2017秋人民版道德與法治七年級上冊3發(fā)自內(nèi)心的尊敬

人民版七年級思想品德上冊《發(fā)自內(nèi)心的尊敬》教學設(shè)計課題6.3發(fā)自內(nèi)心的尊敬課型新授課 課時 1課時設(shè)計理念思想品德教育在中學階段中對一個人的思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成、理想道德的培養(yǎng)方面具有重要的意義，它對學生形成正確的是非觀、世界觀、人生觀、價值觀、人文觀都起著十分重要的作用。七年級剛步入中學大門的學生，由于校園環(huán)境，學習科目、任務(wù)、方法，教師風格等因素的變化，師生之間的交往也成為了學生人際交往的重要一環(huán)。為此，本課從學生的生活經(jīng)驗和感受出發(fā)，立足于引導(dǎo)學生正確認識教師工作的特點，理解教師工作的作用，從而潛移默化的尊師重教。教學目標知識與技能：引導(dǎo)學生在了解最美老師事跡的基礎(chǔ)上，走進老師的內(nèi)心世界，認識教師工作的特點、作用。過程與方法：通過讓學生欣賞歌曲、聆聽老師心語、小組合作討論、贊美老師等方式，讓學生在活動體驗中更加理解教師、尊重老師。情感、態(tài)度與價值觀：在深入了解老師的基礎(chǔ)上，由衷地贊美老師、感恩老師，增進師生感情，尊師重教，并努力建立平等、和諧的師生關(guān)系。教學重、難點八、、教學重點：認識教師工作的特點和作用教學難點：深入了解教師、由衷的贊美教師、感恩教師。突破重點、難點設(shè)想創(chuàng)設(shè)生活化的情境激發(fā)學生的探究欲望，以促進學生充分感受基本活動經(jīng)驗為目標，通過表演、采訪、合作以及體驗等教學方式讓學生感受教師的獨特人格魅力，認同、尊重、贊美、感激教師的勞動，并通過多元化的練習形式加以鞏固，增強體驗，從而突破重、難點。創(chuàng)設(shè)情境法：建構(gòu)主義學習理論認為，在真實的情境下進行學習，可以使學習者利用自己原有的認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗去“同化”和“順應(yīng)”當前學習

教學方法的新知識，從而賦予新知識以某種意義。開課伊始，利用學生熟悉的歌曲視頻導(dǎo)入新課，在課中引導(dǎo)學生理解、認識身邊的老師，把學生帶入一個和老師真誠對話的場景中，讓學生從情感上自然而然的親近老師、信任老師。合作學習法：展開小組合作探究，通過小組內(nèi)的相互啟發(fā)和點撥，解決問題，讓不同層次的學生在交流與合作中能力和知識得到提咼。合作還體現(xiàn)在師生之間的溝通和交流的合作。理論聯(lián)系實際法：理論聯(lián)系實際是思想品德教學中的根本原則和方法，也是思想品德課教學生命之所在。通過聆聽老師心語，在進一步了解教師的基礎(chǔ)上，認識教師工作的性質(zhì)；舉例老師讓你最感動的一件事，從而自然過渡到對老師的贊美和感恩。情感內(nèi)化法：思想品德課作為一門育人性很強的學科，如何讓學生把所學的知識內(nèi)化為自身的情感體驗、并積極踐行才是教育的最終和最重要的目標。本課通過觀個性異、賞共性美、回憶感動、真情贊美達到把對教師職業(yè)的認同感、信任感、感激情進行滲透、融化。教學媒體多媒體課件教學活動及主要語言預(yù)設(shè)學生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、 展示“課前寄語”；2、 創(chuàng)境激趣：同學們.每當夜深人靜的時候總是有這樣一群人還在挑燈夜戰(zhàn)。請欣賞一段視頻！（播放視頻）3、 談話引入：當你從老師的窗前走過，你又看到了什么？想到了什么呢？你了解你的老師嗎？今天這節(jié)課，我們就一起來了解我們的老師.（板書課題：發(fā)自內(nèi)心的尊敬）請同學們打開課本翻到 64頁?！驹O(shè)計意圖：“未成曲調(diào)先有情”，開課伊始，通過播放學生熟悉的歌曲視頻把學生由生活經(jīng)驗引入到回憶教師工作的場景中，同時鋪墊好學生與老師相處的情感基調(diào)?！繉W生齊讀觀看視頻明確學習內(nèi)容二、合作探究，質(zhì)疑解難

（一）了解最美教師的事跡，體會老師為我們付出了很多。活動一：品味故事1、 自讀課本p64閱讀角：“最美鄉(xiāng)村教師”張桂梅，思考并回答問題：你還知道哪些“最美教師”的事跡？舉例說說看，在學習生活中，老師為我們付出了哪些？2、 出示最美教師的資料：張麗莉和譚千秋活動二：老師心語1、 分別出示品德老師、班主任老師、語文老師、數(shù)學老師、英語老師的心理話，讓學生體會老師工作的特點。（讓學生從情感上自然而然的親近老師、信任老師。）2、 說一說：在了解了老師的個性特征和老師的工作后，你對老師有什么新的認識？能用一句話概括嗎？（老師，既辛苦又幸福，有苦也有樂。）3、 “我說”，老師是……（在理解老師工作辛苦的基礎(chǔ)上，由衷地表達出對老師的贊美之情?；顒尤嘿澝览蠋?、 教師節(jié)是哪一天？贊美老師的歌曲有哪些？2、 伴隨音樂有感情地朗讀詩歌：老師贊歌三、探討疑難，精講點撥1、 過渡：我們對老師的贊美之情不僅僅停留在口頭上，還要落實到行動中。在日常的學習和生活中要學會尊敬、感恩老師。2、 閱讀教材P66《閱讀角》的內(nèi)容，感受華羅庚的尊師重道。（1） .在華羅庚身上我們看到了哪些良好品質(zhì)？（謙虛誠懇、尊敬感恩老師）（2） .我們該如何對待自己的老師？自讀課本，思考并回答問題；用心傾聽自讀、用心體會說一說有感情地贊美老師自讀、思考并回答問題；師生合作探究；自讀課本，思考并回答問題；用心傾聽自讀、用心體會說一說有感情地贊美老師自讀、思考并回答問題；師生合作探究；看圖、思考問題；師勞動的言行？對我們的成長有什么影響？（學習成績、身心健康、個人素質(zhì)及修養(yǎng)……）4、過渡：古往今來，尊敬老師是個永恒的話題。 《禮記》中曾有許多具體論述，現(xiàn)在我們更要銘記于心。出示名言警句：（1）尊師則不論其貴賤貧富矣。 一一《勸學》（2）—日之師，終身為父。 關(guān)漢卿（3）學者必求師，從師不可不謹也。 一一程頤5、 課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？四、 應(yīng)用實踐，拓展延伸；看到老師最近氣色不好（ ）①我會和同學們在課下找老師聊天，讓老師高興高興 ②我會和同學相約，嚴格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些，少讓老師為我們操心我會主動幫老師做一些力所能及的事 ④為老師倒一杯水，勸老師多休息A.①②③B.①②③④ C. ③④ D.①③④下面體現(xiàn)對老師尊重的有（ ）①上課注意聽講 ②認真完成老師留的作業(yè) ③對老師有禮貌對于作業(yè)上老師的批語看都不看，把作業(yè)