高中語(yǔ)文 2-4 蜀道難課時(shí)演練 新人教版必修3

PAGEPAGE1【優(yōu)化指導(dǎo)】高中語(yǔ)文2-4蜀道難課時(shí)演練新人教版必修3一、根底積累1．以下加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．蜀道(shǔ)蠶叢(cōnɡ)魚(yú)鳧(fú)鉤連(ɡōu)B．峨眉(é)石棧(zhàn)黃鶴(hè)猿猱(náo)C．攀援(pān)撫膺(yīnɡ)巉巖(chán)雄雌(chí)D．凋零(diāo)瀑流(pù)喧豗(huī)崢嶸(yónɡ)解析：A項(xiàng)，“叢”應(yīng)讀“cónɡ”；C項(xiàng)，“雌”應(yīng)讀“cí”；D項(xiàng)，“嶸”應(yīng)讀“rónɡ”。答案：B2．以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 湍：急流B．可以橫絕峨眉巔 橫絕：飛越C．捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸D．連峰去天不盈尺 去：離開(kāi)解析：D項(xiàng)“去”這里是“距離”的意思。答案：D3．以下各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(危乎高哉,危言危行)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,爾來(lái)二十有一年矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(劍閣崢嶸而崔嵬,青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán))) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蜀道之難，難于上青天,此非孟德之困于周郞者乎))解析：A項(xiàng)“?！倍紴樾稳菰~，分別是“高”和“正直”的意思；C項(xiàng)“而”分別表示并列和轉(zhuǎn)折，分別為“并且”和“但、卻”的意思；D項(xiàng)“于”分別表比擬和被動(dòng)，分別為“比”和“被”的意思；B項(xiàng)都是“從那時(shí)以來(lái)”的意思。答案：B4．從詞的活用角度看，以下各句中加點(diǎn)的詞，與“使人聽(tīng)此凋朱顏”中“凋”的用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．地崩山摧壯士死B．雄飛雌從繞林間C．砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷D．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城解析：“轉(zhuǎn)”與“凋”一樣，都是使動(dòng)用法。答案：C5．下例與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是()A．蜀道之難，難于上青天 B．不然，籍何以至此C．但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 D．又聞子規(guī)啼夜月，愁空山解析：B項(xiàng)和例句都是賓語(yǔ)前置句，例句“胡為”即“為胡”，B項(xiàng)“何以”即“以何”。A項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句，“于上青天”后置。C項(xiàng)，省略句，“號(hào)”后省略介詞“于”。D項(xiàng)，省略句，“啼”后省略介詞“于”。答案：B6．名句默寫(xiě)。(1)噫吁嚱，危乎高哉！________________，________________！(2)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。________________，________________。(3)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。________________，________________。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！__________________，________________。________________，________________。(4)朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，__________________，________________。________________，________________。蜀道之難，難于上青天，________________！答案：(1)蜀道之難難于上青天(2)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(3)又聞子規(guī)啼夜月愁空山連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(4)磨牙吮血?dú)⑷巳缏殄\城雖云樂(lè)不如早還家側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀課文，答復(fù)7～10題。7．對(duì)以下加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉胡為：為什么。乎：語(yǔ)氣助詞，無(wú)義。B．砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷砯：作動(dòng)詞用，沖擊的意思。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)。C．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道鳥(niǎo)道：指連綿高山間的低缺處，唯有鳥(niǎo)兒能飛行，人跡所不能至。D．捫參歷井仰脅息捫：摸。解析：轉(zhuǎn)：使……轉(zhuǎn)動(dòng)。答案：B8．比擬以下兩組句子加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道②一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)③黃鶴之飛尚不得過(guò)④蜀道之難，難于上青天A．①與②不同，③與④不同 B．①與②相同，③與④不同C．①與②相同，③與④相同 D．①與②不同，③與④相同解析：①當(dāng)：對(duì)著。②當(dāng)：把守。③④之：主謂之間，助詞。答案：D9．作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用？答案：這樣感慨一句，是為引出下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道，天梯石棧，高標(biāo)回川，捫參歷井。10．把下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。譯文：_____________________________________________________________(2)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。譯文：_____________________________________________________________(3)所守或匪親，化為狼與豺。譯文：______________________________________________________________答案：(1)(長(zhǎng)安)西面有高峻的太白山(阻隔了入蜀之路)，只有鳥(niǎo)兒能夠飛越峨眉山的頂峰。(2)上面有迫使太陽(yáng)神的車(chē)子掉頭的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的盤(pán)旋的急流。(3)守關(guān)的將領(lǐng)倘假設(shè)不是(自己的)親信，就會(huì)變成叛亂者。(二)課外閱讀(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水[注]中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。[注]一水：亦作“二水”。11．分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。解析：頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住其中的關(guān)鍵詞“吳宮”、“晉代”，可知寫(xiě)的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住其中的關(guān)鍵詞“山”、“青天”、“水”“白鷺洲”可知寫(xiě)的是南京的自然風(fēng)光。前一聯(lián)是昔，后一聯(lián)是今，目的顯而易見(jiàn)，古今比照，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。答案：頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。12．“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？解析：結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他們使自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安，自然不會(huì)為統(tǒng)治者所重用。答案：比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。(二)閱讀下面的文字，完成第13～14題。蜀道難(南北朝)陰鏗①王尊②奉漢朝，靈關(guān)③不憚遙。高岷長(zhǎng)有雪，陰棧屢經(jīng)燒。輪摧九折路④，騎阻七星橋。蜀道難如此，功名詎可要。[注]①陰鏗，生卒年不詳。字子堅(jiān)，武威姑藏(今甘肅)人。長(zhǎng)于五言詩(shī)，以描寫(xiě)山水著稱。②王尊：漢朝涿郡人，字子贛。③靈關(guān)：劍閣附近靈官峽。④九折路：即今四川滎經(jīng)縣西邛崍山，山路險(xiǎn)阻回曲，須九折乃得上，故名九折路。13．這首詩(shī)的哪幾句描寫(xiě)了蜀道的艱險(xiǎn)難行？采用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以分析。答案：這首詩(shī)的第三至六句描寫(xiě)了蜀道的困難，采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。三、四兩句正面描寫(xiě)了高高的岷山上終年積雪不化，陰森的棧道屢次被戰(zhàn)火燒毀的景象。五、六兩句從側(cè)面寫(xiě)蜀道的艱險(xiǎn)，車(chē)輪在回轉(zhuǎn)曲折的山路被摧毀，車(chē)騎在七星橋上受阻，用來(lái)反襯蜀道艱險(xiǎn)難行。14．詩(shī)歌最后兩句采用了怎樣的抒情方式？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？答案：這首詩(shī)的結(jié)尾兩句采用了直抒胸臆的抒情手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)功名利祿的淡然藐視。三、語(yǔ)言運(yùn)用15．下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出三處并加以改正。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐懼，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸大的描寫(xiě)所沖動(dòng)、所感染。③這是為什么呢？④從描寫(xiě)對(duì)象來(lái)說(shuō)，⑤蜀道雖然具備困難萬(wàn)狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)人筆下，⑦跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更形成一種誘人的魅力。第________處，_____________________________________________________。第________處，_____________________________________________________。第________處，______________________________________________________。解析：此題考察修改病句的能力。答復(fù)這類題目，一般要考慮常見(jiàn)的病句類型——特別是搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余等根本的類型。答案：①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”②“為詩(shī)的夸大的描寫(xiě)所沖動(dòng)、所感染”前加“