學(xué)校圣誕元旦活動方案范文（三篇）

第4頁共4頁學(xué)校圣誕元旦活動方案范文大學(xué)生活動是大學(xué)校園文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線，不僅豐富大學(xué)生校園文化生活，營造現(xiàn)代文化氣氛，增進同學(xué)交流，提高人際交往能力，拉近人與人之間的距離，還為同學(xué)們提供交流聚會的機會，促進我協(xié)會與兄弟社團的友好合作關(guān)系。由國際禮儀協(xié)會承辦的一年一度的圣誕舞會是一個讓同學(xué)們相互認識相互交往的平臺，也是一個才藝展示的舞臺。舞會作為我協(xié)會特色活動，保持活潑、新穎、時尚的特色格調(diào)，今年的主題是中式與歐式的混搭，不同文化的碰撞與融合，不會顯的單調(diào)乏味也不過分吸收歐式風(fēng)格，莊重中活躍著時尚的氣息，凸顯國際禮儀協(xié)會的國際化特質(zhì)。二、活動目的及意義生氣浪漫之夜，揮灑青春的色彩。舞會的目的在于給同學(xué)們提供一個展示自我的平臺，讓同學(xué)們獲得一個娛樂放松、結(jié)交朋友的機會，并展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。這有助于活躍大學(xué)生生活，加強同學(xué)們之間的交流，從而更好地迎接新的挑戰(zhàn);還有利于增加各兄弟社團親合度，增強凝聚力。對傳播校園精神文化，推動校園精神文明建設(shè)方面具有重大意義。二、活動主題：靈感的碰撞三、活動主體活動時間：____年____月____號晚____點____分活動地點：教職工活動中心承辦：國際禮儀協(xié)會____社團活動對象：國際禮儀協(xié)會會員、兄弟社團委員、合作社團相關(guān)人員活動工作人員：國際禮儀協(xié)會各部，兄弟社團相關(guān)人員、學(xué)生會宣傳部、文藝部，青協(xié)專服部四、活動前期準備1、各部安排辦公室：租借場地，確定舞會時間地點，租用舞會所需物資，協(xié)調(diào)各部準備舞會，舞會期間的燈光音響設(shè)備的控制公關(guān)部：通知各兄弟社團參加舞會，協(xié)調(diào)各社團彩排節(jié)目，與各社團文藝部共同審查節(jié)目外聯(lián)部：保證舞會資金策劃部：確定主題、活動策劃以及會后總結(jié)宣傳部：利用網(wǎng)絡(luò)、海報、展板等進行宣傳禮儀部：負責(zé)會場禮儀及接待安排，裝扮準備3、會場布置(注意凸顯主題風(fēng)格)：各種音樂的準備(包括舞曲、節(jié)目音樂、開場舞音樂、倒計時音樂、游戲所需音樂)，要求按照順序全部拷入電腦中;4、前期宣傳A十號教學(xué)樓前以招收節(jié)目、晚會宣傳展板形式進行宣傳，(面向全校招收節(jié)目，節(jié)目以清新活潑為主，還需要富有文化底蘊或歐美風(fēng)格的)B制作海報(需中式與歐式的混搭型)五、物資需要與經(jīng)費預(yù)算噴繪海報____張____元橫幅____條____元展板制作____塊____元馬克筆____盒____元人員裝扮彩妝和服飾____元現(xiàn)場飲用水以及其他消耗品____元租音箱話筒____套____元租場地____元演出道具與會場裝飾設(shè)計____元蠟燭50(煙花)未知總記____元六、活動當(dāng)日準備1、所買物資提前一日必須全部到位;2、下午三點之前辦公室人員準備好所有舞會所需物資，其中包括音響設(shè)備、筆記本電腦、所借燈具、圣誕樹及其裝飾品、所買禮品、氣球、打氣筒、圣誕服、圣誕帽等;3、下午____點所有男生到辦公室搬東西，所有女生到現(xiàn)場吹氣球、打掃衛(wèi)生，布置舞會現(xiàn)場;4、到____點時一切準備就緒，達到舞會開場時的狀態(tài);5、____點____分團委學(xué)生會所有人員就位，包括音響師、主持人、開場舞人員、圣誕老人、現(xiàn)場指揮者、節(jié)目表演者;6、男生除去設(shè)備人員、主持人、節(jié)目表演者、圣誕老人、音樂控制人員、領(lǐng)舞人員、現(xiàn)場機動調(diào)動人員、攝像人員，其余所有主要負責(zé)現(xiàn)場秩序的維護;7、女生除主持人、音樂控制人員、攝像人員、現(xiàn)場機動調(diào)動人員、尋找心愿人員(外聯(lián)部女生)，其余全部進入到觀眾中去，進行領(lǐng)舞，調(diào)動現(xiàn)場氣氛;8、7：00舞會準時開始。七、活動流程1、節(jié)目開始之前，圣誕老人登場音樂響起，圣誕老人在DJ音樂中以走T臺的形式走到場地前面，同時開始舞動，事先安排會跳舞的成員集體下臺領(lǐng)舞，場面要大，人要多，舞種不限，以調(diào)動氣氛為目的，將與會所有人員帶動其中2、在開場舞中主持人致辭，宣布晚會正式開始。第一部分：古典此部分可以穿插具有中國古典風(fēng)的走秀第二部分：碰撞穿插互動小活動第三部分：歐式穿插具有歐美風(fēng)格的走秀或歌舞表演學(xué)校圣誕元旦活動方案范文（二）一、活動目的：通過活動，使小學(xué)生自主地參與游園活動之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結(jié)合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去!二、活動時間：(周四)下午15：30--17：00三、活動地點：小學(xué)部內(nèi)庭一二年級靠飯?zhí)每請龅厝哪昙壊说嘏孕５兰稗k公室后校道五六年級四、活動要求：1、學(xué)生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。2、學(xué)生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學(xué)部游園活動結(jié)束，各項目負責(zé)人清理場地!3、教育學(xué)生活動中注意安全，學(xué)會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處，大同學(xué)一定要謙讓小同學(xué)。五、具體工作安排見附表：六、游戲項目安排游戲推薦項目，如果項目負責(zé)人有更好的項目，可在不與其它人重復(fù)的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!低年級1、吹蠟燭負責(zé)人：活動對象：低年級每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。2、摸鼻子負責(zé)人：活動對象：低年級每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。3、英語神算高手負責(zé)人：活動對象：低年級游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。4、挾乒乓球負責(zé)人：活動對象：低年級每人挾一分鐘，挾完____個乒乓球者，獲獎券一張，挾完____個乒乓球者，獲獎券二張。5、比比誰的運氣好負責(zé)人：活動對象：低年級主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎6、沙袋投準負責(zé)人：活動對象：低年級場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶3—____米劃一投擲線。方法：每人投兩次，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。7、齊心協(xié)力負責(zé)人：活動對象：低年級準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。8、趕小豬負責(zé)人：活動對象：低年級場地是____米長的跑道五條。每次人數(shù)____人。在場地上放著若干障礙物，讓學(xué)生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。不能用腳踢球。每次取前一名。參加過比賽的同學(xué)不得再次參加游戲。9、海底撈月負責(zé)人：活動對象：低年級器材：臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個玩法：1.在臉盆里裝一定量的水，把跳棋均勻放入四個臉盆.2、四人一組參加比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)從臉盆夾起的跳棋多.10、雞毛信負責(zé)人：活動對象：低年級游戲規(guī)則：1.參加游戲的同學(xué)站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學(xué)外，其余同學(xué)都背朝觀眾站著。2.教師給每隊最前面的同學(xué)一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學(xué)必須轉(zhuǎn)過身用肢體動作向他后面的同學(xué)來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。3.該組的同學(xué)一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學(xué)看，讓最后一位同學(xué)來猜。猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學(xué)每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。11、背背球(接力)負責(zé)人：活動對象：低年級準備：排球____只，____米跑道____條，紅旗4面，口哨一只。方法：以組為單位(人數(shù)不限)，每組隊員后背中間夾氣球一只，站在起跑線后，聽到口令后開始比賽，先到者為勝。比賽規(guī)則：以班級為單位，分同等人數(shù)致跑道兩端，每組隊員后背中間夾排球一只，站在起跑線后，聽到口令開始比賽，跑到另一端后將排球交給下兩名同學(xué)，依次進行。最先完成的為第一名。注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。12、四只腳快跑負責(zé)人：活動對象：低年級場地：足球場找一塊長____米、寬____米的草地。器材：口哨一個、繩子若干。方法：兩個人、或者三個人為一個小組，并排站立，將想靠的兩只腳用繩子扎在一起，令后各小組同學(xué)同時從起點端出發(fā)往前行進，最先到達的小組為勝。詳細規(guī)則：1、沒有發(fā)出口令而出發(fā)的小組取消資格。(允許有一次，以第二次為準)2、同組比賽，每組人數(shù)相等。3、游戲中帶子脫落了視為失敗。4、如果比賽過程中摔倒，站起來后應(yīng)從腳所在的地方重新起跑.5、到達終點時應(yīng)以小組所有的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。6、如果參加人數(shù)比較多，可以____人、____人或者____人為一個小組。13、袋鼠賽跑接力賽負責(zé)人：活動對象：低年級準備：皮帶兩張，40厘米高的阻礙物兩個，乒乓球____個，空地一快方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線后，聽到口令立即出發(fā)，蹦跳著前進，途中跳躍40厘米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的____個球裝在自己腹前的口袋里，按原路線蹦跳回去。規(guī)則：1、蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過為止。2、蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳著前進。14、抱球接力跑負責(zé)人：活動對象：低年級15、動感英語負責(zé)人：活動對象：低年級學(xué)生轉(zhuǎn)呼啦圈或跳繩，一名學(xué)生在老師處抽取卡片說中文，另一名學(xué)生說出單詞，說出五個單詞為過關(guān)。(____人一組)16、海底探寶負責(zé)人：活動對象：低年級活動準備：小盒子兩個(若月餅盒大小)，分別裝有印有一二年級已學(xué)的單詞、詞組的紙條，學(xué)生盒子中抽取紙條讀出單詞或詞組即可獲得獎券。17、單詞抽獎負責(zé)人：活動對象：低年級游戲規(guī)則：學(xué)生到準備好的盒子里抽取任意紙條，如果抽到紙條上有單詞，把單詞讀出來，即可獲得一張獎券，否則沒有。抽到空白紙條，即代表沒有中獎的機會。18、打電話負責(zé)人：活動對象：低年級游戲規(guī)則：雙人合作，一方根據(jù)紙條上的句子發(fā)出指令，另一方按指令做動作，動作正確即可得一獎票。中年級1、猜謎語負責(zé)人活動對象：中年級每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。2、繞口令負責(zé)人：活動對象：中年級抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。3、套套圈負責(zé)人：活動對象：中年級在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。4、掌上明珠負責(zé)人：活動對象：中年級主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)5、原地轉(zhuǎn)圈后射門負者人：活動對象：中年級方法：每班選出男女各____名選手，比賽開始前，要求隊員在規(guī)定的地點，以規(guī)定的方式(手扶桿子，閉眼)原地轉(zhuǎn)6圈，然后將球(壘球)射入____米外的小球門(以欄架代替)。每人限射____次。整個過程必須在____秒內(nèi)完成。每射入一球得____分，以累計分最多的班級為勝。6、搶椅子負責(zé)人：活動對象：中年級主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是七。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。7、隔山打牛負責(zé)人：活動對象：中年級準備：塑料圓簍，乒乓球若干個(____個)方法規(guī)則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐，每人____次機會.進筐得分，反之不得分.8、夾豆子跑負責(zé)人：活動對象：中年級準備：空場地。玻璃球若干。盤子____個，筷子10雙。方法：聽到口令后，在規(guī)定的時間里哪一組同學(xué)夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。規(guī)則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。9、跛子騎瞎馬負責(zé)人：活動對象：中年級器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，每對____至____人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發(fā)線后。方法：“預(yù)備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”?！跋柜R”“馱”起“跛子”站在起點線后。教師發(fā)令后，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞桿曲線競走，繞折返標志桿后直線跑回?！磅俗印睋舻诙M“跛子”手掌后，第二組按同樣方法繼續(xù)游戲。依此類推，最后以先完成的一隊為優(yōu)勝。規(guī)則：1、擊掌時，準備出發(fā)的一組必須站在起點線后。2、途中曲線行進必須按規(guī)定要求做。3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。搬磚過河(接力)負責(zé)人：羅潔好活動對象：中年級準備材料：呼啦圈____個、____米跑道兩條(四條)參加人數(shù)：每組____人，一班為一組方法：參賽者站在起點聽到口令后，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內(nèi)，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內(nèi)，再把第一個呼啦圈向前移，如此后復(fù)直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。比賽規(guī)則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。高年級1、盲人擊鼓負責(zé)人：活動對象：高年級每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。2、比比誰的眼力好負責(zé)人：活動對象：高年級主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。3、飛鏢：負責(zé)人：活動對象：高年級每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一張。4、搶說運動項目負責(zé)人：活動對象：高年級主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。5、妙接對聯(lián)或歇后語：負責(zé)人：活動對象：高年級主持人要準備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。6、釣魚負責(zé)人：活動對象：高年級7、步調(diào)一致負責(zé)人：活動對象：高年級準備：空地一快，踏板若干快(踏板上裝有可以套住腳的繩子)方法：雙腳套在踏板的繩內(nèi)，站在起點線后。開始的信號發(fā)出后，各對立即出發(fā)，先走右腳后左腳。步調(diào)一致向前走。當(dāng)走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結(jié)束。規(guī)則：1、踏板必須套牢在腳上2、開始的指令發(fā)出后方可出發(fā)，否則為犯規(guī)3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續(xù)進行。8、彈球負責(zé)人：活動對象：高年級主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎劵。9、心愿天空負責(zé)人：活動對象：高年級準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。規(guī)則：請用筆寫下你的心愿，懸掛在繩子上，每組____名同學(xué)，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。備注：此天空中的美好心愿我們將做為秘密禮物保管。10、聯(lián)想ABC負責(zé)人：活動對象：高年級主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。11、單詞跳跳“堂”負責(zé)人：活動對象：高年級器材：場地，粉筆，單詞條規(guī)則：學(xué)生抽取一單詞，然后按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。12、拼組句子負責(zé)人：活動對象：高年級準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學(xué)生根據(jù)單詞拼出句子。13、小小翻譯家負責(zé)人：活動對象：高年級抽取中文句子，學(xué)生翻譯出來。學(xué)校圣誕元旦活動方案范文（三）一、活動背景圣誕節(jié)是____教的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無數(shù)青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)!圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個萬眾矚目的節(jié)日，每到這一天，街上張燈結(jié)彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在____月____日，____小學(xué)決定舉辦一個“攜手兒童，歡度圣誕”的活動。二、活動目的1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。2、體驗與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。三、活動意義多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔(dān)當(dāng)起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復(fù)對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物，擔(dān)當(dāng)起一次____的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是的訓(xùn)練!在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會和人性美，成為一個____的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好!四、活動主題攜手兒童，歡度圣誕五、活動開展形式六、活動時間及地點____年____月____日六食堂二樓七、負責(zé)人及參與人員：____小學(xué)八、活動內(nèi)容1、各方領(lǐng)導(dǎo)在活動地點辦公室進行相關(guān)事宜的討論，