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《和太陽競賽早起》《和太陽競賽早起》/《和太陽競賽早起》《和太陽競賽早起》《和太陽競賽早起》教課方案之四備課教師王秀玲知識能力目標1、認識本課的3個生字，能正確認讀。2、有感情的朗誦課文，背誦喜愛的句子。3、多讀多想，基本讀懂課文的內容，領會我們熱愛祖國，踴躍進步，蓬勃向上的思想感情。人文教育目標經過學習課文，表達詩人對祖國日異月新的歌唱，對祖國將來的美好祝福。教課要點、難點有感情的朗誦，領會文章的思想感情。教課策略多讀，講讀聯(lián)合，學生在讀中領會。教課準備學生收集自己喜愛的、充滿童趣的詩歌。課時安排1課時。教課過程一、導入新課。今日，我們來學習一篇新課文《和太陽競賽早起》?？戳诉@個題目，你有什么疑問？學生懷疑。二、指引學生自己讀懂詩歌。1、學生自由讀課文，借助漢語拼音，讀準生字。溝通你讀懂了什么問題？從哪些地方讀懂的？找出相關句子讀一讀。3、教師示范朗誦，談談你聽出了什么？讓學生體會詩歌的感情。4、學生像老師那樣動情地朗誦。自由練讀——同桌相互練——讀給全班同學聽。二、指導學生背誦。1、背誦喜愛的小結。2、整篇背誦。三、指導學生造作業(yè)。教后小結閱讀課文，要松手讓學生自己去讀懂課文。經過不一樣形式的朗誦、同學間的溝通，讓學生的疑點在大家思想看法的碰撞中化解開來。并經過有感情地朗誦內化，學生的閱讀能力一定會迅速提升。《和太陽競賽早起》教課方案《和太陽競賽早起》教課方案由范
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