2023年學(xué)前班教師學(xué)期計(jì)劃(22篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年學(xué)前班老師學(xué)期方案(22篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇一本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學(xué)生中，大局部來(lái)自皇碑村，路程較遠(yuǎn)的有橫嶺鏡山組、上呈組的學(xué)生;其中有寄宿生3人。在學(xué)校搭早、中兩餐的有4人，其余的學(xué)生全部在學(xué)校統(tǒng)一就中餐。認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作方案與少先隊(duì)工作方案為指針，親密配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作方案的安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)理論活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織施行，力求獲得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)等。2.營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。(2)布置合適學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。4.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇二作為一名學(xué)前班的老師，我希望在以后的教學(xué)中可以幫助學(xué)生們更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，和他們一起很好地完成從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的過(guò)渡階段。以下是我的老師工作方案。我教的是常識(shí)、音樂(lè)、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)展啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為根本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個(gè)小朋友成為教學(xué)活動(dòng)的主體，使每個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手才能，在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各局部的協(xié)調(diào)性，而且還可以開(kāi)發(fā)他們的智力和想象才能。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字，畫(huà)自己喜歡的作品，用紙折自己喜歡的飛機(jī)、輪船、扇子等，老師在小朋友動(dòng)手的過(guò)程中只作指導(dǎo)或參考，且鼓勵(lì)為主，讓小朋友自己開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，孩子們開(kāi)心，保證小朋友的身體得到安康開(kāi)展。以“平安第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)那么，重抓平安與衛(wèi)生管理。以“警察110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識(shí)及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除平安隱患。尤其是那些淘氣一些的小朋友，對(duì)他們進(jìn)展重點(diǎn)教育。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。比方說(shuō)“親子活動(dòng)”，就讓家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)，一起開(kāi)心。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的成長(zhǎng)，這些都能讓家長(zhǎng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補(bǔ)缺乏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。同時(shí)不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇三光陰飛逝，孩子們?cè)谟變簣@的光陰轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目的，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；開(kāi)展幼兒安康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開(kāi)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語(yǔ)言才能、傾聽(tīng)才能、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的進(jìn)步。2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言才能。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度進(jìn)步。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，理解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。3、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛樂(lè)性，充分滿足幼兒的求樂(lè)心理，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！惨弧痴Z(yǔ)言方面1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；2、能集中注意力傾聽(tīng)故事，理解并講述故事內(nèi)容；3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)展講述，語(yǔ)言連接，學(xué)用優(yōu)美的詞語(yǔ)；4、能有感情地朗讀和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧；5、有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算浸透在幼兒的一日生活中，堅(jiān)持每周認(rèn)寫(xiě)3個(gè)字?！捕硵?shù)學(xué)方面1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下根底；2、認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分；4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣；5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣?！踩晨茖W(xué)方面1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探究的過(guò)程和結(jié)果；4、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)。1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；可以做一些簡(jiǎn)單的.體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，可以自己整理自己的學(xué)慣用品等。3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過(guò)夜，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會(huì)拾掇、整理、保管自己的物品；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇四新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得諒解、關(guān)心別人，班級(jí)氣氛寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少局部幼兒，自理生活才能較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。語(yǔ)言：樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。數(shù)學(xué)：對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探究過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。學(xué)慣用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在老師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。安康：身體安康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)那么，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會(huì)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)那么。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?？茖W(xué)：能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。拼音：理解學(xué)習(xí)拼音字母的用途。認(rèn)識(shí)四線格，并能正確的書(shū)寫(xiě)單韻母和聲母。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)有節(jié)奏的韻文掌握知識(shí)。英語(yǔ)：鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)才能。理解英語(yǔ)字母的外形，為以后書(shū)寫(xiě)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和對(duì)話。九月份：1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，培養(yǎng)幼兒與老師之間的感情，從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。3、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，理解幼兒個(gè)體開(kāi)展情況，促進(jìn)家、園合作教育，促使幼兒個(gè)方面安康成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)幼兒“愛(ài)清潔，講衛(wèi)生”。4、舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)十月份：1、讓幼兒理解“十月一日”是國(guó)慶節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然。2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求，真正為每個(gè)幼兒身心和諧、安康持續(xù)開(kāi)展奠定根底。3、故事比賽。十一月份：1、注重幼兒安康，引導(dǎo)幼兒多飲水。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能，引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。3、健身活動(dòng)——跳繩。十二月份：1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。2、在戶外活動(dòng)中，確保幼兒活動(dòng)的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主開(kāi)展。一月份：1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。2、元旦慶賀活動(dòng)?？傊?，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來(lái)打下堅(jiān)決的根底.學(xué)前班：官超學(xué)前班老師學(xué)期方案篇五一、班級(jí)情況分析^p本班現(xiàn)有學(xué)生54名，男生31人，女生23人。是由來(lái)自不同幼兒園的孩子組合成的新班級(jí)，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比擬參差不齊，學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的詳細(xì)情況來(lái)分析^p，孩子們的反響才能和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)進(jìn)步幼兒智力反響才能的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析^p這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒考慮、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《按群計(jì)數(shù)》、《比擬多少，一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》、《比擬大小、長(zhǎng)短、高矮》、《認(rèn)識(shí)幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦考慮，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目的1、使幼兒運(yùn)用觀察、比擬、比照等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。2、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)，并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法。學(xué)會(huì)比擬大小，長(zhǎng)短，高矮。4、讓幼兒初步理解、認(rèn)識(shí)幾何圖形，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的操作才能、觀察才能、邏輯思維才能和語(yǔ)言表達(dá)才能以及書(shū)寫(xiě)才能。四、教學(xué)措施1、深化鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)才能和思維才能，引導(dǎo)幼兒多考慮多動(dòng)腦多操作。五、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)前班老師學(xué)期方案篇六一、根本情況學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學(xué)生大局部來(lái)自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比擬小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識(shí)有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)單圖形分類。二、指導(dǎo)思想我國(guó)正處于建立社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建立戰(zhàn)略目的的關(guān)鍵時(shí)期。改革開(kāi)放以來(lái)，教育事業(yè)的改革與開(kāi)展獲得了令人矚目的宏大成就，但面對(duì)新的形勢(shì)，我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響了兒童的開(kāi)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國(guó)家教育方針，以進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面開(kāi)展三、教學(xué)要求1、使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像。2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、初步理解分類的方法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)1—10以內(nèi)的數(shù)。7、使兒童認(rèn)識(shí)加減的意義，并能正確地進(jìn)展計(jì)算，在原有的根底上進(jìn)步計(jì)算才能和計(jì)算速度。四、教學(xué)措施和方法1、老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維才能和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇七大家都說(shuō)班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級(jí)的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到安康開(kāi)展呢?我覺(jué)得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制訂方案如下：一、根本情況本班共有學(xué)前班兒童31人，其中男生17人，女生14人，其中4周歲的還有6人、由于幼兒的才能開(kāi)展程度不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。本學(xué)期我將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有方案的進(jìn)展教育，使每個(gè)幼兒都能在原有根底上得到更好的開(kāi)展、在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)、現(xiàn)結(jié)合幼兒的情況制定本學(xué)期方案如下：(1)、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒安康活潑地成長(zhǎng)、常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容、幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與開(kāi)展、本期，我將結(jié)合本班的實(shí)際情況，以幼兒的開(kāi)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感、(2)、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們?cè)诘浞兜淖饔孟?，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。(3)、通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教育，高度樹(shù)立平安第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。二、工作要點(diǎn)1、安排班級(jí)活動(dòng)、根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)理論活動(dòng)、組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)、2、營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。(1)形成良好班風(fēng)。(2)布置合適學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部、班級(jí)小干部是班主任的左右手。4、要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，獲得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。三、衛(wèi)生保健工作1、對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，掌握一些根本的平安常識(shí)，防止出現(xiàn)平安事故、2、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)四、工作措施1、老師認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的班級(jí)工作方案，并認(rèn)真組織施行；2、備好各學(xué)生根本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)；3、細(xì)致理解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、經(jīng)常聯(lián)絡(luò)學(xué)生家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)展_三結(jié)合_教育；5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體系?？傊覍⑴Π寻嗉?jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來(lái)打下堅(jiān)決的根底!學(xué)前班老師學(xué)期方案篇八一、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的老師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深沉的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的老師,力爭(zhēng)做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿意.二、詳細(xì)成長(zhǎng)目的1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師.(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈敏應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階.(2)“擅長(zhǎng)反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)展學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的討論和理論,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.2、做一名快樂(lè)的受孩子歡送的老師.(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心保護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng).(2)向有經(jīng)歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷和育兒知識(shí),進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中開(kāi)展自己;反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)歷中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育理論,在把握規(guī)律中追求卓越.三、增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)作為班級(jí)教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，獲得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的間隔，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園奉獻(xiàn)一份力量。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇九一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根據(jù)，致力于構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開(kāi)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定根底。二、學(xué)情分析^p：我們班級(jí)的學(xué)生共32個(gè)，大局部家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長(zhǎng)文化素質(zhì)比擬低下，以致本班的孩子大局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個(gè)性強(qiáng)。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來(lái)了一定的困難。由于幼兒園的受教育差異，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有程度是參差不齊，這也給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。三、教材分析^p：本冊(cè)教科書(shū)包括_入學(xué)教育__漢語(yǔ)拼音__識(shí)字__課文__語(yǔ)文園地__口語(yǔ)交際_幾個(gè)局部。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音局部，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)、10篇課文，識(shí)字(二)、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語(yǔ)文知識(shí)，開(kāi)展語(yǔ)文才能。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。教材特點(diǎn)：(一)綜合性教材采用多種方式表達(dá)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比擬全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好根底，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，從一開(kāi)場(chǎng)就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)局部漢字，把學(xué)拼音、識(shí)漢字、開(kāi)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不但增加了興趣性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。又如，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達(dá)語(yǔ)文才能的整體開(kāi)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、交融。(二)科學(xué)性漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見(jiàn)的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的_爸、媽、我_。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會(huì)意字、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字等形式，使兒童在識(shí)字的同時(shí)理解漢字文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)3-4個(gè)字。結(jié)合寫(xiě)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架構(gòu)造，打好寫(xiě)字根底，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。(三)時(shí)代性這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，《自己去吧》表達(dá)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽理論的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)別人、親愛(ài)父母的美妙心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容，通過(guò)有趣的故事浸透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，在教材中均有反映。(四)興趣性教材的各個(gè)局部都表達(dá)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫(huà)、拼、擺等游戲中，穩(wěn)固知識(shí)，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手才能;在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采用_我會(huì)讀__我會(huì)寫(xiě)__我會(huì)說(shuō)__我會(huì)畫(huà)_等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主理論中興趣盎然地學(xué)習(xí)。(五)廣泛適用性針對(duì)我國(guó)地域遼闊、文化教育開(kāi)展不平衡的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為老師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識(shí)字方面，采取種.種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活理論中主動(dòng)認(rèn)字，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，老師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫(huà)或通過(guò)其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文，在自己認(rèn)字和閱讀的過(guò)程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。四、學(xué)習(xí)目的：(一)漢語(yǔ)拼音1.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。(二)識(shí)字與寫(xiě)字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。3.掌握漢字的根本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)那么寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。4.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。(三)閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2.學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與別人交流。(四)口語(yǔ)交際1.學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練。五、教學(xué)注意點(diǎn)：1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能與語(yǔ)言表達(dá)才能。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過(guò)多的構(gòu)造分析^p，根據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境，成認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。4、語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸。5、口語(yǔ)交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。六、教學(xué)措施：1、正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以進(jìn)步學(xué)生的才能，開(kāi)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。3、合理地安排時(shí)間，開(kāi)展_優(yōu)差生互助_、_個(gè)別輔導(dǎo)_、_小組合作學(xué)習(xí)_等形式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。4、多以鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的情感，開(kāi)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。6、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。課時(shí)安排：入學(xué)教育1課時(shí)單韻母aoe2課時(shí)單韻母iuüyw3課時(shí)聲母bpmf2課時(shí)聲母dtnl2課時(shí)復(fù)習(xí)一2課時(shí)聲母gkh2課時(shí)聲母jq_2課時(shí)聲母zcs2課時(shí)聲母zhchshr2課時(shí)復(fù)習(xí)二2課時(shí)學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氣氛，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與別人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，與家長(zhǎng)親密配合，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)公物，遵守紀(jì)律。1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。4、加強(qiáng)平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。1、常規(guī)教育方面剛踏一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：〔一〕充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)視崗的匯報(bào)，評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。〔二〕合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活?！踩吵浞职l(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。2、紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：〔一〕課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！薄捕痴n間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。〔三〕路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)視，及時(shí)管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)本班情況方案如下：1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早上和中午時(shí)間分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。九月份：學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生根本遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。十月份：舉行說(shuō)話、識(shí)字比賽，讓學(xué)生感到撐握知識(shí)的重要性，從而積極的投入到學(xué)習(xí)中去。十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。本月讓學(xué)生形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。十二月份：繪畫(huà)、書(shū)法、歌詠等興趣月。讓學(xué)生全面開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。元月份：課外知識(shí)大賽月，豐富學(xué)生的課外生活。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十一一.班級(jí)情況分析^p我班有35名幼兒，這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的進(jìn)步，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題，提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期，我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)展教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。二.教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要}，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們可以純熟的掌握。三老師專業(yè)成長(zhǎng)方面老師的一言一行直接影響孩子，因此只有進(jìn)步自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步專業(yè)程度，多向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。四.班級(jí)特色1.做好充分的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。2.處理好任務(wù)之間的沖突，按方案完成各科教育教學(xué)任務(wù)。3.為孩子的安康成長(zhǎng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氣氛，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的才能，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。五.家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)價(jià)值的配合，要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以、書(shū)信的形式與家長(zhǎng)討論教學(xué)經(jīng)歷，以及反映幼兒在園情況，理解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的所教知識(shí)，配合搜集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十二新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，作為學(xué)前班班主任，我將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長(zhǎng)接送的學(xué)生5人。1、班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作方案的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，保證平安，明確活動(dòng)要求，力求獲得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。2、營(yíng)造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)？選出優(yōu)秀班干部。布臵合適學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心？使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)？提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)。3、培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵(lì)小班干部大膽工作？指點(diǎn)他們工作方法？嚴(yán)格要求小班干部在各方面都獲得更大進(jìn)步？在紀(jì)律上以身作那么？各方面給全班起到模范帶頭作用？帶好整個(gè)班集體。4、狠抓平安教育和平安管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，平安隱患比比皆是，一不注意就會(huì)造成嚴(yán)重后果。所以，平安教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。5、力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換理解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)？配合學(xué)校教育好孩子。1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的方案，提早兩周細(xì)致方案，并認(rèn)真組織施行。2、掌握好學(xué)生根本情況。3、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、平安教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強(qiáng)調(diào)平安教育。2、周二課外活動(dòng)。3、周三作業(yè)檢查。4、周四家庭關(guān)系。5、周五班會(huì)總結(jié)。6、保證兒童人身平安，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十三桂花飄香，金秋9月至，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象，經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開(kāi)啟博士娃的新篇章。為了有效開(kāi)展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、情況分析^p我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大局部寶寶都有拼音根底，有一局部寶寶雖會(huì)寫(xiě)一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。二、教學(xué)形式根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運(yùn)用形象的圖片，聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)，讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)展聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習(xí)得知識(shí)，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收，特別在課堂中引入賞識(shí)教育，以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課形式，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W，更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。穩(wěn)固以老師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最后，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái)，家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時(shí)檢查，反響信息。三、學(xué)期目的1、讓幼兒理解我國(guó)語(yǔ)言的開(kāi)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一局部音節(jié)，并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)展拼讀。3、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。4、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái)，純熟掌握。5、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛(ài)惜書(shū)本，按時(shí)完成作業(yè)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題等。四、教學(xué)內(nèi)容教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào)，介母以及局部韻母在拼寫(xiě)時(shí)一些規(guī)那么。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中，更好穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十四新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)，我們又迎來(lái)了一批活潑得意的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下是我本學(xué)期的工作方案：本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。1、班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作方案的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，保證平安，明確活動(dòng)要求，力求獲得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。2、營(yíng)造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置合適學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)。3、狠抓平安教育和平安管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，平安隱患比比皆是，一不注意就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，平安教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的平安員〔五人〕，監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的方案，提早兩周細(xì)致方案，并認(rèn)真組織施行；2、準(zhǔn)備好學(xué)生根本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備；3、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。九月份：1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì)。2、結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展尊師的教育。3、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)。4、進(jìn)展主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。十月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)和民族精神教育。2、進(jìn)展主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)展主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。十一月份：1、對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)期中的語(yǔ)言，數(shù)學(xué)的考評(píng)。2、對(duì)幼兒的平安和安康進(jìn)展教育。3、進(jìn)展主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)十二月份：1、進(jìn)展主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。2、進(jìn)展學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評(píng)。3、對(duì)幼兒的平安和安康教育。一月份：1、慶元旦。2、考試，填寫(xiě)聯(lián)絡(luò)手冊(cè)準(zhǔn)備放假。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓每個(gè)微笑都自然綻放！學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十五〔一〕班級(jí)概況本班本學(xué)期大局部孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能均開(kāi)展不錯(cuò)，可能會(huì)有個(gè)別幾個(gè)是插班生，由中班直接升上來(lái)，學(xué)習(xí)根底沒(méi)那么連接，所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的形式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底?！捕吵Ｒ?guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、繼續(xù)訓(xùn)練聽(tīng)音樂(lè)喝水、入廁、睡覺(jué)、自由活動(dòng)。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣4、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、考慮，有良好的專注力與規(guī)那么意識(shí)。5、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己拾掇玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。6、輕聲說(shuō)話，搬拿物品，輕拿輕放。7、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控才能強(qiáng)。8、有一定的自我管理才能及組織領(lǐng)導(dǎo)才能，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。〔三〕平安工作1、能純熟說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、號(hào)碼等個(gè)人信息。2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害別人。3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)那么和社會(huì)公德?！菜摹成钭o(hù)理與衛(wèi)生消毒1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師并通知家長(zhǎng)及時(shí)醫(yī)治。2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等才能的訓(xùn)練。3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)。4、生活老師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生?！参濉沉己闷返铝?xí)慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)心別人，保護(hù)周?chē)h(huán)境，可以傾聽(tīng)和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。5、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。6、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。7、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)那么?！擦嘲嗉?jí)老師分工與合作1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長(zhǎng)送到教室，培養(yǎng)自主獨(dú)立才能。2、幼兒自主進(jìn)餐：老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時(shí)老師要觀察幼兒進(jìn)餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時(shí)反響給家長(zhǎng)。3、早操、體能活動(dòng)：班主任組織孩子做好活動(dòng)前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天挑選出優(yōu)秀孩子帶隊(duì)做操和組織體能活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的積極性。4、教學(xué)活動(dòng)：班主任制定好學(xué)期方案，完成備課、做教具和學(xué)具等準(zhǔn)備工作。5、幼兒生活護(hù)理：因天氣逐漸變冷，老師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，進(jìn)步幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的自理才能。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園準(zhǔn)備工作，檢查幼兒裝束、書(shū)包、衣物的整理情況，進(jìn)步幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的才能。6、幼兒有異常情況，要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)；可以以打，口頭或書(shū)面的形式告知家長(zhǎng)，并做好記錄，進(jìn)步幼兒自主完成任務(wù)的才能。7、每月的重大活動(dòng)提早做好詳細(xì)方案，并與各班級(jí)老師商量好分工情況。8、班級(jí)出現(xiàn)任何問(wèn)題，班主任都應(yīng)及時(shí)組織全體老師會(huì)議并進(jìn)展討論、分析^p、反思、及時(shí)處理好問(wèn)題，并將事件記錄下來(lái)，以便日后班級(jí)工作能更好地開(kāi)展?！财摺澄锲饭芾碛變河闷罚簯?yīng)做好標(biāo)記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手完成，要求班主任必須對(duì)班級(jí)所有公物妥善保管和正確使用。〔八〕家長(zhǎng)工作1、每周根據(jù)幼兒情況及時(shí)填寫(xiě)家長(zhǎng)反響表。2、每天放學(xué)利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。3、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)展電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)打詢問(wèn)并做好登記。4、定期進(jìn)展公開(kāi)觀摩活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)。九月份語(yǔ)言主題《我長(zhǎng)大了》；拼音，學(xué)習(xí)單韻母aoeiuü和聲母bpmfdtnl及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)幾何體、10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算穩(wěn)固〔如運(yùn)算后連線、填空〕和數(shù)學(xué)練習(xí)。十月份語(yǔ)言主題《秋天的故事》；拼音，學(xué)習(xí)聲母gkhjpxzcs及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，能純熟運(yùn)用大于、小于、等于號(hào)進(jìn)展100以內(nèi)數(shù)字的大小比擬填空數(shù)學(xué)練習(xí)。十一月份語(yǔ)言主題《讓愛(ài)住我家》；拼音，學(xué)習(xí)聲母zhchshryw及相關(guān)漢字拼讀；數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)尺子、理解測(cè)量單位——厘米，學(xué)習(xí)十幾加或減幾的不進(jìn)退位加減法和《讓愛(ài)住我家》的數(shù)學(xué)練習(xí)。十二月份語(yǔ)言主題《冬天來(lái)了》；拼音，做拼音練習(xí)冊(cè)并進(jìn)展總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)11——20的進(jìn)位加法、混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)練習(xí)。元月份語(yǔ)言主題《歡歡喜喜過(guò)新年》；拼音，漢字拼讀總復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)，學(xué)慣用表格操作分類統(tǒng)計(jì)游戲、11——19的退位減法、混合運(yùn)算和《歡歡喜喜過(guò)新年》的數(shù)學(xué)練習(xí)。重要活動(dòng)安排1、9月10日“老師節(jié)”，組織幼兒進(jìn)展愛(ài)師的大型繪畫(huà)手工等主題活動(dòng)。2、10月根據(jù)語(yǔ)言主題《秋天的故事》組織秋游，讓幼兒帶著問(wèn)題出去玩耍，積累關(guān)于秋天與集體平安活動(dòng)的經(jīng)歷，同時(shí)開(kāi)展“幼兒功課大評(píng)比”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主、自覺(jué)、優(yōu)質(zhì)完成功課的良好習(xí)慣。3、10月底開(kāi)展班級(jí)“故事大王或散文詩(shī)歌朗讀”大賽，鍛煉孩子們的口頭表達(dá)才能以及自信心和膽量。4、11月，班級(jí)開(kāi)展“我是小小藝術(shù)家”的活動(dòng)，讓幼兒的自我表現(xiàn)才能得到一些鍛煉。5、11月開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)和參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。6、12月底舉行慶元旦節(jié)目，發(fā)揮孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓孩子們通過(guò)表演度過(guò)快樂(lè)的春節(jié)。新的學(xué)期，我們要為學(xué)前班的孩子在入小學(xué)前打好堅(jiān)實(shí)的根底，讓孩子們向一個(gè)合格的小學(xué)生不斷靠近。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十六新學(xué)期已開(kāi)場(chǎng)，服從學(xué)校地安排我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和美工教學(xué)工作。為了更好地貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，學(xué)習(xí)深化探究學(xué)生語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課堂教學(xué)新形式，做好學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生聽(tīng)力語(yǔ)言得到不斷康復(fù)，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手審美才能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和繪畫(huà)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面開(kāi)展，圓滿地完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：本班現(xiàn)共有學(xué)生7人，新入校1名學(xué)生。班中幼兒平均年齡在五歲左右，雖然大局部學(xué)生是老生，但從學(xué)生情況來(lái)看均發(fā)不出清楚的語(yǔ)音，不會(huì)有意識(shí)的用語(yǔ)言與別人交流，且聽(tīng)力補(bǔ)償效果不佳，標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣，自理才能尚未養(yǎng)成。語(yǔ)言活動(dòng)選用了校本教材《學(xué)說(shuō)話》中的拼音教學(xué)和延邊大學(xué)出版社的《幼兒智能開(kāi)發(fā)課程(托班)》，即拼音和主題教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的根底，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面開(kāi)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內(nèi)容作為本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容。數(shù)學(xué)活動(dòng)選用了濟(jì)南出版社的《蒙氏數(shù)學(xué)》。蒙氏數(shù)學(xué)是一套通過(guò)“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過(guò)興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)(涂畫(huà)、剪切、粘貼)等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀思維。美工活動(dòng)選用了聰明寶寶動(dòng)手動(dòng)腦系列二《幼兒園多功能手工包》，本套手工包安排了極為豐富的手工活動(dòng)內(nèi)容，有涂色、連線、添畫(huà)、貼畫(huà)、想象畫(huà)、撕紙、貼紙、折紙、立體手工等，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活潑思維，豐富認(rèn)知，陶冶情操。1、新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，以穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的，使聾兒盡快與老師建立熟識(shí)關(guān)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活常規(guī)和自理才能。2、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的根底，本學(xué)期將言語(yǔ)訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合全面開(kāi)展學(xué)生的五大領(lǐng)域。3、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、美工活動(dòng)方面：通過(guò)豐富的手工活動(dòng)內(nèi)容讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活潑思維，豐富認(rèn)知，陶冶情操，逐步培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)樂(lè)趣和根本技能。1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的根底，為了全面開(kāi)展聾兒的五大領(lǐng)域，本學(xué)期主要將言語(yǔ)訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合采取如下教學(xué)活動(dòng)：(1)根本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操。(2)擬聲語(yǔ)訓(xùn)練：可以模擬小貓、小狗、老虎、公雞等動(dòng)物的叫聲。(3)聽(tīng)能訓(xùn)練：辨識(shí)聲音的有無(wú)、長(zhǎng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補(bǔ)償學(xué)生聽(tīng)力才能。(4)單韻母、復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練、長(zhǎng)短發(fā)音訓(xùn)練、一、四聲的練習(xí)及語(yǔ)音運(yùn)用。(5)聲母及音節(jié)拼讀訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練。(6)主題教學(xué)：以教材主題內(nèi)容為依托為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，積極的幫助聾兒進(jìn)步語(yǔ)言才能。2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：課堂內(nèi)外通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、美工活動(dòng)方面：(1)進(jìn)展繪畫(huà)常規(guī)教育：學(xué)生正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的間隔，握筆自然。(2)學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。(3)色彩的訓(xùn)練：在教學(xué)過(guò)程中老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生涂色的技能。(4)利用彩色卡紙、即時(shí)貼、手工卡片，通過(guò)折、剪、撕等方法學(xué)習(xí)折疊、制作各種小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，觀察才能。(5)通過(guò)看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新才能，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。4、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助聾兒樹(shù)立明晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。6、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步聾兒學(xué)前康復(fù)效果。7、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自理才能。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)教學(xué)工作，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)剛接觸新的崗位，需要盡快學(xué)習(xí)學(xué)前康復(fù)教學(xué)新理念新理論，積極參加教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十七滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí)，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對(duì)老師、對(duì)孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。一、班級(jí)情況分析^p：本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理才能及平安保護(hù)意識(shí)較之也有一定的進(jìn)步。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的開(kāi)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好流暢用詞比擬準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)展富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻烂畹娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒開(kāi)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：1.局部幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操3、傾聽(tīng)才能：局部幼兒傾聽(tīng)才能差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。4、局部幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.二、本班總目的：安康自信、英勇堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生開(kāi)展打根底。三、班風(fēng)追求：和諧平等的氣氛，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)四、在全面的根底上，本班想打破的新特色：(一)興趣閱讀特色(二)觀察、講述、繪畫(huà)特色五、詳細(xì)施行措施:(一)更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在施行主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原那么、平安性原那么、啟發(fā)性原那么、需要性原那么、特殊性原那么、可變化性原那么。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之到達(dá)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能講解。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。六、樹(shù)文明班風(fēng)，行開(kāi)放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌效勞活動(dòng)，我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師)，進(jìn)展禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。詳細(xì)做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種才能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、幼兒語(yǔ)言才能的培養(yǎng)(1)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的傾聽(tīng)。詳細(xì)做法：安排好語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。(2)表述才能的培養(yǎng)：結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述才能。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往才能。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)，并將詳細(xì)的培養(yǎng)目的及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。4、尋特色教育新招，用特色教育新法(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下，在老師鼓勵(lì)下，進(jìn)步自己的閱讀才能，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目的：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。(2)觀察、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設(shè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)如今說(shuō)的根底上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)展講述。所達(dá)目的：全班幼兒參與活動(dòng)，擅長(zhǎng)觀察。七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。(一)班級(jí)管理：1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反響前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有方案，三位老師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)。2.積極組織班級(jí)老師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).互相交流經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。3.組織班上老師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反響每月作好班級(jí)階段小結(jié).(二)家長(zhǎng)工作：1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒開(kāi)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。理解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2.隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容，開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，進(jìn)步教養(yǎng)程度。3.充分利用家長(zhǎng)資，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧開(kāi)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中開(kāi)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)那么，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的才能得以開(kāi)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十八新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中獲得的一些成績(jī)，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著缺乏。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)開(kāi)展下去，將缺乏的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目的，制定方案如下：一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。二、穩(wěn)固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大局部幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，才能較弱的需要老師提醒，在今后的工作中，要不斷穩(wěn)固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的穿著，杜絕一切平安隱患。四、配合班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒自我效勞才能弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深化，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原那么。五、以高度的責(zé)任心迎接工作。在工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園可以順利地通過(guò)復(fù)驗(yàn)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目的前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇十九學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學(xué)生大局部來(lái)自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比擬小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識(shí)有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)單圖形分類。我國(guó)正處于建立社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建立戰(zhàn)略目的的關(guān)鍵時(shí)期。改革開(kāi)放以來(lái)，教育事業(yè)的改革與開(kāi)展獲得了令人矚目的宏大成就，但面對(duì)新的形勢(shì)，我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響了兒童的開(kāi)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國(guó)家教育方針，以進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面開(kāi)展的社會(huì)事業(yè)建立者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識(shí)數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫(xiě)、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)浸透一些數(shù)、認(rèn)、寫(xiě)的根底知識(shí)，過(guò)度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比擬數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識(shí)和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)根底知識(shí)，開(kāi)展兒童的思維才能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，進(jìn)步兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)兒童的認(rèn)識(shí)才能和建計(jì)算才能。1、使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像。2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、初步理解分類的方法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)1—10以內(nèi)的數(shù)。7、使兒童認(rèn)識(shí)加減的意義，并能正確地進(jìn)展計(jì)算，在原有的根底上進(jìn)步計(jì)算才能和計(jì)算速度。1、老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維才能和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)展學(xué)習(xí)。一、班級(jí)情況分析^p：在這個(gè)學(xué)期，我們局部孩子上個(gè)學(xué)期讀過(guò)大班，他們的整體根底都比擬好;另一局部孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們相對(duì)來(lái)說(shuō)，根底要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作方案如下：二、詳細(xì)目的：(一)安康領(lǐng)域1、身體安康，保持積極、愉快的情緒。2、具有根本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參與保持周?chē)h(huán)境衛(wèi)生清潔。3、具有較強(qiáng)的生活自理才能，會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具，喜歡做力所能及的事和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體做一些簡(jiǎn)單的清潔活動(dòng)。4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)才能，知道應(yīng)注意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的安康常識(shí)。5、積極、主動(dòng)探究和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，并有創(chuàng)造性地進(jìn)展體育活動(dòng)。6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，不怕困難，具有一定的控制才能。7、能初步感受到環(huán)境與人生存和安康的關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)及保護(hù)的愿望。8、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育。通過(guò)平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的平安知識(shí)與平安技能，從而進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。(二)社會(huì)領(lǐng)域1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)，并有一定的責(zé)任感。2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對(duì)待失敗和挫折。3、會(huì)初步解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)和同伴一起合作游戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。4、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，并主動(dòng)使用普通話與人交往。5、自覺(jué)遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。6、有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)，主動(dòng)為集體、為別人做事，做事認(rèn)真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題和困難，具有初步判斷是非、美丑的才能。7、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的感謝和愛(ài)心;知道中國(guó)是多民族的國(guó)家，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。8、認(rèn)識(shí)廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說(shuō)話，不制造噪音。(三)科學(xué)領(lǐng)域1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連接的語(yǔ)言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)展觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過(guò)程、結(jié)果。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比擬、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。5、理解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道根本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資，關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。(四)藝術(shù)領(lǐng)域目的1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)歷。2、喜歡的參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪音樂(lè)形象。3、樂(lè)于參加舞蹈，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。4、樂(lè)于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。5、樂(lè)意與同伴一起進(jìn)展娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連接的語(yǔ)言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。6、學(xué)慣用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識(shí)。學(xué)前班老師學(xué)期方案篇二十新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)意味著另一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，為了讓孩子能更好的成長(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作方案，我堅(jiān)信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的缺乏和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的方案。一班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒，2名新生，對(duì)于孩子各方面理解得比擬清楚。怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長(zhǎng)主動(dòng)與人溝通，上課很少主動(dòng)發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動(dòng)的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下方案：一.拼音教學(xué)方案學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。二.數(shù)學(xué)教學(xué)方案本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減。三.區(qū)角活動(dòng)方案這學(xué)期預(yù)備班開(kāi)展了區(qū)角體驗(yàn)