2018年高考英語江蘇專用考前三個月文檔專題二完形填空第三步體裁突破六說明文版含答案

體裁突破（六）說明文A（2017浙江紹興適應性考試）Technologyhasinvadedtheclassroom.Fromthetimechildrenlearntoread1theyfinishuniversity,theirschoolingisbeing2withdigitalandonlineteachingmethods.“Technologyisn'treplacingkids'learning—it's 3it，”explainsAmandaHenning,theassistantprincipalatDallasBrooks.“Pupilsarestill4tolearntheirtimestablesanddospellingtests,butweare5lookingatnewwaystoimprovelearningandengagestudentsbyusingtechnology.”Gonearethedayswhentheonlypersonintheclassroomwhohad6toknowledgewastheteacher.Nowthefactsare7withataporaclickthroughtheInternet.Thatmeanstheteacher's8hasfundamentallychanged.Teacherscannowspendtimeshowingthemhowtolearn9 teachingchildrenwhattolearn.“WhenIwasatschoolwehadtolearnalltheriversofNewSouthWalesinorder.Thereisnotmuch10inlearningthatnow，”saysAnneKnock，directorofNorthernBeachesSchoolinSydney，“it'smoreaboutlearningabstract11andideasthanthecompleterangeoffacts.”Anevenmore12changeishappeninginuniversities.Theuniversitylecturetheatreisbecomingofthepast.13arenowpostingtheirlecturesonlineforstudentstowatchathome.“Fortheyoungergenerationtheideaofsittingand14thesamepersonfortwohoursinalecture， 15it'sinteresting...thestudentsdon'twanttogo，”saysDrMarkGregory，seniorlectureratMelboune'sRMITUniversity.There'saworldwide16foruniversitiestoofferfreeonlinecourses.LastyearHarvardandMIT17 -60milliontogivetheircoursesonline 18.AndonlineeducationproviderCourserastartedAsia'sfirstmassiveopenonlinecourse， 19hasattractedanamazing17,000registeredstudentssinceits20inAprilthisyear.語篇解讀 本文是一篇說明文。文章主要介紹了把科技引進到課堂，使課堂教學不再像過去那樣僅僅是由老師來傳授知識，科技的使用改善了學習環(huán)境，吸引了學生。1.A.after B.untilC.when D.before答案B解析after在”之后；until直到；when當”的時候；before在”之前。根據(jù)語境可知,2．A.replaced B．programmedC．transformed D．decorated答案C解析replace取代；program計劃；transform改變；decorate裝飾。根據(jù)文章首句“Technologyhasinvadedtheclassroom.”及語境可知，從孩子學習閱讀直到他們大學畢業(yè)，他們受到的學校教育正在改變。故選C。3．A.supporting B．disturbingC．removing D．keeping答案A解析support支持，幫助；disturb打擾；remove去除；keep保持。根據(jù)下文的“improvelearningandengagestudentsbyusingtechnology”可知，技術在幫助孩子們學習。故選A。4．A.appealed B．promisedC．driven D．expected答案D解析appeal吸引；promise許諾；drive驅(qū)使；expect期待。根據(jù)上文的“Technologyisn'treplacingkids'learning”及“still”可知，孩子們?nèi)匀珙A期一樣學習乘法表和做拼寫測試。故選D。5．A.actually B．constantlyC．naturally D．eventually答案B解析actually事實上；constantly不斷地；naturally自然地；eventually最終。根據(jù)語境可知，Amanda說他們在不斷地使用技術來尋找能夠改善學習方式和吸引學生的新方法。故選 B。6．A.access B．permissionC．opportunity D．extension答案A解析access接近；permission允許；opportunity機會；extension延長。根據(jù)語境可知，在教室里唯一使用知識的人是老師的時代過去了。 haveaccessto為固定搭配，意為“使用，接近”符合語境。故選A。7．A.obvious B．flexibleC．a(chǎn)vailable D．common答案C解析obvious明顯的；flexible靈活的；available可得到的；common共同的，普通的。根據(jù)常識可知，現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)輕敲或點擊就可以得到很多資料。故選 C。8．A.quality B．roleC．talent D．identity答案B解析quality質(zhì)量；role角色；talent天才；identity身份。根據(jù)本段第一句可知，老師的角色已經(jīng)從根本上改變了。故選B。9．A.exceptfor B．a(chǎn)sforC．otherthan D．ratherthan答案D解析exceptfor除了,,以外；asfor關于；otherthan除了；ratherthan而不是。根據(jù)語境可知，老師現(xiàn)在能夠花時間告訴學生如何學習而不是教他們學什么。故選D。10．A.point B．differenceC．doubt D．trouble答案A解析point要點；difference差異；doubt懷疑；trouble麻煩。根據(jù)下文的“it'smoreaboutlearning...thanthecompleterangeoffacts”可知，現(xiàn)在按部就班地學習新南威爾士州的所有的河流沒有多少意義了。Thereisnopointindoingsth.為固定句型，意為“做某事沒有意義”。故選A。11．A.concepts B．a(chǎn)rrangementsC．figures D．rights答案A解析concept概念；arrangement安排；figure數(shù)字，人物；right權利。根據(jù)語境可知，與其了解完整的一系列事實，還不如了解抽象的概念和想法。故選A。12．A.horrible B．steadyC．slight D．significant答案D解析horrible可怕的；steady穩(wěn)定的；slight輕微的；significant重要的。根據(jù)下文介紹的大學情況可知，此處指在大學有更重要的改變發(fā)生。故選D。13．A.Graduates B．LecturersC．Advertisers D．Principles答案B解析graduate畢業(yè)生；lecturer演講者；advertiser登廣告者；principle行為準則，慣例。根據(jù)空格前的“Theuniversitylecturetheatreisbecomingofthepast.”以及空格后的 “postingtheirlecturesonline”可知，此處指演講者。故選 B。14．A.arguingwith B．workingout

C．listeningto答案CD．a(chǎn)pprovingof解析arguewith與,,爭論；workout算出；listento聽；approveof贊成。根據(jù)“l(fā)ecture”可知，此處指聽同一個人演講兩個小時。故選C。15．A.nowthatB．a(chǎn)sifC．evenif答案CD．sothat解析nowthat既然；asif似乎；evenif即使；sothat以便，以至于。根據(jù)下文的“thestudentsdon'twanttogo”可知，即使演講有趣，學生們也不想去。故選 C。16．A.organizationB．scheduleC．custom答案DD．trend解析organization組織；schedule時間表；custom風俗；trend趨勢。根據(jù)語境并結(jié)合選項可知，大學提供免費的網(wǎng)上課程是一個世界范圍的趨勢。故選 D。17．A.exchangedB．providedC．earned答案BD．delivered解析exchange交換；provide提供；earn掙得；deliver運送。根據(jù)上文的“offerfreeonlinecourses”可知，去年哈佛和麻省理工學院為它們的免費網(wǎng)上課程提供了6千萬美元。故選B。18．A.forfreeB．forprofitC．forconvenience答案AD．forsale解析forfree免費的；forprofit為了盈利；forconvenience為了方便；forsale出售。根據(jù)上文的“freeonlinecourses”可知，此處指的是免費網(wǎng)上課程。故選A。19．A.thisB．whichC．that答案BD．what解析分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導非限制性定語從句，所以應用關系代詞 which引導。故選B。20．A.solutionB．promotionC．discovery答案DD．start解析solution解決方案；promotion提升；discovery發(fā)現(xiàn)；start開始。根據(jù)語境可知，自從今年四月開始以來，已經(jīng)吸引了一萬七千名學生注冊。故選 D。

（2017鹽城南洋中學調(diào)研）BodyIanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!Itspeaks21 thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore22 thanwerealize.Infact,non-verbalcommunication（非言語交際）takesupabout50%ofwhatwereally23.AndbodyIanguageisparticularly24 whenweattempttocommunicateacrosscultures.Indeed,whatiscalledbodyIanguageisso 25 apart of usthatit'sactually often unnoticed.Andmisunderstandingsoccurasa result ofit.26 , differentsocietiestreat the 27 betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving 28 contact（接觸）evenwithfriends,andcertainlynotwith 29 .Peoplefrom LatinAmericancountries , 30 , toucheachotherquitealot.Therefore,it' spossiblethatin 31,itmaylooklikea Latino is 32aNorwegianallovertheroom.TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmoving33.TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeep34—whichtheLatinowillinreturnregardas35 .Clearly,agreatdealisgoingonwhenpeople36.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenpartiesarefrom37 cultures,there'sastrongpossibilityof38_.Butwhateverthesituation,thebest39istoobeytheGoldenRule:treatothersasyouwouldliketobe40 .語篇解讀 本文是一篇說明文。文章主要介紹了身勢語及其在不同文化中的不同含義。21.A.straighterB.louderC.harder答案BD.further解析由首句“身體語言是所有語言中沉默、秘密而又最有力量的語言！ ”可知，本句應表達“身體語言比口頭語言更有說服力 "，所以選louder。22.A.soundsB.invitationsC.feelings答案DD.messages解析根據(jù)上文的“身體語言是最有力量的語言”可知，我們的身體傳遞出比我們意識到的更多的信息，所以messages符合句意。23.A.hopeB.receiveC.discoverD.mean50%。50%。mean意思是，本意是。解析實際上，非言語交際大約占我們所要表達的真正意思的

24．A.immediateB．misleadingC．important答案CD．difficult解析上文說到身體語言在交際中的作用，本句則說明身體語言在跨文化交流時的重要作用，所以使用important。25．A.wellB．farC．much答案CD．long解析的確，我們所說的身體語言在我們的生活中占了如此大的比重，但實際上往往未被注意到。結(jié)合句意可知，四個選項中，只有 much跟"a+名詞”連用合適。26．A.ForexampleB．ThusC．However答案AD．Inshort解析下文作者給出了一個實例來說明不同文化背景的人對于 “個人空間”的不同習俗，所以此處使用forexample，意為"例如”。27．A.tradeB．distanceC．connections答案BD．greetings解析下文舉的例子與 “個人空間”有關，所以此處使用 distanee,表示“距離28．A.eyeB．verbalC．bodily答案CD．telephone解析由下文描述的挪威人不斷地后退可知，北歐人不喜歡與其他人有身體上的 (bodily)接觸,所以C項正確。29．A.strangersB．relativesC．neighbours答案AD．enemies解析與前面的evenwithfriends構(gòu)成對比,此處應表示 “陌生人”。30．A.inotherwordsB．ontheotherhandC．inasimilarway答案BD．byallmeans解析與北歐人的習俗構(gòu)成對比,拉丁美洲人喜歡肢體接觸,所以此處用 ontheotherhand“另一方面”,表示轉(zhuǎn)折。means當然可以。inotherwords換句話說；inasimilarway類似方式地；byall

C．silence答案BD．experiment解析由于習俗不同，所以挪威人與拉丁美洲人在談話 (conversation)時，就會出現(xiàn)拉丁美洲人追著挪威人說話的情形，故選B項。32．A.disturbingB．helpingC．guiding答案DD．following解析根據(jù)上題解析可知此處使用following。33．A.closerB．fasterC．in答案AD．a(chǎn)way解析談話過程中拉丁美洲人一直在靠近挪威人，所以使用 closer。34．A.steppingforwardB．goingonC．backingaway答案CD．comingout解析挪威人由于不喜歡與別人靠得太近，所以只能不停地后退，故選C項。35．A.weaknessB．carelessnessC．friendliness答案DD．coldness解析挪威人的后退在拉丁美洲人的眼中是一種冷漠 (coldness),所以D項正確。36．A.talkB．travelC．laugh答案AD．think解析這一段是對上文的總結(jié),在人們交談 (talk)時,有很多事情在發(fā)生著,所以 A項正確。37．A.differentB．EuropeanC．Latino答案AD．rich解析根據(jù)上文的陳述，當來自不同(different)文化的兩個人交流時，很有可能會產(chǎn)生誤會。38．A.curiosityB．excitementC．misunderstanding答案CD．nervousness解析文化背景的差異帶來的應該是誤解(misunderstanding),所以C項正確。39．A.chanceB．time答案D解析 面對誤解，作者給出的應是最好的建議，所以使用advice。A.noticed B.treatedC.respected D.pleased答案B解析treatothersasyouwouldliketobetreated是一個俗語。句意為：用你希望被別人對待你的方式去對待別人。所以使用 treatedoC（2017儀征中學期初考試）Sustainabledevelopmentisappliedtojustabouteverythingfromenergytocleanwaterandeconomicgrowth,andasaresultithasbecomedifficulttoquestioneitherthebasicassumptionsbehinditorthewaytheconceptisputtouse.Thisisespecially41inagriculture,wheresustainabledevelopmentisoftentaken 42theonlymeasureofprogresswithoutaproperappreciationofhistoricalandculturalperspectives.Tostartwith,itisimportanttorememberthatthe43ofagriculturehaschangedgreatlythroughouthistory,andwill44todoso.Medieval（中世紀的）agricultureinnorthernEuropefed,clothedandshelteredamainlyruralsocietywithamuch45 populationdensity（密度）thanitistoday.Ithadminimal46onbiodiversity,andanypollutionitcausedwastypicallylocalized.In 47ofenergyuseandthenutrientscapturedintheproductitwas 48inefficient.What'smore,demandforanimalproductsindevelopingcountriesisgrowingsofastthat49itwillrequireanextra300milliontonsofgrainayearby2050.Yetthegrowthofcitiesandindustryisreducingtheamountofwater50foragricultureinmanyregions.Allthismeansthat51inthe21stcenturywillhavetobeverydifferentfrom52itwasinthe20th.Thiswillrequireradicalthinking.Forexample,weneedtomoveawayfromtheideathattraditional—53—areinevitablymoresustainablethannewones.Wealsoneedto_54theideathatagriculturecanbe"zeroimpact”.Thekeywillbetoabandontherathersimpleandstaticmeasuresofsustainability,which55theneedtomaintainproductionwithoutincreasing 56 .Insteadweneedamoreflexibleinterpretation: 57thatlooksattheprosandconsofallthevariouswaylandisused.Therearemanydifferentwaystomeasureagriculturalperformaneebesidesfoodproduction:energyuse,environmentalcosts,waterpurity,carbonfootprintandbiodiversity.Itisclear,forexample, 58 thecarbonoftransportingtomatoesfromSpaintotheUKislessthanthatofproducingthemintheUKwithadditionalheatingandlighting.Butwedonotknow—59—lowercarbonfootprintswillalwaysbebetterforbiodiversity.Whatiscrucialisrecognizingthat60agricultureisnotjustaboutsustainablefoodproduction.語篇解讀本文的話題是關于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。講述了如何在保持農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的同時避免產(chǎn)生更多的破壞，并指出農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展并不僅僅是關于可持續(xù)的糧食生產(chǎn)。B.B.wrongD.similarC.impossible答案A解析上文說至U“ithasbecomedifficulttoquestioneitherthebasicassumptionsbehinditorthewaytheconceptisputtouse”。根據(jù)下文的 “withoutaproperappreciationofhistoricalandculturalperspectives”（而這并沒有從歷史和文化的角度進行適當?shù)脑u估 ）可知，這種情況在農(nóng)業(yè)方面也是存在的。true真實的。A.for B.inC.as D.over答案C解析根據(jù)下文的“withoutaproperappreciationofhistoricalandculturalperspectives”可知，空處意為：可持續(xù)發(fā)展通常被作為進步的唯一衡量標準。 as作為。A.nature B.wayC.performanee D.development答案A解析在整個歷史進程中，農(nóng)業(yè)的本質(zhì)一直在變化。此處選A。nature特性，性質(zhì)。.A.decide B.continueC.start D.prepare答案B解析根據(jù)常識可知，歷史在發(fā)展，技術在更新，所以農(nóng)業(yè)本質(zhì)的變化也會繼續(xù) （continue）。故選B。.A.greater B.lessC.lower D.larger答案C解析根據(jù)常識可知，當時中世紀的人口密度比現(xiàn)在要小得多。 lower更低的，故選C。.A.result B.affectC.effect D.ending答案C解析根據(jù)上下文語境可知，此處指農(nóng)業(yè)對生物多樣性的影響。 result結(jié)果，不和介詞on連

用；affect是及物動詞，意為"影響”；effect是名詞，意為"影響"，和介詞on連用；ending是名詞，意為“結(jié)尾”。故選C。47．A.caseB．termsC．honor答案BD．view解析此處介紹了當時的農(nóng)業(yè)在能源利用以及農(nóng)產(chǎn)品所含有的營養(yǎng)成分方面的情況。 intermsof在,,方面，就,,而言。48．A.absolutelyB．graduallyC．relatively答案CD．dramatically解析就能源利用及農(nóng)產(chǎn)品所含的營養(yǎng)成分而言，它是相對低效的。relatively相對地，符合題