小學(xué)三年級語文上冊第7單元22父親、樹林和鳥(第2課時)名師公開課省級獲獎?wù)n件新人教版

22、父親、樹林和鳥人教版·三年級上冊22、父親、樹林和鳥人教版·三年級上冊第二課時第二課時課時目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點）2.理解父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)，，體會父親的愛鳥情感。

（難點）課時目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（重點）復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一堂課我們理解了課文的主要內(nèi)容：父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一堂課我們理解了課文的主要內(nèi)容：父親一生最喜歡樹林解讀課文到底這樹林和唱歌的鳥憑什么魅力而成為父親一生的最愛呢？1、默讀課文，邊讀邊想：課文哪個段落描寫了樹林的鳥？

默讀時動眼、動腦、動手畫。解讀課文到底這樹林和唱歌的鳥憑什么魅力而成為父親一生的最愛呢解讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十自然段：讀了這段話，你了解到鳥的什么特點？哪句話最能讓你了解到小鳥有氣味？解讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十自然段：解讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十自然段：“每一只鳥才張開……呼吸著”。這句話中哪個詞語給你的感受最深？理解“舒暢”一詞：你用什么辦法理解這個詞？解讀課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)第十自然段：解讀課文默讀課文第2-19段：“突然，父親站住了……聞了又聞？（從“上上下下、望了又望”體會父親仔細(xì)看、用心聞。）“我茫然地望著……兀立的父親?！敝笇?dǎo)朗讀，體會父親靜靜地用心地聞、仔細(xì)地觀察。解讀課文默讀課文第2-19段：解讀課文默讀課文第2-19段：一旁茫然的我，這時心里想什么？（哪有鳥？父親怎么知道林子里有鳥？）指導(dǎo)讀父親說的話，體會父親用心愛護(hù)鳥的感情以及父親對鳥的熟悉。父親這么仔細(xì)觀察、用心地聞鳥味，再次讀文段，讀到父親的心里去，看看你還能體會到什么。解讀課文默讀課文第2-19段：解讀課文默讀課文第2-19段：看來，父親對于鳥來說真是個有心人，而喜歡樹林和鳥的父親對鳥的了解僅止于氣味嗎？解讀課文默讀課文第2-19段：解讀課文默讀課文第11-16自然段：思考：父親對鳥還有哪些更深入的了解？解讀課文默讀課文第11-16自然段：解讀課文“這是樹林和鳥最快活的時……”想知道樹林和鳥最快活的時刻是什么樣的嗎？解讀課文“這是樹林和鳥最快活的時……”解讀課文指導(dǎo)朗讀第11段：鳥兒歌唱著要飛上天空時，心里想的是什么？可是卻不知它面臨的危險――“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！甭犃烁赣H的一番話，此時，我的心情如何？齊讀最后一個自然段，理解我心情為什么“沉重”，也由衷地感到高興。解讀課文指導(dǎo)朗讀第11段：總結(jié)全文讀了這篇課文，令你最感動的是什么？（再次體會父親對鳥的了解與喜愛。）學(xué)了課文，你有什么收獲？寫作方面：先概括再具體的表達(dá)方法。內(nèi)容感悟：愛護(hù)動物，保護(hù)大自然。鳥兒們常常歡歌笑語，喜歡自由飛翔，它們也有自己的歡喜憂愁，我們應(yīng)該像文中的父親一樣，關(guān)愛鳥兒，讓它們和我們一樣快樂地生活?？偨Y(jié)全文讀了這篇課文，令你最感動的是什么？課外拓展走進(jìn)大自然，去看一看鳥是怎樣飛的，聽一聽鳥的叫聲，再把自己看到的、聽到的寫下來。課外拓展走進(jìn)大自然，去看一看鳥是怎樣飛的，聽一聽板書設(shè)計父親、樹林和鳥愛鳥看鳥動聞鳥味聽鳥歌知快活與危險板書設(shè)計父親、樹林和鳥課時作業(yè)一、根據(jù)意思寫相應(yīng)的詞語。1、轉(zhuǎn)眼之間。（瞬間）2、因為吃驚而發(fā)愣。（驚愕）3、完全不知道的樣子。（茫然）4、使精神凝聚，使心平氣和。（凝神聚氣）課時作業(yè)一、根據(jù)意思寫相應(yīng)的詞語。課時作業(yè)二、理解課文，回答問題。1、課文通過講述父親最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事，表現(xiàn)了父親對鳥的熟悉和對大自然的熱愛，同時教育我們要保護(hù)鳥類，要學(xué)會與大自然和諧相處。2、說說你對“我真高興，父親不是獵人”這句話的理解。

這句話破有深意，令人回味無窮，既升華了主題，又給讀者以啟迪。三、把這個故事講給你的小伙伴們聽。課時作業(yè)二、理解課文，回答問題。父親、樹林和鳥22第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資料父親、樹林和鳥22第一課時初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測助讀資小學(xué)三年級語文上冊第7單元22父親、樹林和鳥(第2課時)名師公開課省級獲獎ppt課件新人教版讓我們走進(jìn)課文，和主人翁一起去美麗的大自然，聆聽歡快的鳥語聲。讓我們走進(jìn)課文，和主人翁一起去美麗的大自然，聆聽歡快1.會認(rèn)本課5個生字，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。（重點）2.有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥之心，激發(fā)愛鳥、護(hù)鳥的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課5個生字，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。（牛漢(1923年10月2日-2013年9月29日)中國當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家和作家。1940年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫詩，近20年來同時寫散文。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》《半棵樹》等詩廣為傳誦，曾出版《牛漢詩文集》等。走近作者牛漢(1923年10月2日-2013年9月29日)中國當(dāng)代著

滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河發(fā)源于山西省繁峙縣泰戲山孤山村一帶，向西南流經(jīng)恒山與五臺山之間，至界河折向東流，東流至河北省獻(xiàn)縣臧橋與滏陽河相匯成子牙河后入海。全長587公里，流域面積2.73萬平方公里。流域內(nèi)地勢自西向東呈階梯狀傾斜，流域內(nèi)天然植被稀少，水土流失較重。流經(jīng)山區(qū)、山地和丘陵的面積約占全流域面積的86%，河流總落差達(dá)1800余米。相關(guān)資料滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河發(fā)源于山西省繁聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽老師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀黎民黎民百姓lí黎明凝視膚如凝脂níng凝神我會認(rèn)黎凝黎民黎民百姓lí黎明凝視膚如凝脂níng凝神我會認(rèn)黎凝暢談暢所欲言chàng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shùn一瞬間我會認(rèn)暢瞬暢談暢所欲言chàng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shùn一瞬間我會認(rèn)朝cháo（朝著）zhāo（朝夕）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？突然，父親站住了，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。.讀一讀：我情不自禁地朝（cháo）著與自己朝（zhāo)夕相處的好伙

伴豎起大拇指。..注意加點字的讀音！朝cháo（朝著）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀心情寬舒歡暢。【黎明】【霧蒙蒙】【凝神靜氣】【羽翎】【舒暢】【瞬間】【喙】轉(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下心神，平心靜氣。鳥獸的嘴。試著把詞語和意思連起來！霧氣彌漫的樣子。心情寬舒歡暢?！纠杳鳌哭D(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文敘述了父親帶“我”

朝前cháo結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：月朝組詞：唐朝朝代造句：我邁開大步朝前走去。書寫指導(dǎo)：上邊的“十”要窄小，下邊的寬大，兩個橫都稍向右上拉。朝前cháo結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：月朝組詞：唐朝大霧

wù結(jié)構(gòu)：上下音序：W部首：雨霧組詞：迷霧霧蒙蒙造句：漫天的大霧擋住了我們的去路。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁，“”變?yōu)椤摆ⅰ保扳骸钡钠埠娃嘁嬲?。大霧wù結(jié)構(gòu)：上下音序：W部首：雨霧組詞：迷霧霧蒙霧蒙蒙mēng結(jié)構(gòu)：上下音序：M部首：艸蒙組詞：空蒙蒙蒙細(xì)雨造句：剛下完雨，天氣霧蒙蒙的。書寫指導(dǎo)：“艸”下邊是“冖”，再下邊有一短橫，“豕”左邊三撇要逐漸變長。霧蒙蒙mēng結(jié)構(gòu)：上下音序：M部首：艸蒙組詞：空蒙

鼻子bí結(jié)構(gòu)：上中下音序：B部首：鼻鼻組詞：鼻腔針鼻兒書寫指導(dǎo)：整體偏窄，上邊是“自”，最下邊是一長橫，左邊是撇，右邊是豎，上邊不出頭。造句：小明的鼻子凍得通紅。鼻子bí結(jié)構(gòu)：上中下音序：B部首：鼻鼻組詞：鼻腔總是zǒng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：心總組詞：總結(jié)總來晚造句：小明總是出錯。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點要勻稱，“路”要寫緊湊?？偸莦ǒng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：心總組詞：總結(jié)總

抖動dǒu結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：扌抖組詞：發(fā)抖精神抖擻書寫指導(dǎo)：“扌”的橫要短，靠上，“斗”的橫要長，靠下。造句：爸爸不停地抖動著滿身的雪花。抖動dǒu結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：扌抖組詞：發(fā)抖精露水lù結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：雨露組詞：露珠露宿街頭造句：秋天的早晨，草叢里都是露水。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點要勻稱，“路”要寫緊湊。露水lù結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：雨露組詞：露珠濕氣shī結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：氵濕造句：雨后屋子里的濕氣太重。書寫指導(dǎo)：“顯”上下兩部分都要扁，下邊是“業(yè)”不是“亞”，中間兩豎分開，下橫要長。組詞：濕地濕淋淋濕氣shī結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：氵濕造句：雨后屋子里呼吸xī結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：口吸組詞：吸煙吸塵器造句：我大口地呼吸著清新的空氣。書寫指導(dǎo)：“及”左邊橫折折撇的第二個折的橫要短。捺在左邊撇的中間位置起筆。呼吸xī結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：口吸組詞：吸煙獵人liè結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：犭獵組詞：打獵東獵西漁造句：這位老爺爺是山里有名的獵人。書寫指導(dǎo)：“犭”首撇與彎鉤交叉，第二撇在左邊，右不出頭。獵人liè結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：犭獵組詞：打獵

展翅chì結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支翅組詞：翅膀插翅難逃造句：雄鷹在天空展翅飛翔。書寫指導(dǎo)：“支”上邊“十”要扁小，“又”的撇要短捺要長，“羽”要寫緊湊。展翅chì結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支翅組詞：翅膀翅膀bǎng結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月膀組詞：肩膀吊膀子造句：小鳥的翅膀已經(jīng)長大了。書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“方”的撇寫舒展。翅膀bǎng結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月膀組詞：肩膀

沉重zhòng結(jié)構(gòu)：獨體音序：Z部首：里重組詞：重量穩(wěn)重造句：因考試成績不好，小強(qiáng)的

心情非常沉重。書寫指導(dǎo)：首撇要短、平，第二筆的橫要長，中間的豎上下為一筆。沉重zhòng結(jié)構(gòu)：獨體音序：Z部首：里重組詞：重量初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到父親對鳥的熱愛，領(lǐng)略到人與自然的融洽。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一錘定音（在帶點的字正確的讀音后畫“√”）。舒(shūsū)服凝(yíníng)視瞬(shùnsùn)間濃(néngnóng)霧翅(chìcì)膀潮濕(sīshī)?√?????√√√√√一錘定音（在帶點的字正確的讀音后畫“√”）。?√?