高中語文第二單元8.1荷花淀課件部編版選擇性必修中冊(cè)

第二單元8課程目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫人物的手法。2．把握文中塑造的人物形象的性格特征及其塑造人物形象時(shí)所用的方法。3．把握作品語言的風(fēng)格，理解作品的思想主題。1．分角色精彩地朗讀對(duì)話，分析、體會(huì)幾處極富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)描寫，欣賞優(yōu)美的景物描寫。2．根據(jù)小說的特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境描寫和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解小說所揭示的主題。3．整體領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。荷花淀課前自主學(xué)習(xí)[資料助讀]作者簡(jiǎn)介孫犁(1913—2002)，原名孫樹勛，河北安平人?，F(xiàn)代作家。七七事變前夕，曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師。他的許多短篇小說，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特色。代表作有長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，散文集《文學(xué)短論》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。寫作背景本文寫于1945年春，當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最后階段。黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量正在不斷發(fā)展壯大，抗日根據(jù)地也在不斷擴(kuò)大。在這場(chǎng)偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，根據(jù)地的廣大群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育下，同仇敵愾，奮起抗敵，表現(xiàn)了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神和大無畏的英雄氣概，為保衛(wèi)祖國、維護(hù)民族的獨(dú)立與尊嚴(yán)建立了不可磨滅的功績(jī)?！逗苫ǖ怼肪褪窃谶@樣的背景下，以冀中抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)生活為題材，經(jīng)過精心構(gòu)思譜寫出的一曲愛國主義精神和革命樂觀主義精神的贊歌。知識(shí)鏈接白洋淀派白洋淀派，又稱“荷花淀派”，以孫犁為代表。代表作品是孫犁的《荷花淀》。該派作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動(dòng)，語言清新、樸素、富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。主要作家有劉紹棠、叢維熙等。[基礎(chǔ)梳理]字音識(shí)記(1)纏絞(

) (2)膝蓋(

)(3)惦記(

) (4)梭魚(

)(5)吆喝(

) (6)鳧水(

)漢字拼寫jiǎoxīdiànsuōyāofú噘鱖獗裊梟鳧詞語積累(1)藕斷絲連：比喻表面上好像已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍然掛牽著(多指愛情上的)。(2)銅墻鐵壁：比喻十分堅(jiān)固、不可摧毀的事物。(3)聚精會(huì)神：集中精神，集中注意力。(4)一錢不值：沒有一文錢的價(jià)值，形容毫無價(jià)值。詞語辨析(1)精致精制①這工藝品很__________。②在生橡膠里加硫黃__________，就成了普通橡膠。【答案】①精致②精制【解析】“精致”與“精制”都含有“精巧”的意思。精致：形容詞，表示精巧細(xì)致。精制：動(dòng)詞，指在粗制品上加工或精工制造。(2)振動(dòng)震動(dòng)①那感人的事跡，__________了在場(chǎng)的所有人的心靈。②聲音是由物體的__________產(chǎn)生的?！敬鸢浮竣僬饎?dòng)②振動(dòng)【解析】“震動(dòng)”與“振動(dòng)”都有“動(dòng)”的意思。震動(dòng)：顫動(dòng)，使顫動(dòng)；(重大的事情、消息等)使人心不平靜。振動(dòng)：指物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。課堂思考探究[整體感知]結(jié)構(gòu)圖解主旨探微《荷花淀》寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕冀中人民的斗爭(zhēng)生活。小說全篇共描寫了四個(gè)場(chǎng)面：“月夜織席”“夫妻話別”“中途遇險(xiǎn)”“荷塘殲敵”。小說只把人民英勇抗擊日寇的戰(zhàn)爭(zhēng)作為背景，把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。這些善良、純真的人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中閃耀出人性的光輝，表現(xiàn)了人民不畏強(qiáng)暴、保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。[任務(wù)探究]任務(wù)一理解1．小說前3段描寫了哪些景物？有什么作用？【答案】景物：高升的月亮、干凈涼爽的院子、柔滑修長(zhǎng)的葦眉子、像雪地和云彩一樣潔白的葦席、一片銀白的荷花淀、水面的薄霧、徐徐的清風(fēng)、清新的荷香。作用：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，引出了主要人物水生嫂；營(yíng)造了一種清新歡愉的寧靜氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的幸福美好，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊(duì)伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。2．文中寫水生回到家，問完了父親和兒子的情況后“笑了一下”，你如何理解水生的“笑”？【答案】①這是滿足的笑，因?yàn)楦赣H和兒子的生活井然有序，是妻子操持有方的結(jié)果，他為有一個(gè)賢惠的妻子而笑。②這是內(nèi)疚的笑容，因?yàn)樽约簞偦貋砭鸵霭l(fā)，不能陪伴妻子，但是知道妻子會(huì)理解并支持自己的工作，他為有一個(gè)深明大義的妻子而笑。任務(wù)二賞析3．水生嫂的性格既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其性格特征?！敬鸢浮竣偾趧谏屏?。她編席子又快又好，可以看出她的能干與勤快。丈夫是“葦莊的游擊組長(zhǎng)、黨的負(fù)責(zé)人”，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她首先“站起來要去端飯”。丈夫說要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，又偷偷地和眾伙伴去探望丈夫，對(duì)丈夫一往情深。③深明大義。丈夫參軍，她沒有拖后腿，雖然她不想讓丈夫走。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的“囑咐”。丈夫說“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命”，她流著眼淚答應(yīng)了他，體現(xiàn)了她的忠貞和堅(jiān)強(qiáng)。任務(wù)三探究4．孫犁先生說過：“看到真善美的極致，我寫了一些作品。”《荷花淀》一文便呈現(xiàn)出多角度、多層次的美，請(qǐng)結(jié)合文本探討這篇小說表現(xiàn)了怎樣的美?！敬鸢浮坑^點(diǎn)一：我認(rèn)為表現(xiàn)了愛情美。水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命；青年婦女牽掛丈夫，她們可以冒著敵人的炮火去探夫；在“順手丟”中，我們戰(zhàn)士的溫柔關(guān)愛盡顯無余。這就是白洋淀青年男女的淳樸而忠貞的愛情。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為表現(xiàn)了親情美。如“爹哩？”“小華哩？”如果說水生每次回家必問的話，那么這一次會(huì)不會(huì)帶有一絲不安？因?yàn)榈诙焖鸵ゴ蟛筷?duì)了。誰說戰(zhàn)士無情？誰說戰(zhàn)士不顧家？他們心疼家人，夢(mèng)縈故鄉(xiāng)，然而國難當(dāng)頭，他們只有舍小家而顧大家。“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走