2023年老師打?qū)W生檢討書(8篇)

2023年老師打?qū)W生檢討書(8篇)老師打?qū)W生檢討書1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

前段時間，作為老師的我與學(xué)生發(fā)生了爭吵，事由起因是由于我與其吵架，到最終出手打人。實在，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這類方式去解決這件事情，我在回家這幾天都在思索，我覺得自己的行為是無趣并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍！

人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于限制自己的心情，用嘴損害人，是最笨拙的一種行為?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生表示歉意，這件事情是我不對，并影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)！在這里我做出深化的檢討！一個人長大的進(jìn)程，就是不斷取得自由的進(jìn)程，也是學(xué)會管理自己心情的進(jìn)程。我們的不自由，通常是由于來自內(nèi)心的不良心情左右了我們。

一個能限制住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強(qiáng)大。藏在內(nèi)心的不良心情在生活中時時出現(xiàn)，所以我要學(xué)會去限制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)驗，有太多人須要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚么呢？我要學(xué)會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學(xué)會大度、寬容、細(xì)致的`去處理在身邊發(fā)生的每件事情。我應(yīng)當(dāng)作到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。

團(tuán)牢固在不只存在于志同道合的人群當(dāng)中。想要成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只須要我們都用真誠去面對集體中的每個人，讓這個集體里的每個人，都感覺到心靈的溫煦。學(xué)會在他人的贊美中尋得自信，而不是傲慢自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會客觀地看待他人的言論，而不是憎恨；學(xué)會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點。

學(xué)會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷諷刺；學(xué)會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時一帆風(fēng)順，退一步海闊天空。天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互幫助，這樣才是一個團(tuán)結(jié)的集體！一個團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，由于集體具有個人沒法相比的無窮聰慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

當(dāng)然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以夠組成一個最優(yōu)秀的集體，友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是氣力！我們也是一個團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎(chǔ)，個人和集體只有依托團(tuán)結(jié)的氣力，才能把個人的愿望和團(tuán)隊的目標(biāo)結(jié)合起來，超出個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+1>2的效果。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

老師打?qū)W生檢討書2

敬重的xx：

你好！

首先我要懷著無比愧疚和懊悔的心情，向您遞交這份檢討書。并慎重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行為，可以認(rèn)為是我從誕生以來所犯的最嚴(yán)峻的錯誤，其中的緣由有許多，歸根結(jié)底是我的性子太急躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的`調(diào)整，以至于不能很好地克制自己激烈的心情。

老師！我敬重的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教化的倒退。無論出于什么緣由，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。

我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在其次天補(bǔ)交作業(yè)的時候被老師發(fā)覺，于是被老師叫到辦公室詢問狀況，老師對我的過失進(jìn)行了教化。但我當(dāng)時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語起先有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸告我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師頸項上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴(yán)峻的過錯，要是我在社會上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生狀況下，對我慈愛教育。對于此次我的嚴(yán)峻過錯，我要擔(dān)當(dāng)后果，并作出深刻檢討。

今后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化學(xué)問。

致此

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

老師打?qū)W生檢討書3

敬重的某某老師：

您好，很愧疚我打了您，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時我真的是大錯特錯！我以后肯定會更加勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)做人，不會再讓您生氣的。

今日的XX課上(寫課程名)，我沒有限制住自己的貪玩的特性，就不自覺地XX(寫罪名)，在此過程中，XX發(fā)覺了我的這一嚴(yán)峻錯誤，并剛好地對我進(jìn)行了指出和訂正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。

在目前的狀況下，尤其是xx期間，我利用這珍貴的學(xué)習(xí)時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不敬重，對我們這個集體的.不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內(nèi)內(nèi)丟了臉，掉了隊。

在校內(nèi)進(jìn)行……的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了校規(guī)，破壞了校紀(jì)。我的這一行為，對不起XX，對不起XX。假如自己平常能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此類嚴(yán)峻錯誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事務(wù)為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在XXn內(nèi)(寫班級名)，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

老師打?qū)W生檢討書4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、英語老師：

首先我要懷著無比愧疚和懊悔的心情，向您遞交這份檢討書。并慎重地向你說一句：對不起，我錯了！

我此次的行為，可以認(rèn)為是我從誕生以來所犯的最嚴(yán)峻的錯誤，其中的緣由有許多，歸根結(jié)底是我的性子太急躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調(diào)整，以至于不能很好地克制自己激烈的心情。

老師！我敬重的英語老師，我的錯誤何以能夠以煳涂來形容，簡直是一種教化的倒退。無論出于什么緣由，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長父母的重托。

我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在其次天補(bǔ)交作業(yè)的時候被老師發(fā)覺，于是被老師叫到辦公室詢問狀況，老師對我的過失進(jìn)行了教化。但我當(dāng)時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語起先有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸告我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的`雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師頸項上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴(yán)峻的過錯，要是我在社會上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生狀況下，對我慈愛教育。對于此次我的嚴(yán)峻過錯，我要擔(dān)當(dāng)后果，并作出深刻檢討。今后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化學(xué)問。關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點就是我個人自律實力欠缺。

從今往后，我要時刻的提示自己加強(qiáng)自我心情限制實力。今后的悔改措施：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)當(dāng)通過這次事務(wù)我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。其次，我也應(yīng)當(dāng)慎重地向老師賠禮致歉，今后仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭取同良好的成果，一點一滴地爭取老師的寬恕。

檢討人：xx

xx年xx月xx日

老師打?qū)W生檢討書5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

此番在學(xué)校打架，著實的讓您悲觀了。在此我向您遞交這篇老師打?qū)W生檢討書，以深刻反省我自身存在的錯誤，向您與當(dāng)事人作出致歉。

面對錯誤，我感到特別的愧疚與難受。這也是我從踏入社會以來與人產(chǎn)生這么大的沖突沖突，后果是嚴(yán)峻的，影響是惡劣的。我必需為此作出深刻反省，經(jīng)過一段時間思想上的檢討與自我反思，從今往后，我肯定時時刻刻保持理智的思索問題，努力上進(jìn)工作，勤奮努力，做好自己該做的事情。

經(jīng)過這次事情，我深刻的相識到自己的錯誤，在這個以和諧為主題的社會里，人與人，就應(yīng)當(dāng)和諧相處，和諧發(fā)展，而不應(yīng)當(dāng)因為一些小事而大動干戈，特殊是在學(xué)校里，作為老師的一員，不但有損學(xué)校形象，而且對其他老師也會產(chǎn)生不良影響，此刻，懊悔莫及，典故有韓信受胯下之辱亦不怒，和我相比，我的事真是微不行及，再有凡事以和為貴，和氣生財，工作也一樣，和諧了，才能更有效的工作。經(jīng)驗了這件事，也讓我在成長的路上多了一塊墊腳石，雖然是負(fù)面的不好的成長經(jīng)驗，卻讓我明白了許多做人處事的道理，有些道理，必需要自己親身經(jīng)驗了以后，才能真正的大徹大悟。

人的一生有太多的路要走，有太多的`事情要去經(jīng)驗，有太多人須要去接觸。經(jīng)驗一些事，遇見過一些人后，身上的棱棱角角才會漸漸磨平，生活中必需學(xué)會去看待、寬容、包涵身邊的一切。學(xué)會大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的教育，讓我懂了許多學(xué)問，讓我進(jìn)步了，也讓我相識到自己的不足，在此我保證再也不會發(fā)生此類事情。

對于這件事情，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，都不會有任何看法。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為學(xué)校做出主動的貢獻(xiàn)。我懇請您的寬恕！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

老師打?qū)W生檢討書6

敬重的老師：

您好！

敬重師長，這四個字是我們從小都知道的，可是我卻沒能好很好的實踐出來，都已經(jīng)是初中生了，可是我竟然還敢出手打老師，這真的很令人不行思議，因為這么愚蠢的事情，我究竟是怎么想的？

并且老師已經(jīng)是成年人了，要是要打我并不是打不過，但是老師你其實也是膽怯 傷到我，所以在我動手打你的時候，你也沒有還手，只是和我拉開距離。可是我竟然還沒有懂得這一點，還要上前找事情，并且在經(jīng)過這一次的事情了，我也是想了許多，我究竟是怎么了？老師你對我那么的好，我為什么還要動手打你？

后面我也想明白了，為什么呢？這其實也是和我這個簡單沖動的特性是有關(guān)系的，當(dāng)然還有好面子的這一點也是的。事發(fā)當(dāng)天，我因為貪玩，所以沒有按時的完成老師你給我布置的作業(yè)，然后在課堂上面你就當(dāng)著同學(xué)的面指責(zé)了我，其實這樣沒什么，終歸自己本身就是錯的，也是應(yīng)當(dāng)要接受指責(zé)的，可是當(dāng)時的我卻覺得你不應(yīng)當(dāng)要當(dāng)著同學(xué)的面指責(zé)我沒有寫作業(yè)，更是覺得這一件事情沒什么，你純屬是在找我麻煩，因此我一個沖動，然后就動手打你了。當(dāng)時也是幸好學(xué)校的保安剛好的趕到并且阻擋了我，不然我想以我這個沖動的特性，我不知道當(dāng)時會沖動到什么程度。

而現(xiàn)在想起來，我也真的是辜負(fù)了老師你還有我的父母了，因為老師你說我其實也是為我好，要是我真的好面子，我也應(yīng)當(dāng)要完成作業(yè)，而不是不完成作業(yè)，還動手打你。而老師你在醫(yī)院的這幾天，我自己也是反思了很多。我現(xiàn)在只是一名初中生，所以出了問題，只要問題不是很大都還是能夠解決的，可是等我再大一些，那就不一樣了，并且這個社會原來也是很現(xiàn)實的，所以我也應(yīng)當(dāng)要好好的`檢討我自己。事情發(fā)生的時候，我也應(yīng)當(dāng)要保持冷靜，而不是那么的沖動，從古至今，有哪一個脾氣大的能夠成就大事情呢？哪一個喜愛沖動的人辦的事情是好的結(jié)果呢？就算有但是那也只不過是運氣好一些罷了。

想到這里，我更是覺得我應(yīng)當(dāng)要好好的改正我自己的錯誤，然后好好的學(xué)習(xí)，最主要的，我要是真的好面子，那么就應(yīng)當(dāng)不要去做那些讓我覺得我自己面子上面掛不住的事情。最終我也想對老師你說：“真的對不起，我并不是故意要讓你進(jìn)醫(yī)院的，還有就是感謝老師你，給我機(jī)會讓我改正我的錯誤?！苯?jīng)過這一次事情，我也是真的明白了，也是真的很感謝老師你，你剛好的點醒了我。希望老師你早日康復(fù)，我也肯定會拿我之后的實際的行動來證明給你看。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

老師打?qū)W生檢討書7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今日，我和學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生了一些不開心的事情從而發(fā)生口角，到最終失去限制，沖昏了我的理智，并且大打出手，給學(xué)校造成了很壞的影響。在此我進(jìn)行深刻的檢討。

首先，請允許我把事情經(jīng)過做一簡潔敘述。那天中午我與學(xué)生發(fā)生語言上的沖突，由于言語不快使我失去了理智，從而升級為肢體上的沖突并出手打人。事后在學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的勸慰下我深刻的相識到了問題的嚴(yán)峻性，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！

俗話說，忍一時一帆風(fēng)順，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發(fā)生后，我特別懊悔！在這里我做出深刻的檢討！我錯在不該動手打架，無論什么場合，什么緣由，都不該和別人動手。我現(xiàn)在特殊懊悔，懊悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的教化與期望，懊悔自己的行為造成的惡劣影響，懊悔自己不應(yīng)當(dāng)想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決沖突的最佳方法。

早在我剛踏進(jìn)學(xué)校的那刻起先，領(lǐng)導(dǎo)就已三令五申，一再強(qiáng)調(diào)：有了沖突，自己解決不了可以找組織，肯定不行以摻雜社會成分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.反復(fù)教育言猶在耳，肅穆仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻相識到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們對我們的一片苦心。而語言上的遲緩，思想上的麻痹，更是由我身上體現(xiàn)無疑。

正如高爾基說過的那樣一當(dāng)你把一件事看得非常重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。因為，這全部的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個現(xiàn)代勞動者該具有地相識問題的水平。未能對領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報，我深刻地相識到了我的錯誤舉動！我知道這次我犯了不行饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了學(xué)校的教育以及損害了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們對我所寄予的希望。

我懷著萬分愧疚的心情并慎重的向被打的學(xué)生說聲對不起！同時甘愿接受經(jīng)濟(jì)懲罰！至此事之后，無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了?？隙ㄒS時保持冷靜而醒悟的頭腦，遇到談不攏的人，肯定要學(xué)會以理服人，假如真的無法溝通，自己就實行回避的方法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上，我要通過這次事務(wù)，提高我的思想相識，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信念改正。

最終的最終，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)保證，今后如有再犯主動請辭！請關(guān)切愛惜我的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生們接著監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

老師打?qū)W生檢討書8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份老師打?qū)W生檢討書：我知道自己犯了不行饒恕的錯誤。但是我很慶幸！

我慶幸的是我可以用自己的行動來給大家產(chǎn)先驅(qū)，我知道這次是我的錯，思想覺悟不高，當(dāng)時我喝了點酒，心情有點激烈。我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以用拳頭來親吻別人的臉呢，更何況是與我朝夕相處的學(xué)生呢。在這件事情當(dāng)中我深刻相識到自己的錯誤行為。

這次犯錯誤自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學(xué)校里的紀(jì)律。深刻相識到自己所犯錯誤的嚴(yán)峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。事后我冷靜的`想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的工作。而且我這種行為給學(xué)校里也造成了壞的影響，破壞了學(xué)校里的管理制度。在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。最主要的是不應(yīng)當(dāng)打人。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，破壞了學(xué)校的管理制度。在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。也是對別的學(xué)生的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的老師做到德行兼優(yōu)，全