小學英語四年級上冊Unit 3 My Friends Part B 教學設計4

Unit3MyfriendsPartB教學設計課題Blet’stalk單元Unit3Myfriends學科English年級四學習目標1.能聽、說、認讀句型：Who’she?Hehasglassesandhisshoesareblue.2.能夠理解對話大意.3.能運用正確的語音語調朗讀對話.重點運用句型：He’s/She’s…He/Shehas…描述人物的性格和外貌特征.難點長句子Hehasglassesandhisshoesareblue的熟練朗讀.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Let’schant:Friends.2.打地鼠游戲。復習前面A部分的內(nèi)容。3.Let’ssay.4.Doagame:接龍游戲邊聽邊唱做游戲說一說利用游戲，刺激學生回顧所學單詞，復習舊知，為新課的學生做鋪墊。講授新課1.Mike:Hi,John.Ihaveanewfriend.John:Aboyoragirl?Mike:Aboy.板書：Aboyorgirl?告訴學生：or的意思是“或者”，表示二選一。操練這一句型：Guess:Ihaveanapple.Guess!Redorgreen？Ihaveabook.Guess!AmathsbookoraChinesebook?2.John:Whoishe?Mike:Hehasblueglasseshisshoesareblue.學習生詞glasses,shoes,然后再學習長句子Hehasglassesandhisshoesareblue.PPT呈現(xiàn)圖片，操練glasses以及Hehas…and…3.WatchandanswerIsMike’sfriendaboyorgirl?Whatcolorarehisshoes?IsheWuYifan?學生觀看視頻回答問題.觀察圖片操練句型跟讀說句子看視頻找答案呈現(xiàn)核心句型與詞匯，逐步引導學生利用核心句型進行問答，在講解過程中滲透拼讀教學。1.Listenandimitate.聽音正音，注意模仿正確的語音語調。2.Readingroups.小組內(nèi)進行讀對話讀之前教師提出讀對話的三條要求。3.ChallengeyourmemoryPPT呈現(xiàn)不完整的對話，讓學生根據(jù)記憶補全對話；4.Roleplay:分角色讀對話5.Makeanewdialogue根據(jù)Let’stalk的內(nèi)容，兩人一組編新對話。6.Groupwork.我的偶像。7.Let'splay讓學生兩人一組，一人描述好朋友的特點，一人來猜所描述的人是誰.Aguessinggame.Canyouguess?8.Introduceyourfriend介紹你的朋友聽音正音分角色朗讀填空創(chuàng)編對話看視頻介紹朋友訓練學生的聽，讓學生去聽地道的英語發(fā)音,在聽與模仿這個輸入過程后，讓學生去自己讀，查漏補缺，正確輸出。課堂小結Whathaveyoulearned?板書Unit3MyfriendsBlet’stalkAboyorgirl?Who