小學(xué)班主任德育個(gè)人年度工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)班主?任德育個(gè)?人年度工?作總結(jié)范?本緊張?的一學(xué)期?教學(xué)工作?隨著考試?的結(jié)束而?告一段落?，同時(shí)我?們的德育?工作也隨?著教學(xué)工?作的圓滿?結(jié)束而告?終。這一?學(xué)期我除?任五(1?)、五(?2)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)外，?還兼任五?(1)班?的副班主?任，協(xié)助?____?老師負(fù)責(zé)?整體情況?，五(1?)班無論?從成績到?學(xué)校的各?項(xiàng)活動均?取得了良?好成績。?為此，我?對這學(xué)期?德育工作?進(jìn)行一下?回顧與總?結(jié)。一?、愛崗敬?業(yè)，給學(xué)?校樹楷模?這學(xué)期?學(xué)業(yè)重，?我們要求?學(xué)生做到?的老師均?帶頭示范?。按時(shí)到?達(dá)班級，?督導(dǎo)學(xué)生?早讀，課?間時(shí)刻注?意學(xué)生紀(jì)?律，針對?打鬧情況?無論哪個(gè)?班的學(xué)生?均加以教?育，同時(shí)?無論上操?都與學(xué)生?一起做，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)老師，?規(guī)范做操?動作，給?學(xué)生示范?，上操后?我與__?__老師?一前一后?，跟在隊(duì)?伍，避免?發(fā)生磕碰?情況，同?時(shí)對有眼?保健操可?我從不占?此時(shí)間，?而要求學(xué)?生做操，?保護(hù)視力?，在課堂?上我時(shí)時(shí)?叮囑學(xué)生?們注意交?通安全，?并在學(xué)校?組織的交?通安全征?文活動中?積極投稿?，從數(shù)據(jù)?到實(shí)例給?學(xué)生講解?不遵守交?通法規(guī)帶?來的災(zāi)害?，告誡學(xué)?生在交通?中沒有人?不犯我我?不犯人的?原則，副?班主任應(yīng)?與班主任?一樣，你?也是孩子?的老師，?有權(quán)利也?有義務(wù)對?孩子進(jìn)行?德育教學(xué)?，如樓道?、校園有?紙自己撿?起對學(xué)生?進(jìn)行保持?清潔的教?育，對夏?季開窗及?電扇對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育。?結(jié)合班級?情況對學(xué)?生進(jìn)行男?女生如何?交往的教?育，同時(shí)?適時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行穿?著的審美?教育。教?育無處不?在，德育?工作瑣碎?，要求我?們有愛心?、有耐心?、有恒心?，時(shí)常時(shí)?刻對學(xué)生?進(jìn)行教育?。二、?結(jié)合學(xué)科?內(nèi)容對學(xué)?生進(jìn)行德?育教育?這學(xué)期學(xué)?習(xí)任務(wù)重?，我時(shí)常?教育孩子?如何學(xué)的?輕松，玩?的輕松。?如學(xué)統(tǒng)計(jì)?調(diào)查孩子?們上網(wǎng)情?況教育學(xué)?生上健康?綠色網(wǎng)站?，上網(wǎng)要?有時(shí)間限?性，針對?學(xué)生調(diào)查?喜好學(xué)科?告誡學(xué)生?不要偏科?，同時(shí)在?一些課中?介紹一些?數(shù)學(xué)家的?趣事及求?學(xué)經(jīng)歷，?激發(fā)孩子?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，德?育工作不?只有語文?課，每門?學(xué)科都有?，針對學(xué)?生厭學(xué)做?心理情況?調(diào)查，給?予一些單?親家庭的?孩子以溫?暖。比如?：五(1?)班__?__同學(xué)?，母親遺?棄她造成?她心理上?的傷害。?所以我時(shí)?常與她談?心。又比?如五(2?)班__?__父母?離異，孩?子學(xué)習(xí)上?受到極大?影響，我?及時(shí)與她?父母溝通?，發(fā)現(xiàn)孩?子問題及?時(shí)解決。?總之，?一個(gè)好教?師一定在?德育工作?中有長處?，只有德?育工作做?的好，教?學(xué)工作才?進(jìn)展的好?。所以我?力爭做一?名德才兼?備的好教?師，育德?才兼?zhèn)涞?好學(xué)生。?小學(xué)班?主任德育?個(gè)人年度?工作總結(jié)?范本（二?）又到?學(xué)期末，?細(xì)細(xì)回顧?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、嚴(yán)抓?德育，把?愛灑向全?體學(xué)生?班主任工?作，千條?萬條，德?育工作是?第一條，?這是我從?事班主任?工作的深?刻體會。?俗話說得?好，玉不?雕，不成?器。學(xué)生?的教育離?不開嚴(yán)格?的紀(jì)律約?束，針對?小學(xué)生是?非辨別能?力差，自?制力不強(qiáng)?的特點(diǎn)，?應(yīng)該制訂?嚴(yán)密的管?理制度，?對學(xué)生進(jìn)?行嚴(yán)格的?要求，增?強(qiáng)教育力?度，提高?學(xué)生思想?認(rèn)識，促?進(jìn)行為規(guī)?范。抓?好學(xué)生的?德育工作?來推動學(xué)?生的全面?發(fā)展，既?是班主任?工作的一?個(gè)主要特?點(diǎn)，又是?班主任工?作的基點(diǎn)?。在工?作中，抓?好班級制?度的建設(shè)?，強(qiáng)化各?項(xiàng)規(guī)章制?度，針對?小學(xué)生的?過錯(cuò)行為?，按照不?同程度進(jìn)?行教育，?做到一視?同仁。如?有的學(xué)生?喜歡遲到?，我就給?他們講關(guān)?于遲到的?故事，讓?他們引起?重視，及?時(shí)的教育?，嚴(yán)格的?要求，嚴(yán)?格的管理?，使學(xué)生?認(rèn)識到怎?樣才能做?好，對那?些遲交作?業(yè)、抄襲?作業(yè)，我?會找他們?談心，毫?不留情地?要求他們?改掉，不?能出現(xiàn)任?何不良的?苗頭等等?。這樣，?不論是優(yōu)?秀學(xué)生還?是后進(jìn)生?，同等對?待，從不?手軟，使?學(xué)生增強(qiáng)?了紀(jì)律觀?念，為創(chuàng)?建良好的?班風(fēng)提供?了基本的?保障。?二、注重?小干部的?培養(yǎng)每?個(gè)班都有?班干部，?老師不在?的時(shí)候，?班干部就?是班級的?核心。我?覺得培養(yǎng)?干部其實(shí)?是培養(yǎng)他?們的責(zé)任?心為重點(diǎn)?，他們不?但要對自?己有責(zé)任?感，也要?養(yǎng)成對別?人的責(zé)任?感。每個(gè)?干部分管?到位，這?樣全班大?多數(shù)學(xué)生?都有了自?己的任務(wù)?。少數(shù)同?學(xué)則對他?們實(shí)行一?幫一的政?策，學(xué)習(xí)?自覺的和?能力較強(qiáng)?的同學(xué)對?他們進(jìn)行?幫助。但?是在干部?的培養(yǎng)過?程中、在?日常事務(wù)?的管理中?，也有不?少的過失?。我會在?他們做錯(cuò)?了事以后?單獨(dú)找他?們談話，?問他們：?你覺得這?件事你這?樣做對嗎?？讓他們?自己發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?在以后的?工作中才?能不犯同?樣的錯(cuò)誤?。然后在?班隊(duì)課上?強(qiáng)調(diào)：這?件事發(fā)生?的原因和?經(jīng)過，而?且要讓其?他學(xué)生明?白，小干?部做錯(cuò)了?事也會受?到老師的?批評，讓?學(xué)生體會?到人人平?等。但是?也要幫助?小干部樹?立他們的?威信，如?果誰不聽?小干部的?話，就是?不聽老師?的話，那?么小干部?的責(zé)任就?很大了。?要讓各處?干部管到?位，層層?負(fù)責(zé)。?三、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?我們都?在一個(gè)班?級里，班?級里發(fā)生?的每一件?事都和我?們有關(guān)。?我用一根?筷子易折?斷，一把?筷子難以?折斷的簡?單道理，?培養(yǎng)孩子?的集體凝?聚力。本?學(xué)期學(xué)校?分別舉行?的四次比?賽，我們?班拿了三?個(gè)一等獎(jiǎng)?，一個(gè)二?等獎(jiǎng)，這?樣的成績?不能不說?這是大家?合作的成?果，單靠?一個(gè)人的?成績是不?能取得這?樣的好成?績的，從?中讓學(xué)生?懂得合作?的快樂;?讓他們一?起打掃衛(wèi)?生，嘗到?勞動的快?樂;讓他?們聽同學(xué)?講故事、?唱歌、讀?書，去發(fā)?現(xiàn)別人的?美，產(chǎn)生?學(xué)習(xí)的動?力，漸漸?明白：集?體是有你?、有我、?有他所組?成的。我?們作為三?(1)班?的一員，?要互相關(guān)?心，互相?團(tuán)結(jié)，互?相進(jìn)取。?四、關(guān)?心學(xué)生，?使家長放?心。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)。在?十、一長?假期間，?學(xué)生由于?忙于旅游?或走親戚?往往會懶?于完成作?業(yè)。因此?，在長假?的最后兩?天，我就?利用晚上?打電話給?一些頑皮?的學(xué)生，?提醒他們?抓緊時(shí)間?完成作業(yè)?，這讓家?長十分感?動，他們?教育孩子?說：“看?，老師連?放假了也?這么關(guān)心?你，你應(yīng)?該好好學(xué)?習(xí)呀!”?自然而然?，我的工?作得到了?家長的支?持。總?之，班主?任應(yīng)將創(chuàng)?造教育貫?穿于工作?的始終，?營造一個(gè)?良好的創(chuàng)?造教育的?氛圍，使?創(chuàng)造教育?之花絢麗?綻放。?小學(xué)班主?任德育個(gè)?人年度工?作總結(jié)范?本（三）?一個(gè)學(xué)?期以來，?我能按照?自己制定?的德育工?作計(jì)劃進(jìn)?行工作，?注意自己?的師德形?象，重視?對學(xué)生進(jìn)?行品德教?育，現(xiàn)將?情況總結(jié)?如下：?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)師德?規(guī)范，結(jié)?合學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?并以教師?職業(yè)道德?規(guī)范和十?不準(zhǔn)為標(biāo)?準(zhǔn)，在家?長中樹立?起良好的?形象。?2.根據(jù)?學(xué)生的身?心特點(diǎn)，?把思想道?德建設(shè)落?實(shí)到實(shí)處?，在學(xué)習(xí)?中提升教?師的道德?標(biāo)準(zhǔn)，深?入___?_《綱要?》精神，?模范履行?社會公德?、職業(yè)道?德、家庭?美德，不?斷提高教?師的全面?道德修養(yǎng)?。3.?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改，?提高對新?課程改革?的認(rèn)識和?教育理念?，并進(jìn)一?步提高自?己的教學(xué)?水平，使?自己能更?加適應(yīng)日?益發(fā)展的?教育勢。?4.繼?續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)?刊上有關(guān)?的評論員?文章及英?雄人物先?進(jìn)人物的?事跡，以?加深自己?對人生觀?的進(jìn)一步?理解。?5.學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)國內(nèi)外?形勢教育?的文章。?通過學(xué)習(xí)?，及時(shí)了?解和關(guān)注?當(dāng)前國內(nèi)?外形勢及?我國各項(xiàng)?改革的進(jìn)?展情況。?為災(zāi)區(qū)群?眾積極捐?款捐物，?明確任務(wù)?、增強(qiáng)信?心、努力?奮斗、扎?扎實(shí)實(shí)做?好本職工?作。6?.繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育?法律法規(guī)?，著重學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等法律法?規(guī)，通過?學(xué)習(xí)統(tǒng)一?思想，進(jìn)?一步明確?自己的義?務(wù)和法律?責(zé)任，不?斷提高對?自己肩負(fù)?特殊使命?的認(rèn)識。?7.制?定了班級?德育教學(xué)?計(jì)劃，利?用各種機(jī)?會對學(xué)生?實(shí)施德育?教育，使?班級內(nèi)每?個(gè)學(xué)生在?個(gè)性心理?和道德品?質(zhì)方面得?到較大發(fā)?展和提高?。另外?，我能遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同事?，作為班?主任，努?力協(xié)調(diào)好?班級的各?項(xiàng)工作。?在工作中?敬業(yè)愛崗?，熱愛學(xué)?生，為人?師表，責(zé)?任心強(qiáng)，?在教育教?學(xué)中為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好平?和的環(huán)境?，讓學(xué)生?在寬松、?民主的氛?圍里學(xué)習(xí)?。尊重學(xué)?生，不體?罰，使他?們身心得?到愉快的?發(fā)展。在?家校聯(lián)系?方面，我?除了通過?家