山東省威海市-高二語文上學(xué)期期末考試魯人版

PAGE8-高二語文本試卷分為第一卷和第二卷兩局部，共7頁?？偡种?50分?？荚囉脮r150分鐘。考前須知：1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．第一卷每題選出答案后，用２B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3．第二卷答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)對應(yīng)的位置，不能寫在試卷上。第一卷（共30分）一、（18分，每題3分）1．以下詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A．贗品/笑靨跳躍/照耀埋怨/瞞天過海B．忖度/踱步慰藉/屆時訃告/赴湯蹈火C．碾軋/札記花圃/果脯針砭/大腹便便D．噱頭/戲謔姻親/殷勤浸潤/遒勁有力2．以下各組詞語中，只有一個錯別字的一組是A．寥闊遐想欲蓋彌彰百步九折縈巖巒B．霧靄料峭鐘鼓饌玉上窮碧落下黃泉C．煎熬樓謝郁郁寡歡何時常向別時圓D．暑光倒霉催眉折腰入那么孝出那么悌3．以下各句中加點詞語使用不正確的一句是A．一味地壓抑怒氣，可能導(dǎo)致日后更大的無法控制的情緒爆發(fā)；而肆意發(fā)泄，除了更加傷害別人和自己之外，其他沒有任何實質(zhì)性幫助。B．在分工細、講專業(yè)的社會，靠消費者自己來解決整個問題不現(xiàn)實，食品平安問題的根源還是監(jiān)管不利，這需要對整個系統(tǒng)進展重新審視。C．有人問她近期有沒有方案自己來導(dǎo)一部戲，她說沒想那么遠，目前還處在藝術(shù)創(chuàng)作階段，對于制作實在敬謝不敏。D．美國校園的暴力事件，特別是槍殺案近幾年是有增無減，從槍支泛濫的社會現(xiàn)象到駭人聽聞的校園槍聲，可能正是民主和自由付出的代價。4．以下選項中的詩句填入《獨酌》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棿巴庹L(fēng)雪，擁爐開酒缸。，篷底睡秋江。A．閑房凍坐時B．寂寞深村夜C．何如釣船雨D．漁人夜不歸５．以下句中使用標(biāo)點符號正確的一項為哪一項A．荔枝不耐貯藏，正如白居易說的，“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣”。B．過分看重分數(shù)的直接后果是：考試之后，學(xué)生、教師和家長關(guān)注的不是哪些知識還沒有掌握，而是分數(shù)和名次，這顯然不利于學(xué)生的安康成長。C．年味淡了，是經(jīng)濟社會開展的必然？還是其中另有原因？我們是漠然置之？還是積極主動地做些什么？D．文字工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明，節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來.6．以下各句中，沒有語病、表意明確的一項為哪一項A．面對世界經(jīng)濟復(fù)蘇明顯放緩和國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力加大的嚴峻形勢，全國人民要扎實做好各方面工作，充分估計困難和挑戰(zhàn)，切實增強憂患意識和緊迫感。B．尊重文學(xué)的人都知道，文學(xué)不是無用的，雖然它不會帶來立竿見影的收益，但它對精神和心靈的滋養(yǎng)卻有著無與倫比的價值。C．中國近20年，由于各種復(fù)雜因素的作用，中國人的體質(zhì)正在明顯滑坡，尤其是青少年的安康狀況令人堪憂。D．錢鐘書在人們心目中留下了撲朔迷離的形象，如偶露一鱗半爪的云中之龍，這是由于他恃才傲物的個性和作品的深奧所致。二、（12分，每題3分）閱讀下面的文言文，完成7～10題。公儀休者，魯博士也。以高第為魯相。奉法循理，無所變更，百官自正。使食祿者不得與下民爭利，受大者不得取小?？陀羞z相魚者，相不受?？驮唬骸奥劸若~，遺君魚，何故不受也？”相曰：“以嗜魚，故不受也。今為相，能自給魚；今受魚而免，誰復(fù)給我魚者？吾故不受也?！笔橙恽俣溃纹鋱@葵而棄之。見其家織布好，而疾出其家婦，燔②其機，云“欲令農(nóng)士工女安所售其貨乎？”石奢者，楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也。縱其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當(dāng)死。”王曰：“追而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣?！笔菰唬骸安凰狡涓?，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也。”遂不受令，自刎而死。李離者，晉文公之理③也。過聽④殺人，自拘當(dāng)死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。”李離曰：“臣居官為長，不與吏讓位；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子那么自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑那么刑，失死那么死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死?！彼觳皇芰?，伏劍而死。（選自《史記·循吏列傳》）【注】①茹：蔬菜的總稱。②燔：燒毀。③理：法官。④過聽：聽察案情有過失。7．對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項 A．奉法循理循：遵守。B．而疾出其家婦疾：馬上。C．不私其父私：偏愛。D．失刑那么刑刑：刑罰。8．以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A.以嗜魚，故不受也以假設(shè)所為求假設(shè)所欲B.拔其園葵而棄之不迎而自歸C.子其治事矣吾其還也D.子那么自以為有罪海運那么將徙于南冥9．以下六句話分別編為四組，能夠直接表現(xiàn)三位循吏廉正無私的一組是①百官自正②受大者不得取小③以父立政，不孝也④伏誅而死，臣職也⑤過聽殺人，自拘當(dāng)死⑥寡人亦有罪耶A．①②④B．②④⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥10．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項為哪一項A．公儀休因為學(xué)業(yè)品第高而擔(dān)任了魯相，他奉公守法按章行事，不允許官員與百姓爭利，不承受別人的饋贈，哪怕是一條魚。B．公儀休認為自家織的布太好，會影響到普通百姓使他們無法賣出自己的貨物，因而驅(qū)趕了妻子，毀掉了機器。C．因為石奢追捕殺人犯而沒有抓到，楚昭王認為他不必伏法；而石奢卻堅持認為自己應(yīng)該謹守為臣的職分，最終還是自刎而死。D．晉文公以下吏有過不必責(zé)己為由原諒李離，而李離卻認為平日做官有好處沒有分給下官、有過失就推脫責(zé)任是不對的。第二卷(共120分)三、（32分）11．把下面文言文閱讀材料及教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今受魚而免，誰復(fù)給我魚者？吾故不受也。（3分）（2）相追之，乃其父也。縱其父而還自系焉。（3分）（3）保民而王，莫之能御也。（《齊桓晉文之事》）（2分）12．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。（任選6個小題）（12分）（1），余獨好修以為常。，豈余心之可懲。（屈原《離騷》）（2）多情自古傷別離，、?。織盍稌燥L(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴》）（3），藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，。（李商隱《錦瑟》）（4），將登太行雪滿山。，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）（5）君不見，青海頭，。，天陰雨濕聲啾啾。（杜甫《兵車行》）（6）二十四橋仍在，、。，年年知為誰生？（姜夔《揚州慢》）（7）問何物、能令公喜？，。（辛棄疾《賀新郎》）13.閱讀下面這首唐詩，答復(fù)以下問題。（8分）宿石邑山中韓翃浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷。曉月暫飛高樹里，秋河隔在數(shù)峰西。（1）請簡要分析，詩題中“宿”字是如何隱含于景物描寫中的。（4分）（2）14．閱讀下面這首宋詞，答復(fù)以下問題。（4分）玉樓春辛棄疾無心云自來還去。元共青山相爾汝。霎時迎雨障崔嵬，雨過卻尋歸路處。侵天翠竹何曾度。遙見屹然星砥柱。今朝不管亂云深，來伴仙翁山下住。本詞寫云別有情趣，請以上片為例分析其表現(xiàn)手法。四、（10分）15．仿照下面的語句形式，另寫一段話。要求語意連貫，句式一致。（4分）誰在忙碌煩惱的時候不知道陶淵明呢？都在想著他的“采菊東籬下，悠然見南山”吧！可以說，千古夕陽之下，陶淵明的心，溫暖了后世每一叢帶霜的菊花。16．根據(jù)語境，以“守候”為重點，續(xù)寫一段描述性文字，不超過80字。要求：想象合理，至少運用一種修辭格。（6分）春天漸行遠去，幾朵最后開放的花朵，三三兩兩堅持守候在樹枝上。五、（18分）閱讀下面這篇文章，答復(fù)17～20題。鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏①的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？③我開場欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚?、茉诎讜?，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分那么太瘦，增一分那么太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回憶，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何夢想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很強健的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的夢想。與鳥何干？⑥鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐富的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥跼蹐②縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆剩余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團！詩人感喟曰：“鳥！你連這一個快樂的夜晚都不給我！”我也有過一次類似經(jīng)歷，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，突然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動抖擻著，在啄食一塊枯槁的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的；像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看?！咀ⅰ竣兕暎旱芍劭?。昂藏：儀表雄偉、氣質(zhì)非凡的樣子。②跼蹐（jújí）：拘束，不敢放縱。17．根據(jù)全文內(nèi)容，簡要概括作者愛鳥的理由。（4分）18．請解釋文中畫線句子的含意。（4分）（1）我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？（2）好銳利的喜悅刺上我的心頭.19．第6段作者插入哈代詩歌中的內(nèi)容有什么作用？（4分）20．作者說自己對鳥的愛是“單純的，不存任何夢想”，而3、4、6段中又有并不“單純”的聯(lián)想和感受，你如何對待這種看似矛盾的描述？請舉例證明并作簡要分析。（6分）六、（60分）21．閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）有人問一個一生順風(fēng)順?biāo)睦先?，他這一生為什么會這么走運？老人淡淡地說：“其實也沒什么，我只不過懂得不跟風(fēng)向去較勁罷了。我們每個人可能都改變不了風(fēng)向，但我們可以改變在風(fēng)中的姿態(tài)，最重要的是別忘了自己的志向?！崩先撕唵蔚脑捳Z里藏著深刻的生活哲理。請自選角度寫一篇文章。要求：①題目自擬。②立意自定。③可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論等，除詩歌外文體不限。④不少于800字。高二語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（18分）1.C（yà/zhápǔ/fǔbiān/pián）2.A（寥廓B.全對C.樓榭何事長向別時圓D.曙光摧眉折腰）3.B（應(yīng)為“不力”，指不得力，不盡力。）4.C（詩歌內(nèi)容：風(fēng)雪夜詩人擁爐自酌，而這種自酌又哪里比得上雨中獨釣酣睡秋江的灑脫呢？前兩句實寫，后兩句虛寫。A.“凍坐”與“擁爐”意境不合；B.“深村”與“秋江”內(nèi)容不合；D.實寫漁人生活，和前兩句內(nèi)容脫節(jié)。）5.A（B.“分數(shù)和名次”后的逗號改為句號。C.第一和第三個問號改為逗號。D.“鮮明”后面的逗號改為頓號。）6.B（A.語序不當(dāng)C.成分贅余D.構(gòu)造混亂）二、（12分）7.D（刑：處分，懲治。）8.C（還是，語氣副詞。A.因為，連詞；用，介詞。B.然后，表順承，連詞；但是，表轉(zhuǎn)折，連詞。D.如果，連詞；就，連詞。）9.B（①是側(cè)面描寫；③是表達孝情；⑥是文公的勸解語，側(cè)面描寫。）10.C（錯在“石奢追捕殺人犯而沒有抓到”，原文中說石奢抓到了殺人犯即其父，又放了。楚昭王說“追而不及”是為石奢開脫責(zé)任。）三、（32分）11.（8分）（每句1分，重點關(guān)注重要實詞、虛詞和特殊句式。）(1)3分）如果因為今天收下你的魚而被免官，今后誰還肯給我送魚？所以我決不能收下。(2)（3分）國相（他）追捕兇犯，竟然是自己的父親。他放走父親，歸來便把自己囚禁起來。(3)（2分）安撫老百姓而稱王于天下，沒有人能夠抵御他。12.（12分）（每空1分，錯一字該空不得分。）（1）民生各有所樂兮雖體解吾猶未變兮（2）更那堪、冷落清秋節(jié)今宵酒醒何處（3）滄海月明珠有淚只是當(dāng)時已惘然（4）欲渡黃河冰塞川閑來垂釣碧溪上（5）古來白骨無人收新鬼煩冤舊鬼哭（6）波心蕩、冷月無聲念橋邊紅藥（7）我見青山多嫵媚料青山見我應(yīng)如是13.（8分）（1）（4分）詩人截取暮宿和曉行幾個片段，將“宿”字隱含其中。一、二句寫暮宿，高山直插云天，群山蒼茫變化莫測，“迷”字暗示夜幕降臨，詩人將在山中投宿；（2分）三、四句寫曉行，于是有了登程所見的曉月秋河。（2分）“宿”字使前后安排有軌轍可尋，脈斷峰連，渾然一體。（2）（4分）“飛”字好。描繪了在寂靜的拂曉中剛剛還看到的明月突然飛到濃密的樹中的情景，（2分）給寧靜的氣氛中增加了豐富的層次和鮮明的動感。（2分）“隱”字好。描繪了清晨曉月隱于樹中的靜寂畫面，（2分）表達了旅人曉行的孤寂與艱辛。（2分）（只答出某字好卻無分析，不得分。）14.（4分）把無生命的事物當(dāng)作有生命的事物來描寫，并且賦予所寫事物以人的感情，且有血有肉，生動活潑，是本詞在寫作上的突出特點。（2分，直接答復(fù)“擬人”也可以）上片寫白云無心無意地飄來蕩去，與青山你我相稱，關(guān)系密切；“迎雨”“尋歸路”寫出了流云迎著雨勢飄出又尋著歸路返回的多情之態(tài)，表達了作者喜愛云山的山林情結(jié)。（2分。闡釋不必面面俱到，能夠選取一句做出準(zhǔn)確分析即可得2分。）四、（10分）15.(4分)（內(nèi)容、句式各2分。）16例如：花瓣已不再嬌嫩，身姿已不再婀娜，氣息已不再芬芳，可是她們，依然熱烈地綻放，用花的姿態(tài)傳遞春天的熱情，展示絕地堅持的美麗。五、（18分）17.（4分）（答出1點給1分，答出2點給3分，答出3點給4分。）①愛鳥清脆的啼鳴②愛鳥俊俏的形體③愛鳥自由喜悅的生命姿態(tài)18.（4分）（1）通過類比手法表達鳥被關(guān)在籠子里的苦悶之情，表達對囚禁者的不滿。（2）19.（4分）20.（6分）作者所說的“單純、不存任何夢想”是指沒有人為地摻雜文學(xué)作品的一些聯(lián)想和暗示，是真正的對鳥本身的愛。（2分）第3段中聽到杜鵑的聲音會有“說不出的酸楚”，第4段看到鳥兒的形體會有“好銳利的喜悅刺上我的心頭”“也有令人喜悅的一種雄姿”，第6段看到枝頭麻雀會聯(lián)想到“垃圾推上大群襤褸而臃腫的人”等，（2分）表達了一種觀察事物的自然規(guī)律，即睹物生情，而這恰恰表達出鳥的生與死、喜與悲無不牽動著作者的情思，恰恰表達了作者發(fā)自內(nèi)心的單純的愛，而并非賦予過多的牽強的感情色彩。（2分）（意思對即可）六、（60分）21.作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考山東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)?！靖絽⒖甲g文】公儀休，是魯國的博士。由于才學(xué)優(yōu)