教師下學(xué)期教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁共6頁教師下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文人生?老師，一?個嶄新而?光榮的稱?號。我剛?當(dāng)了兩個?多月的生?活老師。?在這部短?小的作品?中，我有?一種深深?的感觸。?作為學(xué)校?學(xué)生生活?管理的新?成員，沒?有任何工?作經(jīng)驗，?虛心向其?他老師學(xué)?習(xí)，在實?際工作中?慢慢摸索?積累。這?一期間的?工作總結(jié)?如下：?第一、堅?持健康的?室內(nèi)衛(wèi)生?環(huán)境。?1、室內(nèi)?嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生安全?消毒制度?，每天必?須打掃宿?舍，做到?及時開窗?換氣，保?證宿舍空?氣溫暖新?鮮，同時?做好定期?室內(nèi)消毒?工作，保?證宿舍整?潔。2?、身心健?康指導(dǎo)：?與學(xué)生積?極交流思?想，幫助?學(xué)生克服?各種心理?障礙，發(fā)?展健全人?格，提高?知識和能?力，保護(hù)?自己的健?康，確保?安全，注?意衛(wèi)生等?。1、?嚴(yán)格執(zhí)行?《生活教?師職責(zé)》?的校規(guī)，?努力做好?生活區(qū)的?安全衛(wèi)生?工作。堅?持清初、?正午、清?末的人數(shù)?。例外是?晚上要多?加小心，?千萬不要?大意。?2、積極?利用與學(xué)?生聊天的?機(jī)會，對?學(xué)生進(jìn)行?安全宣傳?教育，提?高學(xué)生的?安全意識?。讓他們?掌握一些?自我保護(hù)?技能，提?高自我保?護(hù)能力。?3、教?孩子準(zhǔn)確?使用11?0、12?0、11?9緊急呼?叫進(jìn)行緊?急救援。?第三、?努力，爭?取進(jìn)步。?每天認(rèn)?真做好日?常工作，?保持手腳?勤快，堅?持良好的?生活環(huán)境?。有了自?理，有了?耐心，有?了愛，孩?子受到了?影響，感?受到了大?家庭的溫?暖。第?四、得失?在這兩?個月的工?作中，我?從自己身?上收獲了?很多。讓?我知道如?何與孩子?相處：相?互尊重，?相互理解?，相互信?任。而在?和孩子相?處的日子?里，感覺?自己越來?越年輕，?從內(nèi)心里?萌發(fā)出一?種青春的?精神。不?足的是我?沒有工作?經(jīng)驗，所?以缺乏管?理。未?來的努力?方向：?在今后的?工作中，?一定要不?斷加強(qiáng)個?人修養(yǎng)，?自覺加強(qiáng)?理論和實?踐的學(xué)習(xí)?，努力提?高工作水?平，在實?踐中探索?出一套適?合我們學(xué)?校生活管?理的經(jīng)驗?。努力克?服自我的?不足，揚?長避短，?努力工作?，積極與?孩子溝通?、聊天，?及時了解?孩子的思?想動態(tài)，?實現(xiàn)與學(xué)?生的“零?距離接觸?、近距離?溝通”，?為完美的?明天做出?貢獻(xiàn)。?教師下學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、思?想上有了?更深入的?認(rèn)識：?一名好教?師，愛心?是最基本?的條件。?我報著一?顆愛孩子?、愛工作?的心精心?呵護(hù)每個?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，積極?主動與他?們相處。?我還深感?要教育好?學(xué)生，教?師必須先?以身作則?，時時做?到教書育?人，言傳?身教，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生。教?師要與時?俱進(jìn)，爭?做一名創(chuàng)?新型人才?。要成為?一個新世?紀(jì)的優(yōu)秀?教師不僅?要有老牛?拉車的韌?勁和耐力?，而且要?富有勇于?革新的創(chuàng)?造力。我?們面臨著?基礎(chǔ)教育?改革的不?斷深入，?在這樣改?革的大環(huán)?境下我們?必須在認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程理念?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合自?己所教的?學(xué)科，積?極探索有?效的教學(xué)?方法，并?形成自已?的教學(xué)風(fēng)?格。二?、教育教?學(xué)工作方?面：評?判教師優(yōu)?秀與否的?標(biāo)準(zhǔn)，既?有思想上?的，也有?自身業(yè)務(wù)?能力與水?平上的，?我所欠缺?的就是后?者，所以?這學(xué)期以?來我在提?升自己教?育教學(xué)水?平方面下?了很大功?夫。1?、課前備?好每一節(jié)?課，從思?想上重視?自己所教?課程。學(xué)?科無大小?，無論哪?一科會對?學(xué)生的成?長與進(jìn)步?起到一定?作用，因?此要從思?想上重視?自己的教?學(xué)任務(wù)，?做好每一?節(jié)課的準(zhǔn)?備工作。?備好一節(jié)?課比上好?一節(jié)課難?度更大，?決不能在?細(xì)節(jié)方面?出現(xiàn)問題?。為了備?好課，我?在空余時?間查閱了?不少相關(guān)?資料，同?時也請教?了不少教?學(xué)經(jīng)驗豐?富的老教?師。_?___把?握好教材?，認(rèn)真分?析教材，?把握重點?難點，找?準(zhǔn)學(xué)生感?興趣的地?方，對教?材的講授?要由易到?難，層層?深入，這?就需要自?己在教學(xué)?過程中的?認(rèn)真總結(jié)?反思以及?對課程的?深入分析?和解讀。?3、了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?和學(xué)習(xí)水?平，在教?學(xué)中要有?針對性和?層次性，?針對不同?層次學(xué)生?設(shè)計不同?的教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)?目標(biāo)。對?于那些理?解有偏差?或者困難?的學(xué)生，?應(yīng)該耐心?為其講解?而不是粗?暴對待。?4、選?擇容易吸?引學(xué)生的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?在感興趣?的基礎(chǔ)上?展開學(xué)習(xí)?，而不是?生硬地灌?輸知識。?比如在課?程中展開?討論環(huán)節(jié)?，模擬表?演環(huán)節(jié)，?或者加入?競賽環(huán)節(jié)?，以活躍?課堂氣氛?，增加課?堂的生動?性。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?課堂上要?注意用語?的簡潔，?避免重復(fù)?羅嗦，除?此之外還?要注意課?堂用語的?實效性及?其起到的?教育作用?。5、?做好課后?輔導(dǎo)工作?以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)?量。由于?我所任教?的學(xué)科是?副科，學(xué)?生重視度?不夠，課?堂上自控?能力不強(qiáng)?，常常不?能按時完?成作業(yè)，?還有的學(xué)?生懶得動?腦，喜歡?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?我認(rèn)為首?先要抓好?學(xué)生的思?想教育工?作，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?。對于后?進(jìn)生，我?努力做到?用真心感?化教育他?們，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或者一?句關(guān)懷的?話語，一?個贊賞的?眼神。所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和程度較?差的學(xué)生?交談時，?要對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先反?思自己工?作的不足?，不要把?錯誤一味?推到學(xué)生?身上。?6、為了?增加自己?的教學(xué)方?法和理念?，這學(xué)期?我積極參?與聽課評?課，在聽?課過程中?認(rèn)真記錄?，反復(fù)揣?摩優(yōu)秀教?師的授課?方法和管?理方法，?并在課后?認(rèn)真總結(jié)?，以便更?好地運用?到自己的?教學(xué)中去?。從這些?優(yōu)秀教師?身上我學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的經(jīng)?驗和方法?，同時也?學(xué)會了如?何在課堂?上運用新?的教學(xué)理?念。7?、平等地?對待每一?個學(xué)生，?無論是學(xué)?習(xí)成績好?的還是學(xué)?習(xí)成績有?待提高的?，他們都?需要老師?的關(guān)心與?愛心。只?有讓他們?每個人都?感受到老?師的關(guān)心?，才能夠?更好地讓?他們?nèi)谌?到集體中?去，融入?到學(xué)習(xí)中?去。三?、遵守紀(jì)?律方面：?當(dāng)然，?在我的工?作中也存?在著許多?不足，比?如教學(xué)經(jīng)?驗欠缺，?對于課堂?駕馭能力?有限，同?時我在學(xué)?生管理這?方面也存?在著很大?問題，不?能有效地?控制課堂?紀(jì)律，也?不能較好?地組織課?堂秩序。?但是，我?相信，這?些問題在?不久的將?來會被慢?慢解決掉?，因為我?愿意在挫?折中成長?，愿意接?受挑戰(zhàn)并?逐一攻克?。教師?下學(xué)期教?學(xué)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）孔?子云：逝?者如斯夫?，恍然大?悟，歲月?匆匆。在?____?舞蹈中心?工作的幾?年里，在?孩子們的?笑臉和家?長的目光?下，我真?正體會到?了當(dāng)舞蹈?老師的樂?趣和責(zé)任??；仡?這幾年的?工作，緊?張，新穎?，碩果累?累?！?學(xué)而優(yōu)則?仕，為人?師表?！?在教學(xué)中?，我認(rèn)真?備課，認(rèn)?真聽課。?工作再忙?，再累，?一走進(jìn)舞?蹈教室就?神清氣爽?，用兢兢?業(yè)業(yè)的工?作態(tài)度帶?動孩子的?學(xué)習(xí)熱情?，用實際?行動引導(dǎo)?孩子樹立?樂觀的人?生觀。孩?子們天真?熱情的笑?臉是我最?大的興奮?，他們甜?美可愛“?____?老師!”?立刻擺脫?我一天的?疲勞。抱?著他們嫩?如藕的胳?膊和腿，?我不厭其?煩地彎下?腰，一遍?又一遍地?糾正他們?的動作，?因為我在?想：他們?哪一個還?是她在不?久的將來?，它會成?長為舞臺?上盛開的?優(yōu)雅蓮花?。在教?孩子們新?舞蹈時，?我們不應(yīng)?該太草率?。一定要?一步一步?講清楚動?作的要求?、規(guī)格、?要領(lǐng)，制?定有效的?練習(xí)步驟?。按照由?簡單到復(fù)?雜的教學(xué)?原則，學(xué)?生首先要?熟悉音樂?節(jié)奏，其?次是動作?練習(xí)，最?后是情感?表達(dá)。在?動作實踐?中，組合?動作分解?為單個動?作，難度?大的單個?動作也分?解為局部?動作。每?學(xué)期結(jié)束?，無論我?的“大徒?弟”還是?第一節(jié)課?的“新兵?”，大家?都可以在?學(xué)校和幼?兒園的聯(lián)?歡會上“?炫耀”，?而“成就?感”是孩?子繼續(xù)學(xué)?好舞蹈的?最大動力?。創(chuàng)新?是超越的?關(guān)鍵。在?我教的.?每一個班?里，孩子?們的基本?功都會進(jìn)?步很快，?每年都會?學(xué)習(xí)新的?舞蹈。這?就要求我?在