2015小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.12實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱圓頂形和球形受力的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：三個(gè)對(duì)半剖開(kāi)的乒乓球猜測(cè)：圓頂形和球形受力的特點(diǎn)跟拱形有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、觀察對(duì)半剖開(kāi)的乒乓球殼，通過(guò)“看”“捏”發(fā)現(xiàn)乒乓球殼本身不厚，較軟。2、將三個(gè)對(duì)半剖開(kāi)的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放上一大摞書(shū)。3、用手捏壓乒乓球，感受圓頂形和球形承受力的特點(diǎn)。4、用紙條彎成拱形，演示說(shuō)明幾個(gè)相同的拱形可以拼成一個(gè)半圓形。5、借助對(duì)圓頂形特點(diǎn)的理解，認(rèn)識(shí)球形承受力的特點(diǎn)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：圓頂形和球形受力的特點(diǎn)跟拱形有關(guān)：圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.14實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱做簡(jiǎn)單框架和正方體框架加固的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：筷子、橡皮筋、剪子猜測(cè)：三角形框架的穩(wěn)定性比四邊形的強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、用三根筷子和橡皮筋做一個(gè)三角形框架，試一試穩(wěn)定性。2、用四根筷子和橡皮筋做一個(gè)四邊形框架，試一試穩(wěn)定性。3、在四邊形框架里面加兩根斜杠，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜杠時(shí)的框架比一比，哪個(gè)堅(jiān)固。4、作一個(gè)正方體框架，試一試穩(wěn)定性。5、在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根斜杠試一試穩(wěn)定性。6、在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根直杠試一試穩(wěn)定性。7、比一比，4、5、6的不同情況，它們那種更堅(jiān)固。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：制作框架時(shí)，三角形比四邊形更加穩(wěn)定。所能承受的壓力也就會(huì)更大。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.18實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱建造不容易倒的高塔的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：幾個(gè)大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水猜測(cè)：框架的下面越大越不容易倒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個(gè)自己認(rèn)為堅(jiān)固而且不易倒的高塔。2、改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風(fēng)的方法測(cè)試學(xué)生建的高塔的抗風(fēng)能力。3、將各種情況下的抗風(fēng)能力進(jìn)行對(duì)比，看看哪種情況下的抗風(fēng)能力最強(qiáng)。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：框架上小下大、上輕下重、空氣阻力小時(shí)它最不容易倒。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.19實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱用紙?jiān)煲蛔鶚驅(qū)嶒?yàn)器材：報(bào)紙35張、膠帶、剪子、尺子、膠水猜測(cè)：每個(gè)人設(shè)計(jì)的橋所能承受的重力是不一樣的。制作過(guò)程：1、研究用制造橋需要考慮的問(wèn)題。2、設(shè)計(jì)橋的形狀——連體雙管橋、直管框架橋、三角形吊橋、加固槽型橋，并畫(huà)出圖形。3、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的橋的形狀自己動(dòng)手造橋。4、介紹自己建造的橋的特點(diǎn)。5、在橋上放上一定的重物做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)情況改變橋的結(jié)構(gòu)和形狀，盡量使橋變得更加牢固。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：橋的結(jié)構(gòu)不一樣，它能承受的重力也會(huì)隨之改變。。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.21實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、2根導(dǎo)線、指南針猜測(cè)：電和磁有關(guān)系制作過(guò)程：一、通電直導(dǎo)線使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、組裝一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路。2、在桌面上放一個(gè)指南針，是指針保持正常。3、把電路中的導(dǎo)線拉直，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。4、接通電流，看看指南針有何變化？斷開(kāi)電流看看指南針有何變化？反復(fù)做幾次，看看結(jié)果如何。5、在短路的情況下再做幾次上面的實(shí)驗(yàn)效果會(huì)怎樣？二、通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)1、做一個(gè)線圈（10圈左右在）。2、給線圈通上電，然后移向指南針，改變不同的放法，看看線圈如何放，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：通電導(dǎo)線和通電線圈能夠使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.25實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針磁針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、大頭針、指南針猜測(cè)：導(dǎo)線和鐵釘繞在一起能夠產(chǎn)生磁性制作過(guò)程：一、制作電磁鐵的實(shí)驗(yàn)1、將導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞30圈。2、在桌面上放置一些大頭針。3、給做好的電磁鐵通電。4、將鐵釘?shù)尼敿庖苿?dòng)到大頭針上方，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？斷開(kāi)電源后又會(huì)如何？二、鐵釘電磁鐵南北極的實(shí)驗(yàn)1、做兩個(gè)線圈（10圈左右在），一個(gè)按順時(shí)針?lè)较蚶p繞，一個(gè)按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞。2、先將按順時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。然后將按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。3、改變電源的正負(fù)極，做上面的實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.26實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測(cè)：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)制作過(guò)程：一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)1、制作線圈圈數(shù)不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的電磁鐵四個(gè)。2、分別用做好的電磁鐵吸取大頭針，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計(jì)劃研究的問(wèn)題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。檢驗(yàn)的因素（改變的條件）線圈的圈數(shù)怎樣改變這個(gè)條件1．線圈為10圈的電磁鐵2．線圈為20圈的電磁鐵3．線圈為30圈的電磁鐵實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)短，電流大小，鐵芯電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1035444208910933012131413240151816161觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)：當(dāng)鐵芯、電流和導(dǎo)線不變時(shí)線圈的圈數(shù)越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.10.28實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（∨）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：三節(jié)電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測(cè)：電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的有關(guān)制作過(guò)程：一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)1、制作電池?cái)?shù)分別為1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)的電源三個(gè)。2、分別用不同的電源接通電磁鐵吸取大頭針，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量關(guān)系的研究計(jì)劃研究的問(wèn)題電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)電池?cái)?shù)量越多，磁力大；電池?cái)?shù)量越少，磁力小。檢驗(yàn)的因素（改變的條件）電池?cái)?shù)量怎樣改變這個(gè)條件1．電池?cái)?shù)量為1節(jié)的電源2．電池?cái)?shù)量為2節(jié)的電源3．電池?cái)?shù)量為3節(jié)的電源實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)短，鐵芯、線圈電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表電池的數(shù)量吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)354432節(jié)687723節(jié)10911101觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)：當(dāng)鐵芯、線圈和導(dǎo)線不變時(shí)電池?cái)?shù)量越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師：康天旺小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)六、一班時(shí)間2011.11.2實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組：（）演示：（∨）實(shí)驗(yàn)名稱小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密實(shí)驗(yàn)器材：小電動(dòng)機(jī)、紙杯、橡皮筋、V字形電刷、鐵絲支架、電源、導(dǎo)線、磁鐵、大頭針猜測(cè)：小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)是各個(gè)部件共同工作的結(jié)果、轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)與力的作用有關(guān)制作過(guò)程：一、安裝支架和電路：在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋，將鐵絲支架插進(jìn)橡皮圈，安裝在杯子上；然后將V字形電線固定在橡皮筋上；并將電池、開(kāi)關(guān)連起來(lái)。二、安裝轉(zhuǎn)子：把轉(zhuǎn)子放在支架上，調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動(dòng)但不會(huì)滑落。三、讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：給轉(zhuǎn)子線圈通上電流，看看轉(zhuǎn)子是否轉(zhuǎn)動(dòng)了。在旁邊放一塊磁鐵，并改變其位置，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況是否會(huì)發(fā)生改變。四、改變小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)：將一塊磁鐵變成兩塊相對(duì)而放，小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況就會(huì)發(fā)生改變——轉(zhuǎn)