人教版四年級數(shù)學上冊教學計劃

第頁2019秋人教版四年級數(shù)學上冊教學計劃數(shù)學在人的生活中處處可見，息息相關。下面是查字典數(shù)學網(wǎng)為大家分享的四年級數(shù)學上冊教學計劃，供大家參考！一、學情分析四年級的學生，經(jīng)過前面三年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。具體到我們班，大部分孩子基礎扎實，學習態(tài)度端正，掌握的基礎知識也比較牢固，但有少部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習基礎比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會運用，作業(yè)的正確率低，特別是有2個學生，不僅智力低下，學習習慣也很差，不肯按時完成作業(yè)，喜歡拖拉，家庭作業(yè)更是不做。因此，本學期的數(shù)學課，要重點培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，也要培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣，相信孩子們會愉快地完成數(shù)學學習，在各個方面更上一層樓。二、教材分析這一冊教材包括以下一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動等。其中“公頃和平方千米”是從實驗教材三年級下冊第六單元“面積”中移至本冊的，安排在大數(shù)的認識單元后，以便學生結合大數(shù)的認識，充分感知、體會這兩個大的面積單位?！皸l形統(tǒng)計圖”原來分散在實驗教材第一學段的不同年級，現(xiàn)移至第二學段本冊，將原來單式條形統(tǒng)計圖的內(nèi)容重新梳理，整合為一個單元進行教學。大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。本冊教材的教學目標是，使學生：1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感。2.會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3.會口算整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4、認識面積單位公頃和平方千米。知道公頃、平方千米之間的進率，會進行簡單的單位換算。5.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。7，認識條形統(tǒng)計圖(以1代多)，會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學措施1、大數(shù)的認識要突出數(shù)的概念教學，重視數(shù)感的培養(yǎng)。具體應該注意下面幾點：(1)通過多種方式，豐富學生對大數(shù)的感受。(2)加強數(shù)概念教學，突出我國的計數(shù)規(guī)律。(3)配合學習內(nèi)容，介紹數(shù)學的背景知識。2、適當改進計算教學內(nèi)容的編排，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力。主要體現(xiàn)在以下三個方面：(1)加強筆算教學。(2)結合筆算教學，滲透口算、估算、簡算等計算方式。(3)加強對計算法則的總結和計算規(guī)律的提煉。3、圖形與幾何的教學，注重對概念和圖形的本質(zhì)特征的認識。主要突出以下幾點：(1)以學生已有知識和經(jīng)驗為基礎，幫助學生理解所學知識。(2)采用適當方式，讓學生體會概念和圖形的本質(zhì)特征。(3)設計一些有趣的、活動性較強的習題，讓學生進一步感受圖形的特征。4、加強統(tǒng)計知識的教學，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。(1)利用學生已有的知識和經(jīng)驗學習新的統(tǒng)計知識。(2)培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念。(3)設計貼近學生生活實際的學習活動，讓學生感受統(tǒng)計的現(xiàn)實意義。5、滲透數(shù)學思想方法，讓學生感受并體驗數(shù)學思想方法在解決問題中的作用。四、進度安排周次日期單元課時教學內(nèi)容備注19.1—9.4第一單元：大數(shù)的認識1、億以內(nèi)數(shù)的認識9.1正式行課2、億以內(nèi)數(shù)的讀法3、億以內(nèi)數(shù)的寫法4、練習一29.7—9.111、億以內(nèi)數(shù)的大小比較2、大數(shù)的改寫3、練習二39.14—9.181、數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法2、億以上數(shù)的認識3、億以上數(shù)的改寫4、練習三49.21—9.251、計算工具的認識及用計算器的計算中秋節(jié)放假一天2、用計算器探索規(guī)律3、練習四4、整理和復習59.28—10.21、練習五國慶節(jié)放假三天2、1億有多大3、單元練習610.5—10.9第二單元：公頃和平方千米1、公頃和平方千米710.12—10.161、練習六2、單元練習第三單元：角的度量3、線段、直線、射線和角4、角的度量810.19—10.231、角的分類2、畫角3、練習七4、單元練習910.26—10.30第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)1、因數(shù)中間或末尾沒有0的乘法2、因數(shù)中間或末尾有0的乘法3、練習八1011.2—11.61、積的變化規(guī)律半期檢測2、常見的數(shù)量關系3、練習九4、第四單元練習1111.9—11.13第五單元：平行四邊形和梯形1、認識平行與垂直2、畫垂線3、認識垂線性質(zhì)4、練習十1211.16—11.201、認識平行四邊形2、認識梯形3、練習十一4、第五單元練習1311.23—11.27第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法1、口算除法2、練習十二3、除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法4、除數(shù)是接近整十數(shù)的除法1411.30—12.41、練習十四2、除數(shù)不接近整十數(shù)的除法3、練習十五4、商是兩位數(shù)的筆算除法1512.7—12.111、練習十六2、商的變化規(guī)律3、除法的簡便運算4、練習十七1612.14—12.181、整理和復習2、練習十八第七單元：條形統(tǒng)計圖3、條形統(tǒng)計圖(一)4、條形統(tǒng)計圖(二)1712.21—12.251、練習十九2、單元練習第八單元：數(shù)學廣角—優(yōu)化3、合理安排時間1812.28—1.11、“田忌賽馬”中的數(shù)學問題元旦放假一天2、單元練習第九單元：總復