出納員工實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁出納員工?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?為期半?年的實(shí)習(xí)?結(jié)束了，?我在這半?年的實(shí)習(xí)?中學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識，?受益非淺?。此刻我?就對本次?實(shí)習(xí)做一?個(gè)小結(jié)。?對于現(xiàn)?代企業(yè)來?說，會計(jì)?工作是一?項(xiàng)重要的?管理制度?，是要為?實(shí)現(xiàn)企業(yè)?的經(jīng)營目?標(biāo)服務(wù)。?因此，能?夠認(rèn)為，?實(shí)現(xiàn)企業(yè)?的經(jīng)營目?標(biāo)是企業(yè)?會計(jì)的根?本目標(biāo)。?帶著這個(gè)?目標(biāo)，我?開始了在?我所在的?實(shí)習(xí)企業(yè)?進(jìn)行了有?目的實(shí)習(xí)?。在此之?前，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《會計(jì)法?》以及財(cái)?政頒布的?《企業(yè)會?計(jì)準(zhǔn)則》?、《企業(yè)?財(cái)務(wù)通則?》等作為?過渡的新?的行業(yè)會?計(jì)制度和?財(cái)務(wù)制度?，因?yàn)檫@?些大學(xué)法?規(guī)我國會?計(jì)制度改?革進(jìn)程中?的一重大?舉措。?此次實(shí)習(xí)?，主要崗?位是一些?帳務(wù)的核?查，因此?主要實(shí)習(xí)?科目應(yīng)收?應(yīng)付帳款?的核算，?也涉及一?些其他對?外投資科?目。在實(shí)?習(xí)中，我?參加了該?企業(yè)月末?的財(cái)務(wù)核?算，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了正?當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)?的會計(jì)程?序，真正?從課本中?走到了現(xiàn)?實(shí)中，從?抽象的理?論回到了?多彩的實(shí)?際生活，?細(xì)致的了?解了財(cái)務(wù)?會計(jì)的全?過程及會?計(jì)核算的?各環(huán)節(jié)，?認(rèn)真觀摩?一些會計(jì)?的整個(gè)審?計(jì)、核算?過程，并?掌握了一?些會計(jì)事?務(wù)的適用?及適用范?圍。跟隨?財(cái)務(wù)人員?，核實(shí)會?計(jì)事實(shí)。?真正了解?和熟悉了?我國的公?訴程序及?法庭的作?用和職能?，同時(shí)還?配合公司?財(cái)務(wù)人員?做好帳本?的調(diào)查筆?錄和日記?帳筆錄，?做好帳簿?的裝訂歸?檔工作。?經(jīng)過__?__個(gè)半?月的實(shí)習(xí)?，我從客?觀上對自?己在學(xué)校?里所學(xué)的?知識有了?感性的認(rèn)?識，使自?己更加充?分大學(xué)解?了理論與?實(shí)際的關(guān)?系。我這?次實(shí)習(xí)所?涉及的資?料，主要?是會計(jì)業(yè)?務(wù)(對公?業(yè)務(wù))，?其他一般?了解的有?購貨業(yè)務(wù)?、票據(jù)業(yè)?務(wù)、貸款?業(yè)務(wù)。會?計(jì)業(yè)務(wù)對?公業(yè)務(wù)的?會計(jì)部門?的核算(?主要指票?據(jù)業(yè)務(wù))?主要分為?三個(gè)步驟?，記帳、?復(fù)核與出?納。那里?所講的票?據(jù)業(yè)務(wù)主?要是指支?票，包括?轉(zhuǎn)帳支票?與現(xiàn)金支?票兩種。?對于辦理?現(xiàn)金支票?業(yè)務(wù)，首?先是要審?核，看出?票人的印?鑒是否與?銀行預(yù)留?印鑒相符?，方式就?是透過大?學(xué)驗(yàn)印，?或者是手?工核對;?再看大小?寫金額是?否一致，?出票金額?、出票日?期、收款?人要素?等有無涂?改，支票?是否已經(jīng)?超過提示?付款期限?，支票是?否透支，?如果有背?書，則背?書人簽章?是否相符?，值得注?意的是大?寫金額到?元為整，?到分則不?能在記整?。對于現(xiàn)?金支票，?會計(jì)記帳?員審核無?誤后記帳?，然后傳?遞給會計(jì)?復(fù)核員，?會計(jì)復(fù)核?員確認(rèn)為?無誤后，?就傳遞給?出納，由?出納人員?加蓋現(xiàn)金?付訖章，?收款人就?可出納處?領(lǐng)取現(xiàn)金?(出納與?收款人口?頭對帳后?)。透?過這次實(shí)?習(xí)，我對?會計(jì)工作?有了以下?更深的了?解：二?、會計(jì)實(shí)?務(wù)工作的?改革思考?：會計(jì)管?理作為國?民經(jīng)濟(jì)管?理中的一?個(gè)重要組?成部分，?其在社會?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?中的作用?將越來越?大。隨著?知識經(jīng)濟(jì)?時(shí)代的來?臨、管理?方式的變?化，會計(jì)?工作的重?點(diǎn)應(yīng)日益?從信息加?工演化為?對知識、?信息的分?析、決定?和運(yùn)用上?來，會計(jì)?實(shí)務(wù)工作?方面的改?革勢在必?行。3?、不斷普?及與深入?信息技術(shù)?的應(yīng)用。?在知識經(jīng)?濟(jì)時(shí)代，?財(cái)務(wù)信息?的收集、?分析和處?理，資本?的籌集、?調(diào)度和投?入，產(chǎn)品?的設(shè)計(jì)、?加工和制?造等關(guān)鍵?性的過程?，都務(wù)必?依靠健全?的信息技?術(shù)才能順?利進(jìn)行，?隨著經(jīng)濟(jì)?信息化的?出現(xiàn)，使?得國際互?聯(lián)網(wǎng)、企?業(yè)內(nèi)部網(wǎng)?成為會計(jì)?人員的常?用工具，?手工處理?方式已經(jīng)?到了非變?革不可的?時(shí)候。信?息技術(shù)在?會計(jì)中應(yīng)?用的不斷?普及與深?入，及其?本身技術(shù)?、知識更?新的不斷?加快，必?將進(jìn)一步?加大對會?計(jì)職業(yè)發(fā)?展和會計(jì)?人員知識?結(jié)構(gòu)的要?求。1?、21世?紀(jì)的會計(jì)?教育是素?質(zhì)教育。?在知識經(jīng)?濟(jì)時(shí)代，?會計(jì)教育?培養(yǎng)的是?高素質(zhì)的?“通才”?，教師不?僅僅僅是?傳授專業(yè)?知識，更?重要的是?給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)有?利的學(xué)習(xí)?、生活氛?圍，本著?能構(gòu)建完?善的知識?結(jié)構(gòu)和潛?力結(jié)構(gòu)，?拓寬知識?背景和潛?力基礎(chǔ)的?原則，讓?學(xué)生學(xué)會?“做人、?做事、做?學(xué)問”。?2、學(xué)?校教育再?也不是一?次性為學(xué)?生準(zhǔn)備一?切的教育?，學(xué)習(xí)的?社會化、?社會化學(xué)?習(xí)是教育?更普遍的?形式，終?身教育是?會計(jì)教育?的主要目?標(biāo)，一個(gè)?人只要有?一、二個(gè)?月不學(xué)習(xí)?，就會落?后，會計(jì)?人員將不?斷回歸教?育，“活?到老、學(xué)?到老”正?是為此需?要做了很?恰當(dāng)?shù)脑?釋。出?納員工實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?二）頂?崗實(shí)習(xí)是?大學(xué)一次?重要的實(shí)?踐教學(xué)環(huán)?節(jié)，通過?頂崗實(shí)習(xí)?不僅可以?使我們在?實(shí)踐過程?中接觸相?關(guān)實(shí)際工?作，了解?未來的就?業(yè)工作環(huán)?境，還能?增強(qiáng)我們?的感性認(rèn)?識，培養(yǎng)?和鍛煉我?們綜合運(yùn)?用所學(xué)的?基礎(chǔ)知識?的能力，?通過實(shí)習(xí)?把理論和?實(shí)際結(jié)合?起來。?我實(shí)習(xí)的?單位是一?家以經(jīng)營?照明燈具?為主的公?司，所以?工作起來?并不是很?輕松。工?作過程中?，也出現(xiàn)?了一些問?題和差錯(cuò)?，但正是?這些問題?和差錯(cuò)的?出現(xiàn)與解?決，讓我?認(rèn)識到了?出納工作?的性質(zhì)，?和工作中?應(yīng)堅(jiān)持的?仔細(xì)認(rèn)真?的工作態(tài)?度。剛?開始的幾?周，我感?到壓力確?實(shí)很大，?感覺做出?納怎么這?么難啊，?現(xiàn)金的管?理更是讓?我頭疼，?一不小心?就虧錢倒?貼，還有?就是要隔?兩三天的?跑銀行，?所以要有?吃苦耐勞?的精神。?所謂萬?事開頭難?，所以更?要堅(jiān)持不?懈的學(xué)習(xí)?。正是在?很大的壓?力和不斷?出現(xiàn)的差?錯(cuò)中，我?不斷進(jìn)步?，逐漸熟?悉了出納?的基本流?程，工作?起來也越?來越順手?，正是勤?奮好學(xué)認(rèn)?真仔細(xì)的?工作態(tài)度?，使我的?工作得到?單位領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可和?贊許。?然而，在?實(shí)習(xí)工作?的過程中?，我發(fā)現(xiàn)?出納工作?并不是很?簡單與無?關(guān)緊要，?它是財(cái)會?工作的一?個(gè)重要組?成部分，?從總的方?面來講，?其職能可?概括為收?付、反映?、監(jiān)督、?管理四個(gè)?方面。?通過這段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)工作，?使我更加?深刻的認(rèn)?識到無論?你是做什?么工作，?面對工作?環(huán)境是松?散還是嚴(yán)?格，自己?都應(yīng)該富?有認(rèn)真、?細(xì)致、負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，這?樣才能在?工作中不?斷提高，?鍛煉自己?的能力。?有時(shí)現(xiàn)在?的努力不?是為了現(xiàn)?在的回報(bào)?。也不見?得有多大?回報(bào)。?而是為了?我們的未?來;艱難?的任務(wù)能?鍛煉我們?的意志，?新的工作?能拓展我?們的才能?，與同事?的相處合?作能培養(yǎng)?我們的人?格，而與?領(lǐng)導(dǎo)或企?業(yè)員工及?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)?的交流訓(xùn)?練我們的?人格品性?。人生并?不是只有?現(xiàn)在而是?有更長遠(yuǎn)?的未來。?這就需要?我們在工?作中不斷?成長和進(jìn)?步。對?于當(dāng)今即?將畢業(yè)的?大學(xué)生來?說，為了?能更好地?適應(yīng)當(dāng)今?社會嚴(yán)峻?的就業(yè)形?勢，畢業(yè)?后能盡快?的融入社?會同時(shí)能?夠?yàn)樽约?步入社會?打下基礎(chǔ)?，頂崗實(shí)?習(xí)是非常?重要的環(huán)?節(jié)，通過?頂崗實(shí)習(xí)?。培養(yǎng)?吃苦耐勞?，團(tuán)結(jié)合?作的精神?品質(zhì)和正?確的處事?原則，進(jìn)?一步增強(qiáng)?學(xué)習(xí)實(shí)際?操作能力?，專業(yè)應(yīng)?用能力和?崗位適應(yīng)?能力，并?取得用人?單位的正?式聘用，?因此我們?學(xué)校給我?們安排了?幾個(gè)月的?頂崗實(shí)習(xí)?，此次實(shí)?習(xí)從找工?作到找工?作再到工?作的過程?中發(fā)生的?點(diǎn)滴給我?留下深刻?的印象，?也讓我學(xué)?到了許多?課堂無法?學(xué)到的知?識，同時(shí)?具備適應(yīng)?社會一些?能力，此?次經(jīng)歷對?我來說是?一筆不可?多得的財(cái)?富。我?相信經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)?，我會有?能力以更?好的姿態(tài)?融入社會?。最后感?謝學(xué)校對?我的培養(yǎng)?和給我的?這次實(shí)習(xí)?機(jī)會，我?會努力工?作，積極?進(jìn)取，不?辜負(fù)學(xué)校?和父母對?我的期望?。出納?員工實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文（三?）在這?半年里，?我在一家?小企業(yè)里?擔(dān)任出納?兼助理會?計(jì)的工作?，我深刻?的感受到?自己所學(xué)?知識的膚?淺和在實(shí)?際運(yùn)用中?專業(yè)知識?的匱乏，?以下記錄?我實(shí)習(xí)期?間的過程?和感悟。?一、實(shí)?習(xí)期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?編好憑?證進(jìn)入記?帳程序。?雖說記帳?看上去簡?單，像小?學(xué)生都會?做的事，?可重復(fù)量?如此大的?工作需要?一定的耐?心和細(xì)心?。因?yàn)橐?出錯(cuò)并不?是隨便用?筆涂改或?是用橡皮?擦擦了就?可以，每?一個(gè)步驟?，會計(jì)制?度都是有?嚴(yán)格的要?求的。例?如寫錯(cuò)數(shù)?字就要用?紅筆劃橫?線，再蓋?上責(zé)任人?的章，才?能作廢。?寫錯(cuò)摘要?欄，則可?以用藍(lán)筆?劃橫線并?在旁邊寫?上正確的?摘要，平?常我們寫?字總覺得?寫正中點(diǎn)?好看，可?摘要卻不?行，一定?要靠左寫?起，這樣?做是為了?防止摘要?欄被人任?意篡改。?對于數(shù)字?的書寫也?有嚴(yán)格要?求，字跡?一定要清?晰清秀，?按格填寫?，不能東?倒西歪的?。并且記?帳時(shí)要清?楚每一明?細(xì)分錄及?總帳名稱?，不能亂?寫，否則?總賬的借?貸的就不?能結(jié)平。?如此繁瑣?的程序讓?我不敢有?丁點(diǎn)馬虎?，這不是?做作業(yè)時(shí)?或考試時(shí)?出錯(cuò)了就?扣分而已?，這是關(guān)?乎一個(gè)企?業(yè)的帳務(wù)?，是一個(gè)?企業(yè)以后?制定發(fā)展?計(jì)劃的依?據(jù)。二?、實(shí)習(xí)期?間的深深?感悟(?2)、從?道德素質(zhì)?講，會計(jì)?工作的特?殊性使其?可接觸到?大量的共?有財(cái)產(chǎn)，?所以作為?會計(jì)人員?一定要把?握好自己?辦事的尺?度，首先?自己要做?到安分守?己，其次?對于他人?的威脅，?誘惑，和?指使要做?到堅(jiān)決不?從。__?__曾經(jīng)?講過“不?做假賬”?。這四個(gè)?字代表了?他對整個(gè)?會計(jì)界提?出的要求?和寄予的?希望。如?何挽救道?德的缺失?，將個(gè)人?素質(zhì)提高?到一個(gè)新?的層面上?來，是我?們每一個(gè)?會計(jì)人員?都要努力?思考的問?題。只有?會計(jì)人員?自身的道?德素質(zhì)提?高，才能?夠走好職?業(yè)生涯的?每一步，?只有會計(jì)?人員全體?道德素質(zhì)?提高，會?計(jì)行業(yè)才?能夠得到?更深的發(fā)?展，市場?經(jīng)濟(jì)的優(yōu)?勢才能夠?發(fā)揮得更?好。嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度是-?-會計(jì)人?員應(yīng)具體?備的第二?要素。態(tài)?度決定一?切，會計(jì)?工作是一?門很精準(zhǔn)?的工作，?要求會計(jì)?人員要準(zhǔn)?確的核算?每一項(xiàng)指?標(biāo)，牢記?每一條稅?法，正確?使用每一?個(gè)公式。?會計(jì)不是?一件具有?創(chuàng)新意識?的工作，?它是靠一?個(gè)又一個(gè)?精準(zhǔn)的數(shù)?字來反映?問題的。?所以我們?一定要加?強(qiáng)自己對?數(shù)字的敏?感度，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題解決問?題彌補(bǔ)漏?洞。會?計(jì)本來就?是煩瑣的?工作。在?工作期間?