山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)四年級（下）期末語文試卷一、【第一關(guān)】詞語積累館1．（10分）詞語書寫。相信你能寫得正確又漂亮。ménglóngwèijièténgluózāoyāngmàisuìkūlongdiàoqiǎnniǎnzǒupìrújíbìng2．（6分）照樣子，換偏旁，變成讀音相近的字再組詞。例如：桿﹣肝（肝臟）俏﹣（）換﹣（）捕﹣（）俊﹣（）輪﹣（）掘﹣（）3．（10分）把下列詞語補充完整，并選詞填空。燈火梁刺裊裊前后心急囊夜（1）成語“”“”與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。這樣的成語請你再寫出兩個：、。（2）上面詞語中，描寫鄉(xiāng)村和城市生活的詞語分別是、，這樣的詞語請你再各寫出一個：、。二、【第二關(guān)】群英薈萃館4．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）他那勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）（2）哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（改為雙重否定句）（3）船長對奧克勒福大副說：“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的（照樣子描寫人物外貌）5．（16分）回顧拓展。（1）詩中有色彩。艾青筆下的“綠”多種多樣：、淺綠、、、、粉綠……范成大的《四時田園雜興》（其二十五）中含有色彩的詩句是：“，?！蓖趺峁P下的色彩則是素雅的梅花：“，。”（2）名句引成長。“天行健，”告訴我們應(yīng)效法天地，不斷前進；無論國家與個人，正如《孟子》所說“”；為人處世，要積極樂觀，要像《論語》中所說“，”；“，”告訴我們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只有勤奮、堅持不懈（3）細細品味詩歌背后流動的情感，會發(fā)現(xiàn)華茲華斯所說的“詩是強烈感情的自然流露，它源于”；詩人王昌齡在詩句中表達志向和品格，寫下“洛陽親友如相問，”，感人至深。三、【第三關(guān)】閱讀體驗館6．（10分）課內(nèi)閱讀。??①天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。??②果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。（1）寫出下列詞語的反義詞。擴大——奪目——（2）第①段寫了的景象。第②段寫了的景象。（3）文段中的詞語、、、都表示時間極短，像這樣的詞語我還能再寫出一個：。（4）第②段開頭的“果然”和第①段中的哪句話呼應(yīng)？用“”畫出來。（5）文段中畫橫線的句子把太陽當作來寫，“努力上升”“沖破了云霞”“跳出了海面”等寫出了太陽躍出海面時的和。7．（10分）課外閱讀。妹妹扮演的角色??①學(xué)校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便地去報名當演員。定角色那天，妹妹回家后，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。??②“是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。??③“因為我的角色！他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷（qù），全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后，爸爸和妹妹談了話，妹妹沉思許久。總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。妹妹還告訴我們，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。??④演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字“甄（zhēn）（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，演出開始了。??⑤先出場的是“父親”，接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了??⑥接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞??⑦后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?0年后，與其，不如。再小的角色也有可能變成主角。（1）選擇合適的詞語填入文章橫線中。（填序號）①一臉冰霜②全力以赴③熱情萬丈④怨天尤人（2）用簡潔的語言寫寫故事發(fā)展的脈絡(luò)。妹妹報名當演員→→妹妹很投入地進行排練→→這件事讓“我”和妹妹懂得了人生的道理。（3）下列說法錯誤的一項是A.第②段中“是”字加引號的作用是標示直接引用人物的語言。B.第③段中，“人類最忠實的朋友”加引號是為了諷刺妹妹得到一個可笑的角色。C.第⑤段中，“父親”等人物加上引號是為了說明這只是劇中的人物，不是現(xiàn)實中的人物。（4）讀第⑤段，用“”畫出對妹妹入場后的動作描寫，這些描寫在文中有什么作用？（5）讀文章畫“”的句子，聯(lián)系上下文，寫寫妹妹當時的心理活動。四、【第四關(guān)】習(xí)作展示館（30分）8．（30分）??如果生命是一本書，那么旅行就是一張夾在書里的明信片。你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下了深刻的印象？請按照游覽的順序把游覽的過程寫清楚。注意：語句通順，把游覽順序和景物特點寫清楚。書寫要工整

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)四年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、【第一關(guān)】詞語積累館1．（10分）詞語書寫。相信你能寫得正確又漂亮。ménglóng朦朧wèijiè慰藉téngluó藤蘿zāoyāng遭殃màisuì麥穗kūlong窟窿diàoqiǎn調(diào)遣niǎnzǒu攆走pìrú譬如jíbìng疾病【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：朦朧慰藉藤蘿遭殃麥穗窟窿調(diào)遣攆走譬如疾病【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（6分）照樣子，換偏旁，變成讀音相近的字再組詞。例如：桿﹣肝（肝臟）俏﹣梢（樹梢）換﹣喚（呼喚）捕﹣鋪（床鋪）俊﹣竣（竣工）輪﹣論（議論）掘﹣崛（崛起）【分析】考查學(xué)生對字形的理解與掌握，根據(jù)題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可?！窘獯稹俊扒巍睋Q偏旁變成“樹梢”的“梢”?！皳Q”換偏旁變成“呼喚”的“喚”。“俊”換偏旁變成“竣工”的“竣”。“輪”換偏旁變成“議論”的“論”。故答案為：梢樹梢呼喚床鋪竣竣工議論崛起【點評】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。3．（10分）把下列詞語補充完整，并選詞填空。燈火輝煌懸梁刺股炊煙裊裊前俯后仰心急如焚囊螢夜讀（1）成語“懸梁刺股”“囊螢夜讀”與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。這樣的成語請你再寫出兩個：鑿壁借光、手不釋卷。（2）上面詞語中，描寫鄉(xiāng)村和城市生活的詞語分別是炊煙裊裊、燈火輝煌，這樣的詞語請你再各寫出一個：山清水秀、車水馬龍。【分析】考查了補寫詞語、詞語的理解和詞語仿寫。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】燈火輝煌懸梁刺股炊煙裊裊前俯后仰心急如焚囊螢夜讀（1）懸梁刺股：比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。囊螢夜讀：形容刻苦攻讀。古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)的成語如：鑿壁借光；（2）炊煙裊裊：指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，類似的詞語如：山清水秀，是描寫城市生活的詞語。故答案為：輝煌懸股炊煙俯仰如焚螢讀（1）懸梁刺股囊螢夜讀鑿壁借光手不釋卷；（2）炊煙裊裊燈火輝煌山清水秀車水馬龍?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。二、【第二關(guān)】群英薈萃館4．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）他那勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）他那勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（2）哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（改為雙重否定句）沒有一次我的思潮里沒有你波濤的清響。（3）船長對奧克勒福大副說：“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）船長對奧克勒福大副說，哪個男人膽敢搶在女人前面，奧克勒福大副就開槍打死他。（4）她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的（照樣子描寫人物外貌）她的臉?gòu)善G的像一朵新開的荷花；她的眉毛彎彎的像新月?！痉治觥靠疾榱朔磫柧洹㈦p重否定句、比喻、轉(zhuǎn)述句，改寫句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫?！窘獯稹浚?）本題考查的是把陳述句改為反問句，陳述句改為反問句的方法如下：第一步：句號改為問號？”和“怎能……呢。（2）本題考查的是反問句變雙重否定句。不改變句子的意思，把語氣詞去掉。（3）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，去掉引號。（4）例句是寫了一個比喻句。按要求寫一個比喻句即可。故答案為：（1）他那勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（2）沒有一次我的思潮里沒有你波濤的清響。（3）船長對奧克勒福大副說，哪個男人膽敢搶在女人前面。（4）她的臉?gòu)善G的像一朵新開的荷花；她的眉毛彎彎的像新月。【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。5．（16分）回顧拓展。（1）詩中有色彩。艾青筆下的“綠”多種多樣：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……范成大的《四時田園雜興》（其二十五）中含有色彩的詩句是：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！蓖趺峁P下的色彩則是素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。”（2）名句引成長?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ备嬖V我們應(yīng)效法天地，不斷前進；無論國家與個人，正如《孟子》所說“生于憂患，死于安樂”；為人處世，要積極樂觀，要像《論語》中所說“不怨天，不尤人”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”告訴我們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只有勤奮、堅持不懈（3）細細品味詩歌背后流動的情感，會發(fā)現(xiàn)華茲華斯所說的“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”；詩人王昌齡在詩句中表達志向和品格，寫下“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，感人至深?！痉治觥靠疾榱苏n文理解、名言警句、古詩文默寫。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹浚?）學(xué)習(xí)課文《綠》我們知道，作家艾青筆下的“綠”多種多樣、淺綠、翠綠、粉綠，麥花雪白菜花稀”，朵朵花開淡墨痕”。（2）“天行健，君子以自強不息”這句話出自《周易》，君子要效法天道，奮發(fā)向上?！吧趹n患，意思是：處在憂慮禍患中可以使人或國家生存?！安辉固?，意思是：不抱怨天?！皶接新非跒閺?、學(xué)習(xí)的道路上，也沒有順風(fēng)船可駛、學(xué)海中汲取更多更廣的知識。（3）“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感””這句話是美國的華茲華斯說的，非常炙熱，但是詩人在醞釀成詩的過程中?！奥尻栍H友如相問。故答案為：（1）墨綠嫩綠淡綠麥花雪白菜花稀朵朵花開淡墨痕；（2）君子以自強不息生于憂患不怨天書山有路勤為徑；（3）寧靜中回憶起來的情感一片冰心在玉壺?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。三、【第三關(guān)】閱讀體驗館6．（10分）課內(nèi)閱讀。??①天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。??②果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。（1）寫出下列詞語的反義詞。擴大——縮小奪目——暗淡（2）第①段寫了天空顏色變化的景象。第②段寫了海上日出的景象。（3）文段中的詞語轉(zhuǎn)眼間、一剎那間、忽然、突然都表示時間極短，像這樣的詞語我還能再寫出一個：一瞬間。（4）第②段開頭的“果然”和第①段中的哪句話呼應(yīng)？用“”畫出來。（5）文段中畫橫線的句子把太陽當作人來寫，“努力上升”“沖破了云霞”“跳出了海面”等寫出了太陽躍出海面時的努力和艱辛。【分析】語段選自課文《海上日出》，這是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生寫反義詞的能力。擴大：放大范圍。奪目：耀眼。（2）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知。第②段寫了海上日出的景象。（3）考查學(xué)生對詞語的理解和仿寫詞語的能力。文段中的詞語“轉(zhuǎn)眼間、忽然，像這樣的詞語我還能再寫出一個：一瞬間。（4）考查學(xué)生對詞語和句子的理解。閱讀句子“我知道太陽要從天邊升起來了，第②段開頭的“果然”和這句話相呼應(yīng)。（5）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“太陽好像負著重荷似的一步一步，到了最后，完全跳出了海西，這句話賦予“太陽”人的特征，“努力上升”“沖破了云霞”“跳出了海面”等寫出了太陽躍出海面時的努力和艱辛。故答案為：（1）縮小暗淡；（2）天空顏色變化海上日出；（3）轉(zhuǎn)眼間一剎那間忽然突然一瞬間；（4）我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。（5）人努力艱辛?！军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。7．（10分）課外閱讀。妹妹扮演的角色??①學(xué)校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便③地去報名當演員。定角色那天，妹妹回家后①，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。??②“是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。??③“因為我的角色！他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷（qù），全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后，爸爸和妹妹談了話，妹妹沉思許久?？傊?，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。妹妹還告訴我們，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。??④演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字“甄（zhēn）（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，演出開始了。??⑤先出場的是“父親”，接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了??⑥接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞??⑦后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”40年后，與其④，不如②。再小的角色也有可能變成主角。（1）選擇合適的詞語填入文章橫線中。（填序號）①一臉冰霜②全力以赴③熱情萬丈④怨天尤人（2）用簡潔的語言寫寫故事發(fā)展的脈絡(luò)。妹妹報名當演員→爸爸和妹妹談話→妹妹很投入地進行排練→妹妹的表演抓住了觀眾的心→這件事讓“我”和妹妹懂得了人生的道理。（3）下列說法錯誤的一項是BA.第②段中“是”字加引號的作用是標示直接引用人物的語言。B.第③段中，“人類最忠實的朋友”加引號是為了諷刺妹妹得到一個可笑的角色。C.第⑤段中，“父親”等人物加上引號是為了說明這只是劇中的人物，不是現(xiàn)實中的人物。（4）讀第⑤段，用“”畫出對妹妹入場后的動作描寫，這些描寫在文中有什么作用？“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。體現(xiàn)妹妹表演惟妙惟肖。（5）讀文章畫“”的句子，聯(lián)系上下文，寫寫妹妹當時的心理活動。演一條狗也沒有什么不好，這角色雖然小，但是爸爸說得對，只要我用心去演，說不定狗也可以成為主角，受到大家的喜歡?！痉治觥勘疚闹v了妹妹在短話劇中被要求飾演一只狗，她很不開心，在爸爸的鼓勵下，她認真排練，演出時，她精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏，受到了觀眾的好評，讓我們明白了面對生活中的挫折時，不要怨天尤人，要全力以付地去做，這樣才能有所收獲?！窘獯稹浚?）考查了字詞理解。先認真讀文章，再結(jié)合詞語的含義，先講了妹妹熱情萬丈地去報名當演員；命運賦予我們不同的角色，不如全力以赴。（2）考查了內(nèi)容理解與概括。通讀全文，從文中找出關(guān)鍵詞句對情節(jié)進行概括；得當要飾演一條狗，爸爸談話開導(dǎo)她；她的表演惟妙惟肖，抓住了觀眾們的心。（3）考查了字詞理解與賞析。第⑤段中。故選：B。（4）考查了內(nèi)容理解。讀第⑤段、搖頭擺尾地跑進客廳，然后才在沙發(fā)旁安頓下來。”可知。生動地體現(xiàn)出妹妹表演惟妙惟肖。（5）考查了內(nèi)容理解。通過閱讀，妹妹由一開始的“一臉冰霜”到后來全力以赴地在臺上表演，分析心理描寫時，合理作答即可。故答案為：（1）③①④②。（2）爸爸和妹妹談話妹妹的表演抓住了觀眾的心。（3）B。（4）“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，然后才在沙發(fā)旁安頓下來。體現(xiàn)妹妹表演惟妙惟肖。（5）演一條狗也沒有什么不好，這角色雖然小，只要我用心去演，受到大家的喜歡。【點評】概括層意或段意，可以從課文中摘取重要句子，如：總起句、總結(jié)句、過渡句等；可以概括段落中每一層的意思，然后進行合并、歸納；也可以抓住重要