2023屆高三備考計(jì)劃

2024屆高三備考計(jì)劃根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)高考試題特點(diǎn)和本校同學(xué)的實(shí)際，在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中我們以潛心鉆研新課標(biāo)、認(rèn)真討論新考綱、有效落實(shí)雙基、科學(xué)組織備考為指導(dǎo)思想，更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效益，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高同學(xué)數(shù)學(xué)力量為目標(biāo)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問的有效理解、聯(lián)系應(yīng)用，同時(shí)，結(jié)合高考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，提高同學(xué)的解題力量，力爭(zhēng)我校2024年高考數(shù)學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階。

二、復(fù)習(xí)方案

1、一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(2024.6月----2024年2月)

第一階段復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)階段，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性、嫻熟性，有效性。

（1）基礎(chǔ)性：依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，它包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法。

（2）全面性：依據(jù)考綱的要求，對(duì)高中數(shù)學(xué)中的每個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，對(duì)常用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行全面的總結(jié)。

（3）嫻熟性：即指通過復(fù)習(xí)，同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)學(xué)方法要嫻熟地把握和運(yùn)用，要加強(qiáng)運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理的力量，為以后進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）有效性：即指通過復(fù)習(xí)，同學(xué)能夠科學(xué)有效的解答試題，得到試卷的有效分?jǐn)?shù)。要到達(dá)目的：

2、二輪專題復(fù)習(xí)（2024年3月-----2024年5月）

其次階段復(fù)習(xí)留意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，立足得分點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn)，把握精確?????無失誤。同時(shí)要重點(diǎn)討論新的考綱，嚴(yán)格落實(shí)考綱對(duì)學(xué)問點(diǎn)的要求，要體現(xiàn)“深刻性、拓展性和發(fā)散性”。

（1）深刻性，即對(duì)概念的理解要深刻。無論在什么問題情景中（動(dòng)態(tài)的還是靜止的），對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問都能正確地識(shí)別、理解，并能敏捷地運(yùn)用它解決相關(guān)的問題。

（2）拓展性，即教學(xué)內(nèi)容要突出其與其他的數(shù)學(xué)學(xué)問間的聯(lián)系，要對(duì)所遇到的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行拓展。如進(jìn)行變式、變條件、變結(jié)論，變問題情境、變解法等，使同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容發(fā)揮其最大的教學(xué)功能。留意數(shù)學(xué)學(xué)問的交叉綜合應(yīng)用。

（3）發(fā)散性，主要是指培育同學(xué)的發(fā)散性思維，擅長(zhǎng)從多角度去看問題，拓展同學(xué)的思維空間。

3、三輪綜合復(fù)習(xí)（2024年5月-----2024年6月）

三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。重視反思，削減失誤，提高思維的敏捷性、制造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，規(guī)范模式規(guī)律，心理輔導(dǎo)，放松心情，輕松應(yīng)考。該階段需要解決的問題是：

（1）強(qiáng)化學(xué)問的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性。

（2）檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探究解題的規(guī)律。

（3）檢驗(yàn)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

（4）領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新奇的模擬試題時(shí)的工具性。這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，肯定要留意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，把握考試時(shí)間，使同學(xué)有“身臨其境”的感覺。使同學(xué)不斷總結(jié)考試閱歷與考試技能，真正高考時(shí)不慌神，鎮(zhèn)靜冷竣，制造性地考出高水平。

三、備考措施

1、要仔細(xì)討論新課標(biāo)和新考綱，分析近幾年的新課標(biāo)高考試題命題的特點(diǎn)，從中查找相同內(nèi)容考查的變化，把握高考趨勢(shì)；

2、每章復(fù)習(xí)前爭(zhēng)論本章學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，總結(jié)高考考查方式、考查程度和考查趨勢(shì)（要形成文字材料），在每章復(fù)習(xí)完要總結(jié)本章還存在的問題，備課組要有改錯(cuò)記錄本；

3、提前爭(zhēng)論每節(jié)內(nèi)容的課時(shí)支配和每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上個(gè)人進(jìn)行其次次精加工備課；

4、以公開課為橋梁，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問復(fù)習(xí)課、解題課、試卷講評(píng)課的討論；

5、實(shí)行雙周測(cè)，對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)測(cè)試，試題難度相宜；

6、做好“培優(yōu)、補(bǔ)差、推中”工作，加強(qiáng)月考的質(zhì)量分析。從中發(fā)覺取得的成果，以鼓舞斗志；找出存在的問題，以明確今后努力的方向和改進(jìn)的方法，

7、留意在各個(gè)方面調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。

高考復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂觀性，落實(shí)每一章基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)，基礎(chǔ)題型的'把握，以《優(yōu)化探究》為課本，復(fù)習(xí)各章節(jié)學(xué)問點(diǎn)，落實(shí)同學(xué)練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，檢查督促，不會(huì)做的題型再講再練，每大周進(jìn)行周測(cè)，批改，反饋，評(píng)價(jià)，評(píng)講。力爭(zhēng)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們數(shù)學(xué)組的任務(wù)。

2024屆高三數(shù)學(xué)組

2024年6月18日

2024屆高三備考方案

為了提高復(fù)習(xí)備考工作的效率，奪取2024年高考的成功，結(jié)合本屆高三同學(xué)的實(shí)際，特制訂以下方案：

一、指導(dǎo)思想：落實(shí)《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，領(lǐng)悟《2024年全國(guó)高考考試大綱》的精神，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)理念：注意積累，拓寬視野，進(jìn)展智能，提高素養(yǎng)。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間支配：

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㈠整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

第一階段：考點(diǎn)第一輪全面復(fù)習(xí)。

①2024年7月8日——2024年8月31日

1．語(yǔ)言文字運(yùn)用——擴(kuò)展語(yǔ)句

2．語(yǔ)言文字運(yùn)用——仿用句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法

3．語(yǔ)言文字運(yùn)用——選用、變換句式

4．語(yǔ)言文字運(yùn)用——語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確?????、鮮亮、生動(dòng)

5．語(yǔ)言文字運(yùn)用——圖文轉(zhuǎn)換

②2024年9月1日——2024年11月15日

1．文言文閱讀

2．古代詩(shī)歌鑒賞

3．名句默寫

③2024年11月16日——2024年11月30日

1．論述類文本閱讀

④2024年12月1日——2024年1月15日

1．小說閱讀

2．散文閱讀

⑤2024年1月16日——2024年2月29日（包括春節(jié)放假15天）

有用類文本閱讀

其次階段：20246年3月1日——2024年5月15日，考點(diǎn)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

1．專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破。

1

2．強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。

第三階段：2024年5月15日——2024年6月5日

同學(xué)自由復(fù)習(xí)。

備注：作文的復(fù)習(xí)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程。

㈡留意事項(xiàng)：

1．要有階段性和層次性：第一輪全面復(fù)習(xí)，要逐項(xiàng)復(fù)習(xí)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐項(xiàng)落實(shí)，最終形成學(xué)問體系，達(dá)到系統(tǒng)化。其次輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，通過專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)重點(diǎn)得到突破，使同學(xué)的解題力量得到提高。第三輪自由復(fù)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間交給同學(xué)，讓同學(xué)依據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀況，自主地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注歷次考試中失分的題目，分析失誤緣由，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)習(xí)階段總的時(shí)間支配是前緊后松，望大家留意把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

2．要有原則性和敏捷性：在復(fù)習(xí)備考的時(shí)間支配上既要嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)方案，又要與各班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況結(jié)合起來?？梢罁?jù)各班的實(shí)際狀況，對(duì)各個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)備考的課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量敏捷地加以調(diào)整。同時(shí)，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容。從而達(dá)到提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性，最大限度地發(fā)揮復(fù)習(xí)備考的效益，取得最佳復(fù)習(xí)效果的目的。

四、詳細(xì)要求：

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用

高考語(yǔ)言文字運(yùn)用考查的題型比較敏捷，需要考生有較強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的力量。首先要分析近幾年全國(guó)高考新課標(biāo)卷一中語(yǔ)言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)當(dāng)留意的問題，并特殊留意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)同學(xué)對(duì)各種類型的語(yǔ)言表達(dá)題進(jìn)行全面訓(xùn)練。

（二）古詩(shī)文閱讀

1．文言文閱讀：高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測(cè)同學(xué)運(yùn)用書本學(xué)問閱讀課外淺易文言文的力量。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必需扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)好課本學(xué)問。文言文翻譯要注意落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)，文言句式也要落實(shí)。在文言文復(fù)習(xí)中，必需以文言文翻譯為重點(diǎn)。

文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅(jiān)持字不離句，句不離篇，學(xué)會(huì)推斷詞義、語(yǔ)境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧；評(píng)講時(shí)，不僅要講清晰是什么意思，更要給同學(xué)講清晰怎樣推斷實(shí)詞詞義；要重視120個(gè)常見文言實(shí)詞的整理復(fù)習(xí)工作。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對(duì)18個(gè)虛詞2

進(jìn)行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最終選擇典型語(yǔ)段集中訓(xùn)練。

2．古代詩(shī)歌鑒賞：訓(xùn)練的兩項(xiàng)基本要求：一要立足課本，鞏固詩(shī)歌鑒賞的相關(guān)學(xué)問，學(xué)會(huì)遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)蘊(yùn)，精確?????表達(dá)。復(fù)習(xí)的三個(gè)基本方法：一是讀，即讀典型精要的鑒賞短文；二是寫，即寫簡(jiǎn)短而完整的鑒賞文字；三是練，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

（三）名句的默寫

目前，暫按《20245年高考大綱》中規(guī)定的篇目進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求背誦的學(xué)校學(xué)段的古文16篇和古詩(shī)34首，高中學(xué)段的古文5篇和古詩(shī)9首。肯定要不折不扣地背誦。對(duì)有些名句名篇，不僅要嫻熟背誦，正確地理解，而且要能精確?????地默寫出來。

（四）文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀包括小說閱讀和散文閱讀，同學(xué)總感到無從下手，得分較低；而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)文學(xué)類文本閱讀技巧的指導(dǎo)，使同學(xué)由感性熟悉上升到理性分析。

復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面的工作：①明確文體特征，整體把握主旨；②把握各種手法，構(gòu)建學(xué)問體系；③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式；④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

（五）作文

總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀觀看生活、感受生活，分析和推斷生活，用獨(dú)特而布滿共性的文字來表現(xiàn)生活。

要引導(dǎo)同學(xué)拓寬視野，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注意觀看生活、感悟生活、表達(dá)生活、評(píng)價(jià)生活，提高思想熟悉水平。此外，要多讀書報(bào)時(shí)文，占有鮮活材料。只有生活儲(chǔ)備豐富，學(xué)問儲(chǔ)備充分，才能寫出動(dòng)人的文章，才會(huì)有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

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總體原則：由整體推動(dòng)到專題突破，重積累，重感悟；練思維，練規(guī)范；促升格，促共性。在詳細(xì)實(shí)施過程中，一要注意文體的規(guī)范性，訓(xùn)練同學(xué)寫規(guī)范的記敘文、談?wù)撐?、散文等；二要注意審題立意的精確?????性和深刻性，無論是什么題型的作文，重審題立意都是最關(guān)鍵的一步。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要高度重視訓(xùn)練同學(xué)的思維，切實(shí)提高同學(xué)審題的力量。第三，要注意講評(píng)的針對(duì)性和有用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上具體的評(píng)析，采納適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展現(xiàn)；還要對(duì)中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓同學(xué)真正明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。第四，加大作文訓(xùn)練力度，質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必需達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。

五、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施：

1．加強(qiáng)備考紀(jì)律，強(qiáng)化合作意識(shí)。詳細(xì)復(fù)習(xí)中，要做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)安

排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。在各考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，各老師負(fù)責(zé)編印的補(bǔ)充資料要準(zhǔn)時(shí)，并有針對(duì)性；每周一次集體備課，沒有特別狀況，不得無故缺席。

2．注意備考討論，提高備考效率。要討論《考試說明》中所列的考項(xiàng)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)比，務(wù)求落實(shí)；對(duì)準(zhǔn)考點(diǎn)，理清學(xué)問點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考、教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜尋各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；樂觀參與省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng)和校際交往，最大限度的獵取有用信息，指導(dǎo)備考工作。

3．加強(qiáng)教學(xué)討論，提高授課水平。要加強(qiáng)老師之間的聽課、評(píng)課工作，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，制造條件，盡可能地組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)的備考閱歷。

4．加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育良好習(xí)慣。在復(fù)習(xí)中，培育同學(xué)制定方案的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，規(guī)范答卷的習(xí)慣，讀書看報(bào)的習(xí)慣等。引導(dǎo)同學(xué)自覺自主地復(fù)習(xí)，制造性地復(fù)習(xí)，全面提高語(yǔ)文考試成果。

5．重視培優(yōu)治跛，提高升學(xué)質(zhì)量。本屆高三的同學(xué)，語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍較差，提高整體成果任務(wù)艱難。老師要對(duì)每一位跟蹤的語(yǔ)文優(yōu)等生和偏科生做到心中有數(shù)，全面了解，因材施教，讓偏科生有進(jìn)步，讓優(yōu)等生有突破。課堂上，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題；對(duì)偏科生多提問一些基礎(chǔ)學(xué)問，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)偏科生作業(yè)消失較多錯(cuò)誤時(shí)，老師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，急躁指導(dǎo)。對(duì)他們，實(shí)行系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和成果就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，關(guān)心他們彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷，增加學(xué)好語(yǔ)文的信念，努力提高語(yǔ)文成果。

高三語(yǔ)文備課組

2024年7月10日

2024屆高三備考方案

一、反思第一學(xué)期高考備考狀況

（一）經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，總結(jié)同學(xué)對(duì)學(xué)問把握存在的問題。

1、學(xué)問基礎(chǔ)底子薄弱，各學(xué)問點(diǎn)把握不透徹。

2、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢，特別被動(dòng)，所以讓同學(xué)訓(xùn)練的時(shí)間很少，每周不能保證一次大訓(xùn)練，只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練，結(jié)果每次大考中同學(xué)做題的速度太慢。

3、同學(xué)對(duì)學(xué)問的遺忘太快，復(fù)習(xí)到的學(xué)問點(diǎn)做題就得心應(yīng)手，但隔一段時(shí)間再做相應(yīng)的題目，同學(xué)又會(huì)感到生疏。

（二）了解考試中同學(xué)非智力因素失分的狀況

1、書面表達(dá)不規(guī)范，不夠端正

2、馬虎大意，讀錯(cuò)題（常把分子式看成是結(jié)構(gòu)式，把元素符號(hào)看成是元素名稱，把離子方程式看成是化學(xué)方程式，該寫單位的漏寫單位等等）

3、考試心理里恐驚、害怕

4、時(shí)間緊迫，抄寫答案出錯(cuò)

二、確立培優(yōu)輔潛名單

建立同學(xué)檔案，進(jìn)行成果跟蹤，定時(shí)、定點(diǎn)培優(yōu)，爭(zhēng)取本學(xué)科在高考中取得好成果。

三、最終三個(gè)多月的工作思路

在最終100多天的時(shí)間中，依據(jù)考試題型，加強(qiáng)題型的專題訓(xùn)練，突破考點(diǎn)。各類型專題訓(xùn)練思路如下：

1、選擇題訓(xùn)練思路（在每周綜合測(cè)試中完成）

每周在綜合測(cè)試中加強(qiáng)考點(diǎn)訓(xùn)練，高考考什么，就練什么；考多的，就多練；考少的，就少練；不考的，就不練。不行平均用力。重中之重是化學(xué)概念和理論部分。包括：氧化還原、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量、速率與平衡、電解質(zhì)、膠體、電化學(xué)、反應(yīng)熱等。努力克服困難，全部?jī)?nèi)容一一過關(guān)。仔細(xì)研讀教材的亮點(diǎn)，關(guān)注物質(zhì)的俗名、用途，關(guān)注生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技、能源、資源、材料與試題的聯(lián)系。

選擇題訓(xùn)練把精確?????率放在第一位，努力培育好習(xí)慣，好節(jié)奏（限時(shí)完成）。做題不要快，審題要細(xì)致，四個(gè)選項(xiàng)一一弄懂，爭(zhēng)取少失分。平常訓(xùn)練少用排解法，少猜答案。在訓(xùn)練中加強(qiáng)讀題訓(xùn)練，總結(jié)自身的弱點(diǎn)，一一設(shè)法改進(jìn)。選擇題得滿分是每一位同學(xué)的唯一目標(biāo)，不管你現(xiàn)在的水平是高是低。

2、試驗(yàn)題訓(xùn)練思路（在三月份完成）

資料用的是自編的探究試題匯編。試驗(yàn)題訓(xùn)練注意基礎(chǔ)，注意細(xì)節(jié)，注意答題材的規(guī)范性及書寫的精確?????性。注意學(xué)問點(diǎn)比較分析，注意歸納構(gòu)建成網(wǎng)。強(qiáng)化試驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，要求同學(xué)依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)裝置、儀器、試劑、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論等試驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。培育和提高同學(xué)把所把握的試驗(yàn)學(xué)問活學(xué)活用的力量。注意試驗(yàn)評(píng)價(jià)的訓(xùn)練。重視培育同學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理表格的力量以及畫工作曲線，并從工作曲線中發(fā)覺問題、分析緣由或得出結(jié)論的力量。重視培育同學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，掌握試驗(yàn)變量的力量，設(shè)計(jì)裝置圖，設(shè)計(jì)方案（重視綠色化學(xué)在試驗(yàn)中的應(yīng)用，確保試驗(yàn)勝利的平安性。

3、無機(jī)化工題訓(xùn)練思路（在四月份中完成）

無機(jī)化工題訓(xùn)練支