教師個人年終工作總結(jié)簡單范文（2篇）

第4頁共4頁教師個人?年終工作?總結(jié)簡單?范文一?、熱心教?學(xué)，認真?負責二?、后勤工?作，忠誠?服務(wù)本?學(xué)年來，?本人繼續(xù)?擔任打印?室里的打?印復(fù)印、?教務(wù)處的?學(xué)籍管理?、綜合組?的教研組?長等工作?。一學(xué)年?來，接受?鎮(zhèn)、區(qū)、?市級領(lǐng)導(dǎo)?檢查__?__人次?，都受到?好評：檔?案整理A?檔，學(xué)籍?管理規(guī)范?，井然有?序，教研?組活動記?錄實效性?強，組員?獲獎率高?，服務(wù)工?作效率高?;教研組?課題區(qū)級?立項，落?實扎實。?平時，我?還經(jīng)常與?教研組的?各組員溝?通，鼓勵?年輕教師?積極參與?各類競賽?活動，上?學(xué)期的體?育賽課獲?得區(qū)團體?二等獎，?本學(xué)期的?信息技術(shù)?、科學(xué)素?養(yǎng)提升工?程培訓(xùn)競?賽獲得團?體、個人?二、三等?獎___?_人次;?學(xué)生參與?各類競賽?獲獎__?__多人?次;教師?撰寫的論?文、案例?獲得區(qū)二?、三等_?___人?次，市級?一等獎_?___人?次，其中?本人撰寫?的學(xué)科論?文《基于?綜合實踐?活動課程?實施的思?考》區(qū)三?等，讀書?征文《不?做自以為?是的綜合?實踐教師?》獲省第?____?屆讀書征?文三等獎?;三、?關(guān)注生活?，熱情周?到當然?，本人存?在不足，?因為能力?有限，教?學(xué)效率不?怎么高，?還沒有更?好地鼓勵?年輕教師?走向幸福?教育科研?之路，科?研成果一?般。對老?師的生活?情況與學(xué)?習(xí)情況不?是很關(guān)注?，勞動基?地動員學(xué)?生持續(xù)觀?察習(xí)慣培?養(yǎng)做得不?夠。總?之，本學(xué)?年來，因?為大家的?共同努力?，取得了?一些成績?，但只能?代表過去?，希望自?己戒驕戒?躁，爭取?更優(yōu)異的?成績。?教師個人?年終工作?總結(jié)簡單?范文（二?）在緊?張而又忙?碌的生活?中，我充?實的度過?了工作的?第一年，?說充實是?因為體驗?了很多，?學(xué)到了很?多，經(jīng)歷?了更多，?想說的真?是太多太?多。說?到最多的?那還是當?班主任的?體會吧，?自己真正?經(jīng)歷過，?才知道做?一名班主?任的艱辛?，不僅擔?負著教學(xué)?工作，更?擔負著管?理全班同?學(xué)的重擔?。在學(xué)年?末的時候?來回想一?下自己的?過去，同?時展望未?來。一?、思想方?面：本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，堅持?四項基本?原則，_?___各?項方針政?策，遵守?勞動紀律?，團結(jié)同?志，熱心?幫助同志?;教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;班?主任工作?認真負責?，關(guān)心學(xué)?生，愛護?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻精?神。二?、教學(xué)方?面1、?備課能?夠積極參?加教研活?動，仔細?聽，認真?記，領(lǐng)會?精神實質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?提前備好?課，寫好?教案。備?課時認真?鉆研教材?、教參，?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學(xué)?思路。為?了學(xué)生能?更直觀地?感受所學(xué)?的知識內(nèi)?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準?備、制作?教具。?2、上課?上好課?的前提是?做好課前?準備，不?打無準備?之仗。上?課時認真?講課，力?求抓住重?點，突破?難點，精?講精練。?運用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生;?一般問題?找中等生?;簡單些?的總是找?學(xué)困生回?答。課中?巡視時，?注意對學(xué)?困生進行?面對面的?輔導(dǎo)，課?后及時做?課后記，?找出不足?。3、?輔導(dǎo)我?利用課余?時間對學(xué)?生進行輔?導(dǎo)，不明?白的耐心?講解，及?時查缺補?漏，并與?家長聯(lián)系?，及時溝?通情況，?使家長了?解情況，?以便在家?里對孩子?進行輔導(dǎo)?。為了輔?導(dǎo)學(xué)困生?，我常常?縮短午休?時間，給?他們吃小?灶。4?、作業(yè)?根據(jù)減負?的要求，?我把每天?的作業(yè)經(jīng)?過精心地?挑選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學(xué)生實記?并靈活運?用語言的?作業(yè)。?5、科研?方面：?學(xué)校組織?的各項培?訓(xùn)，我都?認真聽講?，做好筆?記，工作?之余還經(jīng)?常通過互?聯(lián)網(wǎng)，學(xué)?習(xí)先進的?理論知識?，學(xué)習(xí)新?課程標準?，用先進?的理念武?裝自己，?不斷給自?己增加活?水。三?、班主任?工作方面?：教師?的天職就?是教書育?人，育人?則是一項?具有情感?色彩的非?常復(fù)雜的?工作，作?為班主任?，給予學(xué)?生的則更?多的是師?愛，它是?一種高尚?的情感，?凝結(jié)著教?師無私奉?獻的精神?。這種愛?沒有血源?和親情，?沒有私利?與目的，?然而這種?愛卻有一?種巨大的?力量。?1、愛就?是了解。?2、愛?就是關(guān)懷?。師愛?是教育的?“潤滑劑?“，是進?行教育的?必要條件?。在工作?中我熱愛?每一個學(xué)?生。學(xué)習(xí)?好的愛，?學(xué)習(xí)一般?的愛，學(xué)?習(xí)差的也?愛;活潑?的愛，文?靜踏實的?愛，內(nèi)向?拘謹?shù)母?愛;“金?鳳凰“愛?，“丑小?鴨“同樣?也愛。?3、愛就?是尊重。?尊重、?理解、信?任學(xué)生是?消除教育?盲點的基?礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊?重學(xué)生的?人格。我?深刻地認?識到教師?要熱愛每?一個學(xué)生?，尤其是?對待后進?生要多給?