiàng)保健工作安排；

三月份：

1、把好晨檢關(guān)，做好春季傳染病的預(yù)防、防治工作。

2、保育員做好常規(guī)消毒工作，做好食品平安工作，防止食物中毒的發(fā)生。

3、協(xié)作做好慶“三八”活動(dòng)。

4、保健常規(guī)工作（檢查各班的衛(wèi)生、消毒狀況、養(yǎng)分分析、保健學(xué)問宣教等）。

5、做好家長(zhǎng)委員會(huì)的保健學(xué)問宣揚(yáng)資料。

四月份

1、充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)春季衛(wèi)生常識(shí)，做到家園協(xié)作，限制春季流行性疾病的傳染；

2、堅(jiān)持把好晨檢關(guān)，杜絕一切傳染源入園；

3、依據(jù)上月的養(yǎng)分膳食狀況，調(diào)整本月的食譜；

4、天氣轉(zhuǎn)暖，做好午睡室被褥調(diào)整工作；

5、協(xié)作防保部門，做好體檢工作。；

6、保健常規(guī)工作。

7、組織幼兒秋游并做好保育保健工作。

五月份

1、進(jìn)一步向幼兒宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，強(qiáng)化各種消毒制度，一日生活的操作程序；

2、依據(jù)養(yǎng)分分析的狀況，調(diào)整菜譜；

3、每天做好常規(guī)化的保健資料記錄，爭(zhēng)取資料全面化、規(guī)范化；

4、組織保育人員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問；

六、七月份

1、查看各項(xiàng)資料的填寫狀況；

2、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個(gè)角落；

3、各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生學(xué)問，并做好防暑降溫工作；

4、整理資料，做好衛(wèi)生保健工作總結(jié)；

5、指導(dǎo)班級(jí)做好幼兒的餐具，日常生活用品、及教玩具的收集整理；

6、做好放假前的平安教化；

7、做好各種資料存檔工作。

幼兒園個(gè)人工作安排篇4

9月份：

1、每月一次的例會(huì)

2、小制作：變廢為寶展示

3、走出校內(nèi)：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐

4、老師環(huán)保課題的溝通(以級(jí)為單位)

5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書

10月份：

1、每月一次的例會(huì)

2、以級(jí)為單位，實(shí)行環(huán)保兒歌、故事競(jìng)賽

3、綠色行動(dòng)：參觀企石水廠

11月份：

1、每月一次的例會(huì)

2、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒到企石華潤(rùn)超市購(gòu)買綠色食品

3、環(huán)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示活動(dòng)

4、組織親子到番禺野生動(dòng)物園參觀

12月份：

1、每月一次的.例會(huì)

2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)

3、環(huán)保教化目標(biāo)的修訂。

4、組織幼兒到寶石路旁邊公路視察汽車排出的廢氣

5、幼兒環(huán)保學(xué)問測(cè)試

3月份

1、每月一次例會(huì)

2、環(huán)境工作安排溝通

幼兒園個(gè)人工作安排篇5

一年過去了，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校------小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動(dòng)協(xié)作外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下安排：

一、班級(jí)狀況分析

1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力方面有新的進(jìn)步。我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!

二、教化教學(xué)方面

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應(yīng)給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多!

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟識(shí)所學(xué)自寶寶，并能精確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的小摯友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

6、依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的.須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)仔細(xì)為孩子們批改，全對(duì)的小摯友我會(huì)給他們加上100分，讓他們能更加確定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做3d上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

五、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

六、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想打算：

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的特性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教化培育重點(diǎn)之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子駕馭合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。這學(xué)期，我們會(huì)為大班小摯友們供應(yīng)2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，希望到時(shí)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。

2、身體方面的打算：

(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會(huì)支配玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避開事故的發(fā)生。

為平安起見，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。提示家長(zhǎng)在幼兒來園前應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并剛好對(duì)孩子進(jìn)行教化。

幼兒園個(gè)人工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為依據(jù)，仔細(xì)落實(shí)《xx區(qū)伊克昭幼兒園三年規(guī)劃（20xx——20xx）》其次階段教科研工作目標(biāo)，以有效教研為載體，以提升保教質(zhì)量為主旨，努力實(shí)現(xiàn)科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

1、搭建有效的教研平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、落實(shí)教科研常規(guī)化管理，提高教研工作的實(shí)效性。

3、推動(dòng)國(guó)家立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理實(shí)力，培育良好的習(xí)慣》的深化探討，在探討的細(xì)（細(xì)致、全面）、實(shí)（實(shí)際、實(shí)效）上下功夫，注意各子課題內(nèi)容的完善。

4、以小現(xiàn)象為探討載體，解決老師工作中的困惑，提升幼兒園保教質(zhì)量。

5、參加《幼兒園青年老師專業(yè)成長(zhǎng)探討》的課題，園所間溝通學(xué)習(xí)、共同提高。

三、詳細(xì)內(nèi)容及措施

（一）多形式教研學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師全方位成長(zhǎng)。

針對(duì)老師進(jìn)行研討的閱歷和實(shí)力不足，本學(xué)年將注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷相結(jié)，不斷提升教科研理論學(xué)問與科研水平。

1、充分發(fā)揮年級(jí)教研組的探討陣地作用，組織組內(nèi)老師接著學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，利用教研組集體研討時(shí)間各自提出疑問，闡述觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體研討作用。針對(duì)難點(diǎn)問題綻開反思、實(shí)踐、研討系列熱點(diǎn)探討，在溝通、探討中提升老師的反思、探討實(shí)力。

2、從抓好各小組組長(zhǎng)培訓(xùn)著手，保證組內(nèi)探討探討的實(shí)效性。結(jié)合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，通過審議、研討加強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)、匯總及組織協(xié)調(diào)實(shí)力，同時(shí)在組長(zhǎng)引領(lǐng)下帶動(dòng)本組老師教科研實(shí)力的不同層次提升。

3、重點(diǎn)關(guān)注老師成長(zhǎng)，賜予每位老師在研討中溝通探討的機(jī)會(huì)，激勵(lì)大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助老師提升，拓展老師的視野。

（二）規(guī)范教科研活動(dòng)的組織與管理，提高教研工作的質(zhì)量和實(shí)效。

1、依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念，把教化探討內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理，加強(qiáng)幼兒的品德教化和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、接著推動(dòng)、完善“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計(jì)”的實(shí)施，促進(jìn)各班級(jí)良好常規(guī)的形成。重點(diǎn)關(guān)注在實(shí)踐、運(yùn)用中完善已有流程設(shè)計(jì)，通過執(zhí)行、指導(dǎo)、檢查、考核的步驟完成“一日常規(guī)生活流程”工作標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)證及落實(shí)。

3、注意日常區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)與建設(shè)，激發(fā)老師們的探討主動(dòng)性與主動(dòng)參加性，打造開放式區(qū)域活動(dòng)。圍繞“區(qū)域活動(dòng)”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)，抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研，將日經(jīng)常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本教研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)覺問題，改進(jìn)行為。

（三）關(guān)注日常教學(xué)探討，提升保教工作質(zhì)量。

1、結(jié)合幼兒園保教工作安排，以“八個(gè)關(guān)注”為動(dòng)身點(diǎn)，注意老師日常區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長(zhǎng)、教化教學(xué)的探討的實(shí)效性，提高保教活動(dòng)質(zhì)量。

2、抓一日活動(dòng)中值得探討、待解決的問題開展探討。在明確詳細(xì)要求的基礎(chǔ)上，針對(duì)1～2個(gè)突出問題開展探討，探究出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或小組研討活動(dòng)開展成果共享。例如“如何設(shè)計(jì)好一節(jié)教學(xué)活動(dòng)”、“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計(jì)”等內(nèi)容的詳細(xì)探討，解決老師工作中的困惑，提升老師的探討實(shí)力。

（四）深化立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理實(shí)力，培育良好的習(xí)慣》的探討，在“細(xì)、實(shí)”上下功夫。

幼兒園的整體教研“面積”寬泛，幾乎四平八穩(wěn)，缺少具有引領(lǐng)性的特色。今后的探討工作中，應(yīng)以“精致”“獨(dú)特”為基準(zhǔn)，打造幼兒園的品牌特色。

1、完善教研管理制度，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)探究有效課堂。在“安排、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理成效。

2、接著深化推動(dòng)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒自理實(shí)力，培育良好的習(xí)慣》的探討，以習(xí)慣養(yǎng)成課題為抓手完善園本教研和園本課程建設(shè)。

3、接著依據(jù)各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展子課題的探討。3～4為：“幼兒分別焦慮”、“良好進(jìn)餐習(xí)慣培育”、“午睡習(xí)慣的養(yǎng)成”，4～5歲為：“正確握筆姿態(tài)的養(yǎng)成”，5～6歲為：“小書包的運(yùn)用”、“合理利用時(shí)間的實(shí)力與意識(shí)的培育”的探討，課題探討要注意新策略的形成，注意舊策略的完善，注意探討過程中老師幼兒成長(zhǎng)、改變，以及老師的教科研實(shí)力的提升。

4、在總課探討題背景下，關(guān)注家長(zhǎng)資源的利用，推動(dòng)子課題“全面推動(dòng)家庭教化課題探討，轉(zhuǎn)變著家長(zhǎng)育兒觀念”的進(jìn)一步探討，關(guān)注不同層次、不同水平家長(zhǎng)的育兒實(shí)力的培育，利用問卷調(diào)查、個(gè)別溝通、家長(zhǎng)閱歷溝通、家教講座等形式，帶領(lǐng)家長(zhǎng)參加到課題探討中來，全面打造家、園合二為一、家園共育的局面，有效促進(jìn)全園幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5、做好資料的整理、閱歷的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細(xì)化與完善，剛好整理各類成果集，將已形成的課題成果在實(shí)踐中運(yùn)用，在成果推廣運(yùn)用的同時(shí)，提升老師的'探討、梳理、撰寫實(shí)力。

（四）參加《幼兒園青年老師專業(yè)成長(zhǎng)探討》的課題探討，在學(xué)習(xí)溝通中提高。

在xx區(qū)xx區(qū)中小學(xué)教化探討中心幼教室?guī)ьI(lǐng)下，從幼兒園和老師的實(shí)際動(dòng)身，組織我園青年老師參加“幼兒園青年老師專業(yè)成長(zhǎng)探討”這個(gè)課題的探討，派青年老師主動(dòng)參加課題探討的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，溝通研討，讓青年老師在教學(xué)中實(shí)踐、在教學(xué)中成長(zhǎng)、在教學(xué)中發(fā)展。同時(shí)在與各課題試驗(yàn)園的溝通互動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)提高，推動(dòng)我園教科研水平的提升。

四、教研工作的形式與詳細(xì)要求

（一）課題探討的形式。

1、結(jié)合園保教工作安排和教科研工作安排，各年級(jí)、班級(jí)、課題組，將教科研工作納入各組、班級(jí)工作安排，學(xué)期初制定合理的課題探討進(jìn)程表。

2、接著每?jī)芍苓M(jìn)行一次班級(jí)小組探討，每六周進(jìn)行年級(jí)組研討，分層遞進(jìn)的將問題的提煉、策略共享與探討，確保策略應(yīng)用的有效性，增加共享價(jià)值。

3、每個(gè)子課題結(jié)尾階段各年級(jí)主任組織探討階段會(huì)議，分管領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)，了解課題推動(dòng)狀況，對(duì)課題探討過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對(duì)已經(jīng)形成的策略、成果進(jìn)行剛好整理。

（二）課題探討的詳細(xì)要求。

1、參加課題探討的老師要開展常規(guī)探討的同時(shí)做好幼兒視察記錄、活動(dòng)記錄，搜集好各類文字、影像資料，剛好形成個(gè)案報(bào)告，，保留好第一手資料，學(xué)期末做好課題成果的成冊(cè)整理。整理、提煉各探討內(nèi)容的成果總結(jié)及論文，主動(dòng)向各級(jí)刊物投稿。

2、課題探討過程中各探討老師在各探討活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，大膽溝通，剛好把自己在探討中發(fā)覺的問題及成果與大家共享。主動(dòng)主動(dòng)地輪番擔(dān)當(dāng)課題小結(jié)匯報(bào)，提升自身總結(jié)提煉與匯報(bào)反思的實(shí)力。

3、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由教科研主任牽頭，各年級(jí)主任為組長(zhǎng)組織好本組的教研活動(dòng)，舉薦骨干老師帶領(lǐng)配班及保育老師主動(dòng)參加教科研實(shí)踐。形成科學(xué)、規(guī)范的教科研管理模式，推動(dòng)幼兒園教科研工作的順當(dāng)開展。

幼兒園個(gè)人工作安排篇7

悠然的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。本學(xué)期為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要。敬重幼兒身心發(fā)展的須要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。有了中班一學(xué)期的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理的實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一