江蘇高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破訓(xùn)練第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一小說閱讀

專題一小說閱讀近三年江蘇卷命題與考情分析題目信息考點分布年份選文類型客觀綜合情節(jié)結(jié)構(gòu)環(huán)境描寫人物形象品味語言概括主題表現(xiàn)手法探究意蘊2019《表妹》中國現(xiàn)代小說√√√2018《小哥兒倆》中國現(xiàn)代小說√√√√2017《一個圣誕節(jié)的回憶》外國小說√√√√1.材料選取，近三年來，主要以小說為主。選文多是在1200字左右的文本。選文的字數(shù)有所減少，減少了閱讀量。2.命題規(guī)律，涉及理解、分析綜合、鑒賞評價、探究多個層次。3.考點設(shè)置，覆蓋面相對比較全面，人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)境描寫、品味語言、概括主題、表現(xiàn)手法、探究意蘊等多有涉及。4.江蘇卷整體向全國卷靠攏，對于文學(xué)類文本小說的考查形式，趨向于全國卷小說的考題形式，加強對小說客觀題的訓(xùn)練，2019年江蘇高考，文學(xué)類文本考查選取小說體裁，在2020年高考備考中應(yīng)加大備考力度。一、(2019·江蘇卷)閱讀下面的作品，完成1～3題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖俏豢腿?，轉(zhuǎn)著身子看這個新鮮地方，有一句沒一句地應(yīng)酬著：“水倒是清的，碧清的……樹也蔭涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?？”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多。”主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：“事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都馬馬虎虎。本來還要帶孩子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W(xué)點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資還好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷?，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這工夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”(選自《十月》1984年第6期，有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是()(3分)A.小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以及“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B.小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文寫表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C.表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好處已有了更多體會。D.表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。解析D項，“表妹……流露出對自己得不到休息的些許不滿”錯誤，從她洗衣服時“微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的”“不要打算懶懶散散混日子”、幾次拒絕表姐幫忙洗衣服等，可以看出表妹勤快、上進，對生活很滿意，對未來充滿希望。答案D2.請簡要分析表姐這一人物形象。(6分)解析小說中常見的人物形象特點主要包括三個方面：外在形象特點、內(nèi)在性格特征及人物身份特點。從人物對話可知，她每月拿工資、吃大鍋飯，端的是鐵飯碗，這表明她的身份是城市勞動者；從她“右手背在背后”“學(xué)點見過世面的派頭”“差不多叫出來，她得意”的動作神態(tài)中，可見她對自己的現(xiàn)狀感到滿意，充滿優(yōu)越感、虛榮心；從她“撲過來”搶著洗衣服以及想把自己的工作讓給女兒、自己要到鄉(xiāng)下來“享幾年?！钡?，可以看出她愿意用勞動來改變自己的生活。作答時注意從以上三個方面具體分析，可先簡要概括“表姐”的言行或表現(xiàn)，然后據(jù)此分析她的形象特點。答案從所拿工資等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動者；從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心；從撲過去搶著洗衣服等，看出她渴望通過勞動改變生活。3.小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？(6分)解析“表妹”是小說中的主要人物，她身上負載著作者的創(chuàng)作意圖，所以“表妹”身上的“勤勞能干”“一心致富”表明作者對勞動者的贊揚，并高度肯定了新時代新農(nóng)村這種“勤勞致富”的觀念。以“表妹”為題的深意還在于，表姐代表城市，表妹代表農(nóng)村，表姐表示想來農(nóng)村“享幾年福”，更是表明了作者對新時代新農(nóng)村不斷進步、蘊含無限活力與生機的贊美，從而表達對正處于快速變革中的偉大時代的謳歌。答案贊揚了勞動之美；肯定了勤勞致富的觀念；贊美了農(nóng)村所蘊含的勃勃生機；謳歌了正在變革中的偉大時代。二、(2018·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成4～6題。趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院，我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士，是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會傳得很遠很遠。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨一間病房，由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護士韓勇義折來擺放在那里的。聽說，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進行了嚴(yán)刑拷問，始終沒有得到有價值的回答，他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道：趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車，車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察、分析，她覺得有把握去試一試。她躺在病床上，和藹地問董警士：“董先生，您一個月的薪俸是多少？”董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”趙一曼女士遺憾地笑了，說：“真沒有想到，薪俸會這樣少?！倍扛逾钼趿?。趙一曼女士神情端莊地說：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光、飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取，共用了20天時間。對女護士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。半年多的相處，使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活，有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。韓護士真誠地問：“如果中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？”趙一曼女士說：“你到了山區(qū)，一切都能明白了?！蹦蠉従焓鹪谮w一曼女士逃走后，馬上開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹。我去的時候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼。趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書：寧兒：母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機會了。希望你，寧兒?。≮s快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子??！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！一九三六年八月二日(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達了對主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。B.“通過對此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是大野泰治向上級提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答。C.“他指著石碑說，趙一曼？我說，對，趙一曼?！眱蓚€陌生人之間有意無意的搭訕，看似閑筆，實則很有用心，說明趙一曼仍活在人們的記憶里。D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點，小說由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時空的精神對話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。解析“暗示他已從趙一曼那里得到有價值的回答”不正確。原文第六段明確寫道“大野泰治對趙一曼女士進行了嚴(yán)刑拷問，始終沒有得到有價值的回答”；另外，從常理上看，文章塑造了一個堅強不屈的英雄烈士趙一曼的形象，如果能夠“從趙一曼那里得到有價值的回答”，則說明趙一曼已向敵人透露信息，與趙一曼的英雄形象不符。答案B5.小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解析本題題干已經(jīng)將趙一曼這個人物形象的特點定位為“拔俗的文人氣質(zhì)”和“職業(yè)軍人的冷峻”。首先我們要調(diào)用平常的閱讀積累和生活常識，理解這兩個特點的內(nèi)涵?！鞍嗡椎奈娜藲赓|(zhì)”指主人公心思細膩、生活浪漫等特點，“職業(yè)軍人的冷峻”指主人公意志堅定、從容淡定等特點。然后帶著這些信息，通讀全文，重點關(guān)注文中趙一曼與此特點有關(guān)的所作所為。如趙一曼女士喜歡丁香花，用民族大義和真情感化青年，用深情的、甜蜜的語調(diào)講述戰(zhàn)斗生活中有趣的、歡樂的生活等都是其“拔俗的文人氣質(zhì)”的體現(xiàn)。而面對嚴(yán)刑拷打不屈服，笑對即將到來的死亡等都是其“職業(yè)軍人的冷峻”的體現(xiàn)。據(jù)此對原文信息進行分類整合即可。答案①文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴(yán)刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。6.小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解析審題時要理解題干中的關(guān)鍵詞“歷史與現(xiàn)實交織穿插”，作為一種敘述方式，其意在表示本文在寫作過程中把敘寫趙一曼女士事跡的內(nèi)容與敘寫“我”的所見所感的內(nèi)容融合在一起，不是單純地在講主人公的故事，也包含有關(guān)敘述人的內(nèi)容，故考生在思考這一敘述方式的好處時，應(yīng)基于文中對“歷史”“現(xiàn)實”兩種維度的敘述內(nèi)容，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、閱讀效果等方面來思考。如內(nèi)容方面，從歷史與現(xiàn)實兩個維度來組織材料，可以拉開時間距離，從更多的角度來展示主人公的形象特點；結(jié)構(gòu)方面，這種安排使得文章結(jié)構(gòu)富有變化，曲折有致；主題方面，將歷史上主人公的英雄事跡和現(xiàn)實中“我”的所見所感融于一體，既表現(xiàn)出當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼的精神在當(dāng)下的時代意義，從而深化文章的主旨；閱讀效果方面，歷史與現(xiàn)實的穿插產(chǎn)生時空交織的效果，能夠吸引讀者閱讀，使其產(chǎn)生共鳴。作答時應(yīng)全面思考。答案①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實。三、(2018·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成7～9題。有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前，先來一套說法，不獨二姐如此。此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當(dāng)。出發(fā)了，走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳，她過去攙著二姥姥。要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣。既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子。看座的過來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒。直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所。二姥姥年高有德，當(dāng)然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們?nèi)庾?，二姐喊賣瓜子的；說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒?？醋倪^來了，“這場完了，晚場八點才開呢?！敝缓米甙伞Ｒ恢钡蕉牙阉擞X，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見。”還是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說塑造了市井婦女的群像，同時對其中人物也分別作了較為精細的刻畫，如“外場”人二姐、“特意換上高底鞋”的四姨、“不大出門”的二姥姥。B.在公共場所電影院觀看具有私密性的“電人巨吻”并發(fā)狂鼓掌，或是在這一場合大談家事而心安理得，都是作者眼中當(dāng)時社會生活的怪現(xiàn)象。C.小說開頭部分寫二姐等人對有聲電影無知，結(jié)尾寫大家對有聲電影“贊嘆不已”，較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程。D.小說標(biāo)題為“有聲電影”，既是指有聲電影這一新奇事物，也可指二姐等人在電影院里一系列“有聲”的喧嘩表現(xiàn)，可謂一語雙關(guān)。解析C項，“較為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程”錯，二姐等人開始對有聲電影無知，后來對有聲電影進行不懂裝懂的贊嘆，從本質(zhì)上看他們對有聲電影這一新奇事物的認識并沒有發(fā)生“轉(zhuǎn)變”，因而并未描寫其“思想意識轉(zhuǎn)變過程”。答案C8.請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。(6分)解析第一步是審題，抓住兩個關(guān)鍵點：一是“二姐等人看有聲電影的經(jīng)過”，二是“市民面對新奇事物的具體心態(tài)”。第二步是根據(jù)題目要求，回到原文，找出與關(guān)鍵詞“經(jīng)過”相關(guān)的語段，并分析其中所表現(xiàn)出的人物“心態(tài)”。第三步，概括歸納，形成答案要點。具體作答時，需結(jié)合文本內(nèi)容進行分析。如由文中第一段二姐等人對新奇事物“在沒看見以前，先來一套說法”的行為，可看出其面對新奇事物傲慢無知的自大心態(tài)；由第二段二姐聽說有聲電影有新奇之處，就想“開開眼”的內(nèi)容，可看出其從眾、趨新的心態(tài)等。據(jù)此，對文中其他相關(guān)情節(jié)進行分析概括即可。答案①對待新奇事物，還沒親見就先有說法，“不知為知之”，揭示出二姐等人傲慢無知的自大；②聽說有聲電影真有新奇之處，就想“開開眼”，是一種從眾、趨新的心態(tài)；③到了電影院后也不真的看電影，不愿對新奇事物進一步了解探究，實質(zhì)上是一種故步自封的心態(tài)；④對有聲電影胡亂作出“共識”評價，隱含的是二姐等人面對新奇事物時無所適從的焦慮不安。9.小說運用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。(6分)解析第一步是審題，抓住兩個關(guān)鍵點，一是“取得語言的幽默效果”的“手法”，二是“舉出三處手法不同的例子”和“簡要分析”。第二步，回到原文，找出三處運用了不同藝術(shù)手法且具有幽默的表達效果的句子。第三步，概括分析，分點作答。書寫答案要點時，既要點出句子所用的藝術(shù)手法，又要分析其所達到的幽默效果。如文中第一段“知之為知之，不知為知之”以及第九段“一部倫理從何處說起”，化用經(jīng)典語句，取得了幽默效果；文中第八段“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”一句，運用排比的修辭手法，描寫了多個人物的窘態(tài)，帶有打油詩幽默詼諧的意味等。據(jù)此，對文中其他相關(guān)語句進行具體分析即可。答案①如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說起”，借用并改換了經(jīng)典語句，以造成幽默效果；②如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子、四狗子洗臉，同一行為模式重復(fù)多次，產(chǎn)生喜劇效果；③如“既來之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復(fù)散，分而復(fù)合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書面語與口語混搭，莊諧并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗”，使用了排比手法描寫人物窘態(tài)，帶有打油詩的詼諧意味；⑤如二姐等人打架似的推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺”，把抱怨說成“感化”，反話正說，既諷刺又幽默；⑥如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁。練后思悟思考1：你覺得選擇題中哪些選項側(cè)重考查小說的內(nèi)容？哪些選項側(cè)重考查藝術(shù)特色？你是如何判斷選項正誤的？思考2：你對簡答題的題目類型是如何判斷的？是否審明了題意？是否能夠迅速想到答題角度和組織答案的方法？題型研訓(xùn)一客觀題——瀏覽，回歸，比對小說“4選1”選擇題綜合考查形象、環(huán)境、情節(jié)、語言、主題等方面的內(nèi)容和藝術(shù)特色，考查的指向是“分析和鑒賞”，這是以理解為前提的。小說閱讀的客觀題本應(yīng)是保分的題目，可實際情況是考生的誤選率很高。原因有兩方面，一是對文本內(nèi)容把握不牢固，僅憑初讀的印象答題；二是對“內(nèi)容”或“藝術(shù)特色”判斷失誤、對選項中的評價因素理解錯誤。二輪復(fù)習(xí)中需強化對客觀題解題步驟與解題技巧的訓(xùn)練。[知能精要][解題策略]1.“4選1”選擇題解題求準(zhǔn)“3步驟”2.“4選1”選擇題解題求快“2妙招”妙招一：看選項是否嚴(yán)謹有些選項中有絕對化的表述，其往往存在表述過于絕對的問題，可首先判定表述可能存在的“科學(xué)性錯誤”。妙招二：看選項是否符合現(xiàn)實有些選項與國家大政方針和社會主流價值觀相違背，這類表述往往存在“方向性錯誤”。[典例剖析]【典例】閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)對飲非魚突然就想起那年冬天的故事。眼前出現(xiàn)了一幅晶瑩剔透的畫面。麥草搭的飯棚上，垂下一排長長的冰掛，掰下來一根，錐子一樣，在手心里扎一下，涼涼的，癢癢的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，還有一股煙熏火燎的麥草味。大哥就是在這時候被父親攆回家的。他從院門外跑進來，黑色的棉襖敞開著，露出精瘦凹陷的胸脯，棉褲弄濕了，瀝瀝拉拉甩著水珠。我大笑著喊娘：你的親狗娃又闖禍了。父親拎著一根棍子，呼哧呼哧喘著粗氣：三天不打，你皮又發(fā)癢了不是？大哥已經(jīng)撇著腿鉆進了他的西屋，并牢牢地堵上了門。父親把那扇四處走風(fēng)的破窗敲得咣咣響：有本事你死里面！娘站在檐下，看到父親的棍子沒打到大哥，她呵兒呵兒地笑：又咋了？你們爺兒倆就是反貼的門神。父親沒打到大哥，一肚子火氣沖著娘：慣吧，你就慣吧，早晚把他慣到監(jiān)獄里去！大冬天跳水庫，棉褲濕半截，看不凍死他。娘一聽棉褲濕了，不笑了，立馬換了哭腔：老天爺呀，我的親狗娃啊，棉褲濕了看你光屁股上學(xué)，這敗家的娃啊。于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一聲不吭，父親在門外怒吼，母親配合著吟唱。我一直玩著冰掛，弄濕了棉襖袖子和前襟，被母親捎帶著戳了幾指頭。這樣的場景，像演電影一樣，過幾天就要演一次，只不過，大哥幸運的時候并不多。他經(jīng)常會吃上父親幾拳頭，或者挨上幾鞭子、幾棍子。父親手邊有啥，抄起來就向大哥掄過去。我有時候真怕他把大哥打死了，因為大哥在外面掛了彩，回來還要再受二次傷。父親每次打他都會兇狠地說：打死你。娘看著父親打大哥，除了流淚，毫無意義地喊著讓父親住手，也無能為力。她說：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。大哥在父親的棍棒下，并沒有成長為他希望的乖娃，而是長得和他越來越像，從臉上濃密的胡須，到寬厚的手掌，甚至說話的聲音。最重要的是，大哥的脾氣越來越暴躁，像父親一樣容易發(fā)怒，敢跟父親叫板了。但父親動手的時候卻越來越少，取而代之的是爭吵。兩個聲若洪鐘的男人，在屋里對吼起來。其他人就完全被忽視了，好像整個世界都是他們的。娘的規(guī)勸，就像落在他們肩膀上的一只蚊子，手一揚，就被扇飛了。我的記憶力就是這么好，想起這些故事，總要拿出來講一講。此刻，陽光從落地窗戶上照進來，新打掃過的屋子散發(fā)著清新的味道。再有一天，就是除夕了。我給父親送過年要穿的新衣服，大大小小十幾口人提前聚在大哥家，有一種喧囂的幸福。我問父親：你怎么從小只打大哥，不打二哥三哥？父親背對著陽光，我看不清他確切的表情。他好像沒聽見我的話，一聲不吭。我想問大哥，他說：好了，爹該洗澡了。大哥把父親從沙發(fā)上攙起來，我看著兩個背影一模一樣的男人，慢慢地走向浴室。這個場景，如同飯棚麥草上一排排的冰掛，在陽光的照射下，光芒四射，讓我想哭。從什么時候起，這暴躁易怒的父子倆變得如此沉默寡言，我竟沒有發(fā)現(xiàn)。也許是從娘去世后，也許是從大哥成家后，也許更早。我站在浴室門口，看著玻璃花紋上映出的橘黃色燈光，還有蒸騰繚繞的水霧。我特別想知道，六十多歲的大哥給八十三歲的父親洗澡，是一種什么樣的場景。大哥剛做完心臟手術(shù)三個月，父親也在心臟同樣的位置，放置過起搏器。水聲停了。大哥說：搓搓背吧，省得背癢。父親沒有回答，浴室里安靜下來。一會兒，我聽見搓澡巾擦過皮膚的聲音，很慢，沙沙沙的，像葉子落在地上，或者像細小的雨落在臉上。大哥問：重不重？父親說：還行。浴室里重新安靜下來。父親咳嗽了一聲，似乎想說什么，遲疑了一下，又咳嗽了幾聲。大哥說：是不是太熱了，不舒服？父親說：你，傷口，還疼不疼？大哥說：不疼了。父親說：有病了，就注意點兒。聽著他們的對話，我眼前出現(xiàn)的卻是他們揮舞著手臂，瞪大眼睛，大吼著，誰也不聽誰的吵架的情景。門開了，兩個一模一樣的男人又攙扶著出來。父親的胡子刮得干干凈凈，臉色紅潤。他瞇著眼睛，說：四妞，今年拿的啥酒？我說：三十年西鳳。他說：晚上打開，我和你大哥少喝點兒。那個晚上，父親和大哥幾乎不說一句話，兩個人默默地倒一點兒酒，輕輕一碰，玻璃杯發(fā)出清脆的聲音，然后一飲而盡。我們完全被忽視了，好像整個世界都是他們的。(選自《小小說月刊》2017年第9期，有刪改)★1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是()(3分)A.開篇描寫父親在冰天雪地里拎著棍子喘粗氣，與后文陽光下父親一聲不吭的場景形成強烈對比，突出父子關(guān)系緊張。B.“她呵兒呵兒地笑：又咋了？”這個細節(jié)既說明父親打大哥是家常便飯，也表明母親性情柔弱，對父親的粗暴專制無能為力，只能笑臉相迎。C.從有關(guān)父親和大哥的幾個場景看，大哥性格倔強但是缺乏反抗精神；父親最后問大哥“還疼不疼”，說明他對大哥心存愧疚，開始關(guān)心大哥。D.小說兩次寫到“好像整個世界都是他們的”，之前的“對吼”變成后來的“對飲”，父子之間的關(guān)系變化構(gòu)成貫穿小說的線索。答案D2.小說在敘述故事時有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)答案①第一人稱敘事，增強了故事的真實性與現(xiàn)場感，拉近了與讀者的距離；②運用插敘，補充交代了父親和大哥多年前的往事，與后文父子的默契融合形成了鮮明對照，使故事更加完整，人物形象更加豐滿；③手法運用豐富：采用了欲揚先抑和對比等手法，使得文章波瀾起伏；語言表述生動，富于生活氣息，“你皮又發(fā)癢了不是”“有本事你死里面”“你們爺兒倆就是反貼的門神”等，鄉(xiāng)土氣息濃郁，符合人物身份特點；善用修辭，如文中多處運用比喻“垂下一排長長的冰掛，掰下來一根，錐子一樣”“娘的規(guī)勸，就像落在他們肩膀上的一只蚊子”“我聽見搓澡巾擦過皮膚的聲音，很慢，沙沙沙的，像葉子落在地上，或者像細小的雨落在臉上”，使文章生動形象，增強了敘事的藝術(shù)魅力。3.本文題目是“對飲”，請賞析題目的妙處。(6分)答案①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，“對飲”是文中重要的情節(jié)，與之前父親打大哥、父子二人的對吼與爭吵形成鮮明對照。②主題表現(xiàn)上，通過“對飲”這個富于生活氣息的場景，表達了父子消除了對抗，最終走向理解與和諧的主題。或者：曾經(jīng)具有戰(zhàn)斗性的父子二人最終能夠默默相對飲酒，體現(xiàn)了父子間的親情。③人物形象的塑造上：二人最終默默相對飲酒，突顯了年老后相互理解、相互關(guān)愛的兩父子形象。(意思對即可)[技法運用]這篇小說客觀題要求是選出“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項”，答題時一定要認真閱讀全文，整體上把握全文內(nèi)容和情節(jié)，充分理解作品的主旨，然后將選項內(nèi)容逐項代入原文進行比對驗證。第一步第二步第三步瀏覽選項，標(biāo)敏感點速讀原文，找對應(yīng)點細比原文，判斷驗證A.開篇描寫父親在冰天雪地里拎著棍子喘粗氣，與后文陽光下父親一聲不吭的場景形成強烈eq\x(對比)，突出父子關(guān)系緊張。①三天不打，你皮又發(fā)癢了不是？②大哥在父親的棍棒下，并沒有成長為他希望的乖娃。③大哥說：是不是太熱了，不舒服？父親說：你，傷口，還疼不疼？④兩個一模一樣的男人又攙扶著出來。①②表明“打”體現(xiàn)了父親對長子的嚴(yán)格要求與深切期望，是父親對大哥獨特的關(guān)愛方式。③④表明父子倆感情非常好，“父親一聲不吭”只是面對女兒提問的有意回避。選項錯誤B.“她呵兒呵兒地笑：又咋了？”這個eq\x(細節(jié))既說明父親打大哥是家常便飯，也表明母親性情柔弱，對父親的粗暴專制無能為力，只能笑臉相迎。①父親：大冬天跳水庫，棉褲濕半截，看不凍死他。②娘站在檐下……呵兒呵兒地笑：又咋了？你們爺兒倆就是反貼的門神。③娘一聽棉褲濕了，不笑了，立馬換了哭腔。①表明父親雖然粗暴，但他的粗暴多因哥哥做了壞事而起，不能算是專制。②③表明母親“笑”是想借此緩和兩父子的矛盾，選項說是柔弱的表現(xiàn)顯得牽強。選項錯誤C.從有關(guān)父親和大哥的幾個場景看，大哥性格倔強但是缺乏反抗精神；父親最后問大哥“還疼不疼”，說明他對大哥心存愧疚，開始關(guān)心大哥。①父親：慣吧，你就慣吧，早晚把他慣到監(jiān)獄里去！②那天下午，大哥一直躲在西屋一聲不吭。③大哥的脾氣越來越暴躁，……敢跟父親叫板了。④父親說：你，傷口，還疼不疼？①④表明父親一直關(guān)心大哥，文章開頭寫大哥大冬天跳水庫，棉褲濕半截，父親怕他凍壞了。②③表明大哥性格倔強，但說他“缺乏反抗精神”牽強。選項錯誤D.小說兩次寫到“好像整個世界都是他們的”，之前的“對吼”變成后來的“對飲”，父子之間的關(guān)系變化構(gòu)成貫穿小說的eq\x(線索)。①大哥一直躲在西屋一聲不吭，父親在門外怒吼。②兩個聲若洪鐘的男人，在屋里對吼起來?！孟裾麄€世界都是他們的。③兩個人……一飲而盡。我們完全被忽視了，好像整個世界都是他們的?！皩︼嫛?，指的是父親在兒女的關(guān)心照顧之下安享晚年，這與之前父親對著大哥怒吼、父子對吼形成鮮明對照。全文通過一系列情節(jié)表現(xiàn)了父子關(guān)系的變化，貫穿其中的是一個“愛”字。選項正確【失分警示】1.忌不比對原文，僅憑印象判斷許多考生在解答選擇題時不是仔細分析選項特征，而是只憑借閱讀的直觀印象做出判斷，如上面[典例剖析]的A項，有些考生一看到“對比”“關(guān)系緊張”就判定為正確項。2.忌理解粗疏，抓不住選項關(guān)鍵點解答選擇題，一定要將每個選項所表述的“內(nèi)容”和“藝術(shù)特色”兩方面的關(guān)鍵詞找出來，并與原文細加比對。如[典例剖析]的C項，要將表現(xiàn)人物性格的詞語標(biāo)畫下來，再對照原文才能準(zhǔn)確判定其正誤。3.忌處處生疑，缺乏整體理解和分析選擇題通常要求選出“不正確”的一項，其“不正確”之處往往只是一兩處，并非處處是錯。所以，考生答題時要充分調(diào)動相關(guān)知識，有依有據(jù)地做出判斷。[即學(xué)即練]一、(2019·江蘇省啟東中學(xué)基地學(xué)校四月大聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)明子和咪子冰心明子的真名不叫明子，他姓徐，叫徐明。咪子的真名也不叫咪子，它是一只貓，叫咪咪，明子和咪子是奶奶給他們的愛稱。明子最愛貓了，但是媽媽不愛貓，無論明子怎樣央告，媽媽總是不肯。如今媽媽出國訪學(xué)了，樓上的陳伯伯家又有了三只小貓，長毛的，個個像毛茸茸的小花毛團似的，可愛極了。大家都說陳伯伯太愛貓了，送走一只貓，就像嫁出去一個女兒似的，一定要找一個可靠的人家，他才肯給。奶奶退休后，閑多了，就在陽臺上種些花草什么的。明子想勸奶奶養(yǎng)貓。第二天一放學(xué)，明子就上樓對陳伯伯賠笑說：“我奶奶您認識吧？她最愛貓了，她退休了閑得慌，想要您一只小貓作伴，行不行？”陳伯伯看著他笑說：“你奶奶要，可以抱一只去……”明子又賠笑說：“我把三只都抱去給奶奶看，即刻就送回來。”陳伯伯只好讓他把三只小貓都放進書包里，他挎上書包，騎上車飛快地到了奶奶家。奶奶家住得不遠，騎車三分鐘就到了。明子興沖沖地進去，從書包里把小貓一只一只放在書桌上，其中有一只是全白的，只有尾巴是黑的，背上還有一塊小黑點。就是它最活潑了，一上來就爬到奶奶手邊。奶奶揮手說：“去！去！”抬起頭來一看，卻笑了說：“這只貓有名堂。這黑尾巴是條鞭子，那一塊黑點是個繡球。這叫‘鞭打繡球’……”明子高興得拍手笑了，說：“好，好，‘鞭打繡球’，就留下它吧?！蹦棠绦χf：“要留下它，也得先送回去。我們要先給它準(zhǔn)備吃、喝、拉、撒、睡的地方。”明子連忙又把小貓送回給陳伯伯。回頭，幫著奶奶找出一只大的深沿的塑料盤子，鋪上爐灰，給咪咪做廁所；兩只紅花的搪瓷碟子，大的做咪咪的飯碗，小的做咪咪的水杯；還有一只大竹籃，鋪上一層棉絮，做咪咪的臥床。咪子抱來了，真是活躍得了不得！整天到處跑，到處跳，一會兒上桌，一會兒上床，什么也要撥撥弄弄。于是奶奶就常給它洗澡，洗完了用大毛巾裹起來，還用吹風(fēng)機把濕毛吹干了。常在晚飯前喂它，什么魚頭啦、雞爪啦，剁碎了給它拌飯。等奶奶一放下它的飯碗，咪子就翹著尾巴過去，吃完了，用前爪不住地“洗臉”，洗完臉就懶洋洋弓起身來，打著呵欠。這時明子就過去把它抱在懷里，咪子一動不動地閉上眼，蜷成一團。明子輕輕撫摸著它，它還會輕輕地打著“呼?！?。每天晚飯后，奶奶和爸爸一邊看著電視，一邊閑談。明子只坐在一旁，靜靜地抱著睡著的咪子，輕輕地順著它的雪白的長毛摸著，不時地低下頭去用臉偎著它。等到“新聞聯(lián)播”節(jié)目播完，爸爸就會站起來說：“徐明，咱們走吧，和奶奶說再見?！边@時明子只好把柔軟溫暖的咪子放在奶奶的膝上，戀戀不舍地走了。這個星期天中午，奶奶答應(yīng)明子的請求，讓爸爸帶陳伯伯來吃午飯，說是請他來看咪咪長得好不好，并謝謝他。陳伯伯來了，一邊吃飯，一邊和爸爸大講起什么電子計算機。明子悄悄地問奶奶：“電子計算機是什么樣子？對養(yǎng)貓有沒有用處？”奶奶笑著說：“我也說不清。我想要把咪子的資料裝進去，要用的時候，一按鍵子會出來吧。”吃過飯，陳伯伯謝過奶奶先走了。爸爸說：“徐明還是跟我回去午睡吧。”明子只好把咪子抱起，在臉上偎了一下，跟著走了。明子回到家一上床就睡著了。他忽然做了個夢，夢里聽見咪子一聲一聲叫得很急，仿佛有人在折磨它。四周一看，只見眼前放著一個大黑箱子，似乎就是那個電子計算機了，咪子在里面關(guān)著呢。它睜著兩只大圓眼，從箱子縫里望著明子不住地叫。明子急得嗒嗒地拍著那大黑箱子，要找那鍵子，就是找不著！他急得滿頭大汗，耳邊還聽見嗒嗒的聲音，睜眼看時，原來還睡在床上，爸爸正用電子計算機打字。明子翻身下床就走，爸爸在后面叫他“別去吵奶奶了……”他也顧不上答應(yīng)。到了奶奶家，他把房門推開一條縫，看見奶奶臉向里睡著呢。咪子趴在奶奶的枕頭邊，聽見推門的聲音，立刻警覺地睜著大眼，一看見是明子來了，它又趴了下去，頭伏在前爪上，后腿蜷了起來，這是它興奮前撲的預(yù)備姿勢！明子側(cè)身擠進門來，只一伸手，這一團毛茸茸的大白絨球，就軟軟地撲到他的胸前。明子緊緊地抱住它，不知道為什么，雙眼忽然模糊了起來……(有刪改)★1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說通過寫明子以奶奶為借口向陳伯伯要小貓、邀請陳伯伯吃飯表達謝意以及夢醒尋貓的情節(jié)，塑造了明子俏皮可愛率真的形象。B.小說中對咪子的生動形象的描寫，既表現(xiàn)小貓的可愛，也表現(xiàn)人們喜愛小動物的理由，動物有靈性，與人有親近感。C.小說結(jié)尾明子“雙眼忽然模糊了起來”，表現(xiàn)明子在做噩夢后有一種失而復(fù)得的釋然，暗示了兒童世界的成人化特點。D.小說不僅寫明子愛貓，而且也寫陳伯伯、奶奶對貓的喜愛，全篇籠罩著愛的激情，充分體現(xiàn)了冰心作品中“愛的哲學(xué)”的主題。解析沒有暗示兒童世界的成人化特點。答案C2.小說中有關(guān)電子計算機的情節(jié)對表現(xiàn)明子形象有什么作用？請簡要分析。(6分)答案①明子與奶奶有關(guān)電子計算機的問答，強化明子喜好的專一性；②大人談?wù)摗⑹褂秒娮佑嬎銠C，而忽視明子，突出明子內(nèi)心的孤獨；③明子對電子計算機做噩夢，表現(xiàn)明子純真的愛心。(意思對即可)3.小說敘述了明子和咪子的故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。(6分)答案①對童真、童趣和愛心的贊美；②對兒童成長的關(guān)注；③對善良人性和人情美的禮贊。(意思對即可)二、(2019·江蘇省徐州一中第二學(xué)期開學(xué)測試)閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分)馱水的日子溫亞軍連隊所在的山上離蓋孜河有8公里，全連每天吃用的水都要由驢去河邊馱。新買回來的驢和原來負責(zé)馱水的下士犟上了，在挨了無數(shù)鞭子后才勉強馱回兩半桶水。連長決定讓上等兵去接馱水工作。第一天早上，上等兵把驢牽出圈，往驢背上擱裝水的挑子。驢極不情愿，一把摔了挑子。上等兵也不急，也不抽打驢，驢摔了挑子，他再擱上去，一次又一次，耐心地和驢較量。他和驢都折騰出滿身汗，可硬叫驢沒有再往下摔挑子的脾氣了，上等兵才牽上驢下山。8公里在新疆算不了什么，說起來是幾步路的事，可上等兵趕著驢，走了近兩個小時。下山路上，驢故意磨蹭，上等兵不急不惱，任它由著自己的性子走。到了河邊，上等兵往挑子上的桶里裝滿水后，驢又鬧騰開了，幾次把挑子摔下來，弄了上等兵一身的水。上等兵也不生氣，驢摔下來，他再擱上去，摔下來，再放上去。他一臉的愜意樣惹得驢更是氣急。直到下午，上等兵才牽著驢馱了兩半桶水回到山上。倒下水后，上等兵沒有歇息，又牽著驢去馱水。如此折騰到天快亮?xí)r，馱夠了四趟水，才讓驢歇下。第二天，剛吹起床哨，上等兵就把驢牽出來去馱水。這天雖然也馱到了半夜，可桶里的水基本是滿的。一連幾天，如果不馱夠四趟水，上等兵就不讓驢休息，但他沒有抽過驢一鞭子。慢慢地，在上等兵不慍不怒、不急不緩的調(diào)教中，驢沒了那份暴烈，心平氣和得就像河邊的水草。上等兵感覺到驢已經(jīng)真心實意接納了他，便對驢更加親切友好了。驢讀懂了那份親近，朝空寂的山中吼叫幾聲，又在自己吼叫的回聲里敲出鼓點一樣的蹄音歡快地走著。上等兵感應(yīng)著驢的歡快，知心地拍了拍驢背，把韁繩往它脖子上一盤，不再牽它，只跟在一邊。他又想到該給驢起個名字，興奮起來，一點沒猶豫，就給驢起名“黑家伙”。連長喜歡叫兵們這個家伙那個家伙的，驢全身黑色，就該叫“黑家伙”。雖然驢不是兵，但也是連隊的一員，是他的戰(zhàn)友。漸漸地，“黑家伙”熟悉了每天的水要馱回哪里，它總主動走到那里。一天，上等兵在路上耽擱了一下，“黑家伙”沒有接到叫它停的命令，徑自走出好遠。待上等兵追到山上，“黑家伙”已經(jīng)把兩桶水分別馱到一班和二班的門口，正站著等他喂草料呢。上等兵沖到“黑家伙”跟前，“黑家伙”以為自己做錯了事，撲閃著大眼睛，等著一個不高興的表情。上等兵沒有罵它，卻伸出手撫著它的背，表揚它，“黑家伙”興奮地沖天叫了幾聲。有了這一次，上等兵決定讓“黑家伙”獨自馱水回連。在河邊裝上水后，他對“黑家伙”說你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了?！昂诩一铩钡谝淮为氉陨下窌r，上等兵有點不放心，悄悄跟在后面，遠遠地看著，他發(fā)現(xiàn)“黑家伙”穩(wěn)健的身影，竟是群山中唯一的動點。這唯一的動點，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些讓人感動的東西。過了一個多小時，“黑家伙”馱著空挑子回到河邊。上等兵高興極了，撲上去親了它一口，并把自己在河邊割的青草獎賞給它。“黑家伙”吃著，不停地甩著尾巴，表示它的高興。上等兵買回一個鈴鐺，拴到“黑家伙”的脖子上。鈴鐺聲清脆悅耳，陪伴著“黑家伙”行走在寂靜的山道上。“黑家伙”喜歡這鈴鐺聲，離上等兵越來越近，步子也越來越快，鈴鐺聲也越加響亮，遠遠地傳到蓋孜河邊。為了打發(fā)“黑家伙”不在身邊的時間，上等兵帶上了課本，在河邊復(fù)習(xí)功課，他心里一直做著考軍校的夢呢。復(fù)習(xí)累了，他背著手在草地上散步。他想到考上軍校后，會和“黑家伙”分開，心里一陣難受，就拼命給“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一個冬天甚至幾個冬天要吃的草都割下、曬干，預(yù)備好。在鈴鐺聲中，又過了一年。這年夏天，上等兵考取了軍校。走的那天，上等兵叫“黑家伙”馱著自己的行李下山，再最后一次給“黑家伙”背上的挑子里裝上水，看著它往山上走去，直到走出很遠。等他戀戀不舍地背著行李要走時，突然熟悉的鈴聲由遠及近急促而來。他轉(zhuǎn)身向山路望去，“黑家伙”正以他平時不曾見過的速度飛奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在地。上等兵的心不由一顫，眼睛模糊了，模糊中，他發(fā)現(xiàn)，奔跑著的“黑家伙”是這凝固的群山中唯一的動點。(有刪改)★4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說寫到驢對下士的反抗、不合作，與后文上等兵獨特的馴驢方法形成了鮮明的對比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和的性格特點。B.作者以生動細膩的筆觸描寫鈴鐺聲，一人一驢行走在山路上，清脆的鈴鐺聲打破了山道的寂靜，展現(xiàn)出空靈悠遠、意境優(yōu)美的畫面。C.小說標(biāo)題意味深長，“馱水的日子”既是上等兵與驢相處的美好時光，也是與戰(zhàn)友戍邊的歲月，寄寓了他對這一段軍旅生活的深深眷戀。D.小說講述了上等兵與馱水的驢之間情感變化的故事，敘事自然平實，情感真摯動人，表現(xiàn)了當(dāng)代軍人的人性美以及人與動物的和諧美。解析B項，“空靈悠遠”不符合小說的意境，無中生有，“優(yōu)美”是小說意境的特點。答案B5.小說中兩次寫上等兵發(fā)現(xiàn)“黑家伙”是“群山中唯一的動點”，兩次的情形不同，上等兵的心情也不一樣。請簡要分析這樣寫有什么效果。(6分)解析完成此題首先要找出相關(guān)描寫，第一次為“‘黑家伙’第一次獨自上路時，上等兵有點不放心，悄悄跟在后面，遠遠地看著，他發(fā)現(xiàn)‘黑家伙’穩(wěn)健的身影，竟是群山中唯一的動點。這唯一的動點，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些讓人感動的東西”。第二次為“上等兵的心不由一顫，眼睛模糊了，模糊中，他發(fā)現(xiàn)，奔跑著的‘黑家伙’是這凝固的群山中唯一的動點”。結(jié)合“有點不放心”“多了些讓人感動的東西”“上等兵的心不由一顫，眼睛模糊了”等可以揣摩出上等兵的心情，突出了人與驢之間的情感。答案具體分析：①第一次的情形是上等兵悄悄跟在驢后面，表現(xiàn)了他對驢的喜愛、關(guān)心；②第二次的情形是上等兵離開時，突出了他和驢之間的依戀、不舍。說明效果：兩次描寫在情節(jié)上互為呼應(yīng)，豐富了人物形象，表現(xiàn)了人和動物戰(zhàn)友般的深厚情誼。6.小說中馱水的驢名叫“黑家伙”，上等兵卻沒有具體名字，作者這樣處理有什么用意？請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解析從文中來看，一開始驢與下等兵，“新買回來的驢和原來負責(zé)馱水的下士犟上了，在挨了無數(shù)鞭子后才勉強馱回兩半桶水”，驢不合作，反抗下等兵，下文寫上等兵馴驢的時候，“上等兵也不急也不抽打驢，驢摔了挑子，他再擱上去，一次又一次耐心地和驢較量”，前后形成對比，襯托上等兵不急不躁、耐心平和、有情有義、積極向上的性格特點；從情節(jié)來看，小說主要以“驢馱水”來行文構(gòu)思，標(biāo)題是“馱水的日子”，情節(jié)是“驢和上等兵”“馱水”，塑造“驢”的形象使情節(jié)結(jié)構(gòu)更為緊湊，內(nèi)容更集中；從主旨來看，小說以上等兵與馱水的驢之間情感變化的故事來表現(xiàn)軍人的人性美、人與自然的和諧之美的主題，塑造驢的形象凸顯了文章的主旨。答案①馱水的驢有名字，表達了上等兵對驢的喜愛；②表現(xiàn)上等兵待驢平等，視驢如戰(zhàn)友；③兵士無名，只以軍銜相稱，體現(xiàn)部隊特色；④暗示上等兵不僅是個體形象，也象征著無數(shù)友善、執(zhí)著、上進的普通士兵的形象?？陀^題(40分鐘30分)一、(2019·江蘇省蘇州市新草橋中學(xué)調(diào)研)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)年味許心龍從縣屠宰場回到村里，我顧不上喝口水就急慌著去找四叔和四叔的殺豬鍋灶。是屠宰場的聶總安排我的事兒。在村里我養(yǎng)豬多年，小打小鬧，一年百十頭豬，跟縣屠宰場打交道就多，結(jié)識了聶總，成了好朋友，時常微信聊天，偶爾也喝兩盅。聶總走出正作業(yè)的屠宰間，抬頭望望溫暖的太陽，轉(zhuǎn)臉又望著我說，城里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了年味，正好你喂養(yǎng)的有豬，哦，要那不喂飼料的豬，看看還有沒有殺豬的鍋臺，我想好好體會體會年味。打小我就喜歡這年，喜歡過年看雪花，喜歡過年放鞭炮，喜歡看殺豬。唉，如今，這些好像都沒了。不瞞你說，我尋找年味已經(jīng)不是一年了，一進入臘月，我就跟沒魂了似的，我也弄不清楚咋回事。前年春節(jié)，我?guī)е⒆永掀棚w去了三亞，在那兒待了一個禮拜，一點我期待的年味也沒找到，大冬天的跟夏天沒兩樣，中午穿著背心，晚上趟趟海水，吃了頓海鮮還拉肚子！去年過年，我趕去了哈爾濱。乖乖，那才叫冷得過癮呀，滴水成冰，吐口水落到地上，子彈一樣，就砸了個小坑！但是屋里暖和，可過年圖的啥？是熱鬧呀，光悶在屋里那不叫過年。唉，說實話，除了冰雕給我留下了深刻印象，那冰雕好看是好看，可一點年味也沒體會到?；腥唬颐靼琢寺櫩傄业氖巧赌晡读?。聶總要找的是爹娘一籠一籠蒸著年饃時，紛紛揚揚的雪花中啪啪散亂地炸著鞭炮；循著豬的嗷嗷嘶叫看大人一頭汗水地殺豬，每殺一頭豬，就朝天空燃放一枚“空中響”；貼著禿毛筆寫的還在流著墨汁的春聯(lián)，染得手上都是紅紙掉的顏色；穿上新衣服，裝上壓歲錢，“啪啪啪”燃放三枚關(guān)門炮就上床，上床閉著眼卻睡不著，側(cè)身想著誰家燃放第一掛鞭炮時就起床；起床后打開門燃放三響開門炮；跑了大半個村莊，耳朵被鞭炮炸得嗡嗡直響，搶拾了一襖兜大都是乏筒的鞭炮；待天一亮，興奮地隨著大人走家串戶給長輩拜年：拜年嘍，新春快樂！先點炮，再殺豬！聶總興奮地喊。燃著的鞭炮“噼噼啪啪”歡快地炸出了一地紅紙屑，像鋪了一地紅花，吉祥喜慶。淡藍的硝煙穿透陽光升騰散去。聶總一邊拿拍照，一邊不住地喊道，這才是過年，這才是過年呀！四叔，開始殺豬吧！四叔早攥緊一根粗杠子，吼的一聲，不偏不倚打在黑豬的腦袋上。七八個人把暈倒的黑豬抬放到一塊樓板上。刺啦！一眨眼，四叔的尖刀從豬脖子里拔了出來。四嬸早準(zhǔn)備了一個鋁盆，來接鮮豬血?！肮距焦距健?，殷紅的冒著熱氣的鮮豬血有節(jié)奏地流到了四嬸端著的鋁盆里。乖乖，滿滿一大盆！聶總激動地說：“豬血是好東西，是胃腸的清道夫?！甭櫩偺ь^望望偏西的太陽，一臉的燦爛和享受。注意灶火，五十度左右！四叔命令燒鍋的四嬸。鍋下冒藍煙，鍋上冒水汽，四叔頭上冒熱汗。四叔邊說笑邊指揮，多上幾個人，把豬身子掛橫杠上。屠宰場殺豬是屠殺，我們在這兒殺豬是宰殺。屠殺無情，宰殺才有味道哩。聶總笑著挽起袖子伸出了手。隨著眾人一聲“嘿！”，豬被頭朝上懸掛了起來。四叔雙手握刀，凝神靜氣，氣運丹田，喊一聲：開！接著刀光一閃，刺啦一聲，長長的豬身被剖膛開肚了。一頭黑豬很快被肢解了……除夕夜看完中央電視臺的春晚節(jié)目，我給聶總編發(fā)了個新春祝福的信息。村莊的黑夜里密密麻麻的鞭炮聲此起彼伏，一陣緊似一陣。我鉆進被窩，心想城里的聶總是聽不到這么真切的鞭炮聲了，也不能這么真切地體會“爆竹一聲辭舊歲”了。然而，后來我才聽到聶總過年出了意外。直到正月十五了一直沒有收到聶總的回復(fù)信息，我這才察覺了聶總的不正常。聶總在縣拘留所里度過了一個春節(jié)，他因為違規(guī)燃放鞭炮被拘留了十五天。聶總搓著手笑說，真忍不住，就點燃了那掛鞭炮。當(dāng)時，我久久望著聶總說，明年過年來鄉(xiāng)下我老家吧，我給你收拾一間房子，買一大卡車鞭炮！聶總倆大眼無神地望望我，又望望眾朋友，沒有吱聲。這個聶總！人有時候不知迷茫的啥，為了這個虛無的東西，值當(dāng)嗎？還是來點實在的吧！給聶總壓驚的弟兄們同時舉起了酒杯。[選自《短篇小說》(原創(chuàng)版)2018年3月期，有刪改]【注】小說原題為“尋找”，題目為編者所加?！?.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說主人公聶總的心境是許許多多國人的共同心境，因此，可以說聶總是個很具有代表性的人物形象。B.小說寫到聶總在三亞和哈爾濱的感受反襯了昔日年味之濃，強化了對傳統(tǒng)文化背景下年味的懷念。C.小說以“我”記憶中的“年味”和聶總找到的“年味”相互映襯，一虛一實，突出了小說的主題。D.小說語言樸實自然，準(zhǔn)確生動，敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式綜合運用，取得了很好的表達效果。解析小說側(cè)重于敘述、描寫，基本沒有議論和抒情。答案D2.小說以“年味”為題，有何作用？請簡要分析。(6分)答案①高度概括了小說內(nèi)容，成為敘事核心，突出懷念傳統(tǒng)文化背景下年味的主題；②貫穿小說全文，起著線索作用。小說圍繞“尋找年味”，把聶總、四叔、“我”諸多人物聚合一處，將記憶中的過年和現(xiàn)實中的殺豬綰結(jié)在一起；③標(biāo)題形象生動，意蘊豐富，能喚起讀者的共鳴。3.探究小說結(jié)尾畫線句子的豐富意蘊。(6分)答案①傳達出聶總對來為他“壓驚”的朋友不理解他的無奈與失望；②表達了作者對人們過于注重現(xiàn)實、忽視傳統(tǒng)文化意蘊的遺憾和批評。二、(2019·江蘇省興化市第一中學(xué)二模)閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分)皮克休的公事包[法]都德十月的一個早晨，我正在進早餐，一個人走進了我的家。一身陳舊不堪的衣服，羅圈兒腿，滿鞋幫的泥塊，佝僂著脊梁，兩條長腿強支著身子直哆嗦，活像一只拔了羽毛的鷺鷥。原來是皮克休。是的，那個又兇狠又可愛的皮克休。這位著名的皮克休徑直走到屋子中間，撞在我的桌上，然后用悲哀的音調(diào)說道：“可憐可憐一個窮苦的瞎子吧……”他模仿得那么像，我不禁大笑起來?！澳阋詾槲音[著玩……看看我的眼睛吧。”他跟著就轉(zhuǎn)過來讓我看他那兩只白的沒有光的眼珠。“我瞎了，我的親愛的，這一輩子都是瞎子了。用硝鏹水寫字，就落得這個下場。干這個好行當(dāng)，把我的眼燒壞了；你看，燒穿了底……連眼邊都燒壞了。”一面說一面讓我看他那被燒得眼睫毛影子都沒有的眼皮。我感動得什么話也想不起來對他說。我的沉默使他不放心了?！澳阏诠ぷ?？”“不，皮克休，我在用早餐。你也吃點？”他不回答，只是扇動著鼻翼。我抓住他的一只手，讓他坐在我的身邊。在人們給他端吃的時候，這個可憐蟲不住地嗅桌上的東西，面帶微笑地說：“這些都像是好吃的東西。我要好好地飽餐一頓，有好多日子我沒坐下來用早餐了！每天早上帶著一個銅子兒的面包在各衙門奔走……你知道，這成了我目前唯一的職業(yè)了。我總想弄個公賣煙店在手里……有什么辦法呢！一家大小都要吃飯。我不能畫了，不能寫了……我的職業(yè)原是看了巴黎的種種鬼臉，把這些鬼臉描摹下來；現(xiàn)在是辦不到了……我因此想到公賣煙草的小店；我只想弄一個外省的小賣煙店，遠遠的，不管在哪兒，伏日山中的一個偏僻地方也行。到那時候，我嘴里叼著瓷的大煙斗，改名換姓叫漢斯，用我的同代人的著作一包一包地包煙葉，來安慰不能寫作的苦悶?！薄斑@便是我的余生要求。所望并不算太奢侈，是不是……不過要想到手卻比登天還難……按理說人情勢力可不應(yīng)該缺少。當(dāng)初我是紅得發(fā)紫的人。經(jīng)常在元帥、王爺、各部部長家里做座上客。因為我能叫他們開心，或者叫他們害怕?，F(xiàn)在誰也不怕我了。哎喲，我這一對眼睛呀！我的可憐的眼睛呀！現(xiàn)在無論在哪兒也沒有人請了。飯桌上坐著一個瞎眼人是多么凄慘。請把面包遞給……啊，這些狗強盜啊！為了這個倒霉的公賣煙店，不知他們要叫我吃多少苦頭呢！六個月來，我夾著呈文跑遍了所有的衙門。一清早，他們生爐子的時候，他們在院子沙地上讓部長老爺?shù)鸟R遛彎兒的時候，我就到了。走呢，非等到黑夜，人們送來了大的高腳燈，廚房里開始發(fā)出香味來，才走……”說到這兒，他低下頭，鼻尖幾乎碰到盤子，狼吞虎咽地吃起來，不再開口。伸手摸酒杯，就找不著面包或叉子，每分鐘要來這么一次。這個可憐的人呀！他還沒有習(xí)慣瞎眼。過了一會，他又開了口：“你知道嗎？還有更慘痛的事情呢！那就是再也不能讀報紙了。不干我們這行是體會不到這個的。有時候，回家的時候，我買上它一張，不為別的，只為聞聞這種油墨未干的紙香和新鮮新聞的味道……可是沒有人替我念一念。我的老婆是會念的，但是她不肯……我的女兒如果在家，她是會給我讀報的，但是自從我眼瞎以后，為了少一個人的吃喝，我便把她送進了‘美術(shù)圣母’修道院?！薄疤崞鹚?，這又是個叫我傷心的人兒。到世上來還沒有九年，所有的病痛她都得過了……又愁眉苦臉，又長得奇丑……有什么辦法呢！我從來就只會創(chuàng)造廢物……啊，我老給你講我家庭的瑣事。算了，不談了，你把那燒酒再給我一點。我需要打打氣。從這兒出去，我要到教育部去，那里的傳達，是不容易叫他們露笑臉的?！彼蛭掖蚵犃藭r間，告辭的話都不說，就匆匆走了……在瞎子坐過的椅子旁邊留著一個東西。彎腰一看，原來是他的公事包，一個油光光、四角磨壞的大公事包，他從來也不離開這個包，常常笑著稱它為他的毒藥囊。這只毒藥囊，在我們的圈子里很出名。據(jù)說這里面有很可怕的東西……這只舊公事包裝得太滿，拎起來的時候裂開了，里邊的所有文件都撒在地毯上，我只好一張一張地拾起來。先是一束寫在刻花紙上的信，每封信的開頭都是“我的親愛的爸爸”，末尾具名是“塞麗娜·皮克休，寄自馬利亞孤兒院”。還有許多是醫(yī)小兒病的陳年藥方，什么病都有：支氣管炎、抽風(fēng)、猩紅熱、麻疹……最后是一個大的信封，封著口，有兩三根黃色打著卷兒的硬頭發(fā)，跟女孩子軟帽下面露著幾根發(fā)似的支出在外面。在信封上有瞎眼人寫的字，上面顫顫巍巍地寫著：“塞麗娜的頭發(fā)，剪于五月十三日，進那兒去的那一天?！?選自《外國短篇小說卷〈上〉》，有刪改)★4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說開頭對皮克休的外貌描寫和“又兇狠又可愛”“著名”這樣的介紹，形成了強烈的反差，給讀者營造了懸念。B.小說的主人公皮克休是一位不留情面地揭露批評丑陋現(xiàn)狀的漫畫家和諷刺作家，曾經(jīng)讓那些達官貴人又開心又害怕。C.原先元帥、王爺、各部部長家里的座上客，現(xiàn)在為了一張公賣煙草小店的許可證疲于奔命，體現(xiàn)了世態(tài)炎涼和官僚的勢利嘴臉。D.皮克休把女兒送進孤兒院，謊稱是“美術(shù)圣母”修道院，還說女兒是他創(chuàng)造的廢物，表現(xiàn)了他貧困潦倒后的心靈扭曲。解析“心靈扭曲”不對。一切是由于生活困頓，“謊稱”是出于對自己尊嚴(yán)的維護。答案D5.結(jié)合情節(jié)，簡要分析皮克休的生活狀態(tài)。(6分)答案①生活困頓：長期用硝鏹水寫作導(dǎo)致眼睛瞎了，維持生計的工作不能再繼續(xù)，女兒只能送進孤兒院；②精神苦悶：無法再從事他喜愛的寫作，連報紙都不能讀，妻子不理解他；③低聲下氣求生存，未來灰暗：為開一個公賣煙店四處奔走而希望卻遙不可及。6.一個傳說中裝著“很可怕的東西”的“毒藥囊”，里面竟然全是關(guān)于女兒的東西。請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達效果。(6分)答案①結(jié)尾呼應(yīng)標(biāo)題，既是意料之外，又在情理之中，造成令人驚詫莫名又唏噓感慨的藝術(shù)效果；②通過信的稱呼和落款、藥方和頭發(fā)這些細節(jié)濃縮了一個父親所有的牽掛和傷痛，也是他困窘無望時割舍不掉的親情，以簡馭繁；③女兒的信、藥方和頭發(fā)透露出人物豐富的經(jīng)歷和復(fù)雜的內(nèi)心世界，豐滿了人物形象。

題型研訓(xùn)二情節(jié)、手法題——注重整體，角度清晰圍繞情節(jié)設(shè)題，是小說考查的突破口。小說的情節(jié)又往往跟藝術(shù)手法的運用結(jié)合在一起，從而形成獨到的文本特色，尤其是小說的整體構(gòu)思布局和作為小說情節(jié)重要組成部分的開頭、結(jié)尾，往往成為命題的熱點。江蘇卷對情節(jié)及其手法的考查既靈活，又往往帶有較強的綜合性，考生復(fù)習(xí)時需要作為重點研深研透。[知能精要][解題策略]溫馨提示①以上答題思維流程是基本模式，具體到某篇小說、某道題目，因其內(nèi)容風(fēng)格和問題性質(zhì)的不同，所要求回答的內(nèi)容要點也是有區(qū)別的，所以，考生答題時不可面面俱到、平均用力。②解答情節(jié)、手法類的題目，一定要把握好答案要點的角度，不要把一個要點拆成好幾個要點來答，也不要造成交叉重復(fù)。③考生既要善于使用術(shù)語作答，又不能僅靠術(shù)語，一定要聯(lián)系文本內(nèi)容分析到位。[典例剖析]【典例】閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)流浪漢侯發(fā)山父親去世后，小康就正式接管了店鋪。店面不大，經(jīng)營的不是金銀珠寶，是相機專賣，尼康啦，佳能啦，質(zhì)量好的，也是成千上萬，甚至十幾萬，不亞于一臺小轎車。小康每天早上來到店門口，總能看到一個流浪漢蜷曲在店外邊。他的年齡在六十歲左右，胳膊腿健全，不殘疾，長長的頭發(fā)，像是被漿糊給糊住了，一綹一綹的，臉上黑一塊紫一塊，好似被紫外線灼傷了的“高原紅”，身上的衣服長一片短一截的，類似時下流行的混搭，自打套在身上怕是沒脫下洗過，已經(jīng)看不清本來的色彩……眼下是秋天，他卻穿著羽絨服，還是女式的。走得近了，還能聞到他身上散發(fā)出的那種刺鼻的味道。這個流浪漢也不傻，只要看見小康來，就知趣地走開了，走得遠遠的，一整天都不見他的蹤影。難道這個流浪漢打算伺機偷盜？想到這里，小康著急了。然而，媳婦正在坐月子，母親又有病，他白天不在家，晚上總不能守在店里不回去啊。父親活著的時候，也不是常常住在店里。有幾個晚上，小康不放心，悄悄踅摸到店鋪門口，每次都是看到流浪漢睡在門口，沒有什么反常的行為。但老話講，害人之心不可有，防人之心不可無。雖然不能排除懷疑，還是把他攆走的好，免得夜長夢多。不怕賊偷，就怕賊惦記。這天早上，小康來到時，流浪漢還在門口酣睡。小康也不理會，越過流浪漢，悄悄打開門，掃地時故意把塵土往他身上掃，即便這樣，流浪漢還沒有醒，小康就用掃帚去撩撥流浪漢的臉，流浪漢這才醒過來，訕訕著走開了。小康揮舞著掃帚，捂著嘴朝他叫道：“滾！滾得遠遠的?！毙】狄詾?，他這一下，流浪漢肯定會流浪到別處去。第二天清晨，遠遠地，小康又看見那個流浪漢還在店鋪門口，靠著防盜門，半躺半坐，悠閑悠哉的，好像自己是店老板似的。小康便氣不打一處來，走到流浪漢跟前，抬腳去踢他，同時把手里半瓶礦泉水潑到他身上，邊怒吼著：“滾！滾！滾！”那架勢，仿佛他跟流浪漢之間有殺父之仇、奪妻之恨。流浪漢詫異地看著小康，似乎心說，我也并沒有殺你的父親、奪你的妻子，為啥發(fā)這么大的火氣？“看什么看？你聾嗎？再不滾我揍死你！”小康把礦泉水瓶子朝流浪漢摔去。流浪漢下意識地躲了一下，走了。此后，小康再沒見到過那個流浪漢。大約過了半個月，小康的店鋪被盜了，丟了五臺索尼高檔相機，每臺都在一萬元以上。小康的腦海里立馬出現(xiàn)了那個流浪漢的影子，他斷定是流浪漢在報復(fù)。當(dāng)警察趕到后，小康說出了自己的直覺。懷疑歸懷疑，警察要的是證據(jù)。幸虧店鋪對面有家面包房，人家在外面裝了兩個攝像頭，有一個剛好照到小康的店門口。警察打開監(jiān)控，根據(jù)監(jiān)控拍到的畫面，短短時間內(nèi)便抓獲了犯罪嫌疑人。犯罪嫌疑人交代，他早就盯上了小康家的相機專賣店，因為流浪漢的緣故，才一直沒有下手。面包房的監(jiān)控錄像證明了犯罪嫌疑人所言不虛。小康一邊看監(jiān)控一邊淚流不止：小偷光顧那幾次，每次來都是因為流浪漢睡在門口，他才沒有得逞。有一個晚上，月黑風(fēng)急，昏黃的路燈像是睜著惺忪睡眼的醉漢，街上少有行人。那個小偷又鬼鬼祟祟地出現(xiàn)了，拿著刀子威逼流浪漢離開。流浪漢頭一低，不管不顧朝小偷身上撞去。不怕人橫，就怕人不要命，這話不錯。見此情形，小偷也屙稀屎，轉(zhuǎn)身逃了……流浪漢為什么要這么做？面包房老板的話讓小康如夢初醒：小康的父親在世時，時常買面包給流浪漢！小康轉(zhuǎn)遍了大街小巷的旮旯角落，沒有找到那個流浪漢。大叔，您在哪兒呢？店里清閑的時候，小康常常盯著門口自言自語。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.小說開頭對流浪漢外貌的描寫，有欲揚先抑的藝術(shù)效果，為下文展現(xiàn)人物美好的心靈作了鋪墊。B.小說中小康的父親雖然沒有出場，但是卻收到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，為小說留下了含蘊不盡的想象空間，足以使讀者浮想聯(lián)翩，感慨不已。C.小說以流浪漢為報恩而暗中保護店面為明線，以小康對流浪漢的態(tài)度變化為暗線，雙線交織，行文錯落有致，搖曳生姿。D.作者善于設(shè)置懸念，環(huán)環(huán)相扣，直到小說結(jié)尾才抖開包袱，使真相大白，匠心獨運，技法巧妙。解析明線與暗線顛倒。答案C★2.你覺得小說情節(jié)發(fā)展上的轉(zhuǎn)折點在哪里？該情節(jié)在文中有什么作用？請簡要分析。(5分)答案小說情節(jié)發(fā)展上的轉(zhuǎn)折點在小康驅(qū)逐流浪漢促使其最終離開。①結(jié)構(gòu)方面：承上啟下。承上，小康懷疑流浪漢是賊；啟下，小康店面被盜。②人物形象方面：與父親的形象構(gòu)成對比。小康缺乏愛心，致使小店被盜；父親關(guān)愛流浪漢，使流浪漢懷著感恩之心為兩代人守衛(wèi)店面。③主題方面：揭示主旨。小康的冷血使他驅(qū)逐了恩人，導(dǎo)致了小店的損失，從而揭示了人應(yīng)懷有悲憫之心、助人也是自助的主旨?！?.小說以“大叔，您在哪兒呢？”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。(6分)答案①與前文照應(yīng)，突出小康對流浪漢態(tài)度的巨大變化，由猜疑誤解，到主動去尋找、思念，表現(xiàn)出小康靈魂深處善的覺醒，從而使小康的形象富于變化，更加豐滿。②為讀者留下想象的空間，余味無窮。讀者因為小康的呼喚，也會不自覺地去牽掛流浪漢的命運，從而讓自身心靈得到凈化，這就使小說具有更加深廣的現(xiàn)實意義。這一結(jié)尾，無疑拓展了小說的表達空間，使小說意蘊更為豐厚深沉。③小康對大叔的呼喚，也是他人性的一種回歸。表明在內(nèi)心深處，他真正繼承了父親“生意人應(yīng)以慈悲為懷”的經(jīng)營理念，在真正意義上“接管了店鋪”，暗示他的事業(yè)也有了新的起點。這樣的結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上與文章開頭相照應(yīng)，并深化了文章的主旨。(意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)[技法運用]這篇小說三道題目均考查了小說的情節(jié)和手法，下面我們以第2題為例來分析如何運用解題策略來組織規(guī)范答案。首先，要判定題目類型屬于“情節(jié)作用”題，聯(lián)系文本內(nèi)容，我們不難判定小康驅(qū)逐流浪漢是情節(jié)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。對于這一情節(jié)的作用，可以做出如下分析：思維方向內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)角度“小康驅(qū)逐流浪漢”這一情節(jié)處在文本中間部分，前文寫小康懷疑流浪漢是賊，后文寫小康店面被盜，這一情節(jié)正處在承上啟下的位置，為下文情節(jié)也作了鋪墊。人物角度這一情節(jié)與父親對流浪漢的關(guān)愛構(gòu)成對比，反襯父親的愛心。小康缺乏愛心，致使小店被盜；父親關(guān)愛流浪漢，使流浪漢懷著感恩之心為兩代人守衛(wèi)店面。主題角度該情節(jié)寫小康驅(qū)逐恩人導(dǎo)致小店損失，揭示了人應(yīng)懷有悲憫之心、助人也是自助的主旨。根據(jù)以上分析，依照“解題策略”中的提示，可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩大方面組織三個答案要點。擬寫答案要注意準(zhǔn)確使用術(shù)語，并密切聯(lián)系文本內(nèi)容?！臼Х志尽?.忌公式化，硬套答題角度如上面[典例剖析]，若答出“‘小康驅(qū)逐流浪漢，促使其最終離開’的情節(jié)，給讀者制造懸念，吸引讀者閱讀興趣”，就屬于硬套答題角度，因為該情節(jié)在“制造懸念”方面的作用不明顯。2.忌只答要點，不扣文本分析答題時應(yīng)該緊扣文本內(nèi)容作具體闡釋，忌只答要點而不加以分析。如上面[典例剖析]，若只答“承上啟下”“突出人物”“揭示主旨”，則太空洞。3.忌把一個要點拆分為兩個或多個要點如上面[典例剖析]，若作答“①承接上文，小康懷疑流浪漢是賊；②引起下文，小康店面被盜”就屬于要點凌亂。在組織答案時應(yīng)像前面“規(guī)范答案”那樣，同一角度的要點合并，不同角度的要點分開。[即學(xué)即練]一、(2019·江蘇省泰州中學(xué)、宜興中學(xué)、梁豐中學(xué)4月聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)啟明東方曉“咣當(dāng)！”監(jiān)牢的鐵門被重重地踹開了?！摆w云霄！”一聲粗暴的喊聲。門口出現(xiàn)了一個戴大蓋帽的黑色剪影?！拔揖褪??！币粋€柔和而細弱的聲音從坐在一起的女難友中間傳來。等趙云霄拖著受傷而又有些笨重的身體被難友們扶著走到門口時，那個剪影把信摔給她，說：“這是你男人臨死前寫給你的。好好看看吧！死硬分子！”雖然趙云霄對愛人陳覺的犧牲并不意外，因為她和他早就收到了“懲共法院”的死刑判決書，罪名是“策劃暴動，圖謀不軌”。但真聽到他的死訊時還是昏了過去。難友們趕緊將她抬到稻草上，喊她的名字，拍她的臉?！霸葡?！云霄！肚子里有孩子，你可要挺住??！”過了好一會兒，她才緩緩地睜開眼。眼角的淚珠滾了下來，但她還是平靜地說：“我沒事，不要為我擔(dān)心?！壁w云霄早將生死置之度外，她原本想陪愛人一同走向刑場，但她最終還是接受愛人的勸告，向敵人提出了一個請求：“我已有身孕，請求生下小孩再臨刑?！苯?jīng)過三四個醫(yī)生的檢查確定屬實，敵人被迫同意延期執(zhí)行。在難友們的攙扶下，趙云霄艱難地坐起來，打開了陳覺在就義前寫給她的訣別書：云霄我的愛妻：這是我最后一次給你寫信了，我就要上路了。你已有身孕，不可因我的死而過于悲傷，他日無論生男生女，我都祝愿孩子健康快樂。云，你遲早也不免于死，我已請求父親把我倆合葬，以前我們都不相信有鬼，現(xiàn)在則唯愿有鬼?！胺蚱薅鲪塾?，世世締良緣?！边@幾天我常常記起我們在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)時的美好時光。相互切磋，相互勉勵，談未來