2023醫(yī)院護士轉(zhuǎn)正總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁2023?醫(yī)院護士?轉(zhuǎn)正總結(jié)?范文_?___年?____?月至__?__月，?在護士長?和科室各?位老師的?大力支持?下，我很?榮幸地參?加了由四?川省衛(wèi)生?廳舉辦的?第___?_屆血液?凈化?？?護士培訓(xùn)?班。時至?今天，一?個月理論?、兩個月?臨床實習(xí)?均已結(jié)束?。通過這?次培訓(xùn)，?現(xiàn)如今滿?載而歸。?在此，感?謝四川省?人民醫(yī)院?血液凈化?中心給我?們提供優(yōu)?越的培訓(xùn)?場地及各?位護理專?家們給我?們的辛勤?教導(dǎo)。還?記得省醫(yī)?院血液凈?化中心老?師給我們?帶來先進?的血透室?管理及嚴?謹?shù)难?技術(shù)標(biāo)準?操作規(guī)程?。課堂上?毫不保留?，講課生?動具體，?使我們很?輕松地掌?握了血液?濾過、免?疫吸附等?技術(shù)操作?原理及操?作規(guī)程。?還有各位?臨床帶教?老師將她?們多年來?的臨床經(jīng)?驗一一傳?授給我們?，使我們?對血液凈?化中心的?管理及質(zhì)?量持續(xù)改?進有了更?全面認識?，對血透?實踐工作?中常見的?問題有了?更深刻的?了解及更?好的解決?方法。三?個月的學(xué)?習(xí)在不知?不覺中就?過去了。?通過這三?個月的知?識灌輸，?使我對血?液凈化有?了更深刻?的認識，?更覺自己?責(zé)任重大?。在此向?各位老師?表示衷心?的感謝。?通過這?次學(xué)習(xí)，?有以下幾?方面讓我?感觸頗深?，現(xiàn)與各?位老師分?享如下。?首先，?是先進的?科研理念?。帶入許?多國內(nèi)有?關(guān)血液凈?化方面的?先進科研?項目，讓?我們大開?眼界，而?其中最讓?人印象深?刻的莫過?于對品管?圈的開展?。雖然護?士長很早?提出品管?圈這個概?念，但由?于我自己?缺乏學(xué)習(xí)?的主動性?，所以對?品管圈的?認知僅限?于皮毛，?甚至連這?點皮毛也?是幾乎全?錯。通過?學(xué)習(xí)才深?刻認識到?品管圈在?工作中應(yīng)?用的重要?性和可操?作性，這?讓我對自?己的自覺?學(xué)習(xí)能力?產(chǎn)生了反?省。然?后是省醫(yī)?院的病人?依從性。?這絕不是?一朝一夕?形成的，?而是通過?了醫(yī)護人?員不斷的?宣教及講?解，滲透?到每一個?病員心里?的。并且?在每一位?病員的病?例后面附?著個體化?的健康教?育表格，?每次透析?都有針對?性的進行?健康教育?。由此，?對我們健?康教育計?劃的執(zhí)行?力度產(chǎn)生?了反省。?最后，作?為綿陽市?中心醫(yī)院?血透中心?的一員，?我也是非?常驕傲和?自豪的。?我們不但?有完善的?卷宗，還?建立了非?常標(biāo)準的?操作規(guī)程?;不但有?先進的水?處理系統(tǒng)?，還有頗?具規(guī)模的?血液凈化?設(shè)備。我?們有規(guī)范?的管理制?度，并且?在逐漸增?強執(zhí)行力?度，我們?還能開展?很多先進?的血液凈?化方式。?當(dāng)然，我?們還有和?諧的工作?氛圍。這?一切都使?得我為我?能成為我?們血透中?心團隊一?員而無比?自豪和驕?傲，并且?堅定了將?這份驕傲?和自豪予?以鞏固的?決心。(?血透中心?白琴)?2023?醫(yī)院護士?轉(zhuǎn)正總結(jié)?范文（二?）我院?根據(jù)各級?黨委、政?府以及衛(wèi)?生部門的?要求，結(jié)?合“三好?一滿意”?、“走進?訪”為民?服務(wù)創(chuàng)先?爭優(yōu)等活?動，__?__上級?關(guān)于“衛(wèi)?生下鄉(xiāng)”?的指示精?神，認真?好農(nóng)村公?共衛(wèi)生服?務(wù)工作，?現(xiàn)將上半?年工作總?結(jié)如下：?一、加?強組織領(lǐng)?導(dǎo)我院?將開展衛(wèi)?生下鄉(xiāng)活?動納入目?標(biāo)管理的?重要內(nèi)容?，成立下?鄉(xiāng)活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?制定工作?方案，切?實保證衛(wèi)?生下鄉(xiāng)活?動落實到?實處。今?年我院衛(wèi)?生下鄉(xiāng)的?主要任務(wù)?是：一是?對口支援?____?鄉(xiāng)衛(wèi)生院?;2、?義診、體?檢;3?、患者回?訪;4?、宣傳防?艾知識;?5、宣?傳衛(wèi)生科?普知識。?二、抓?好對口支?援按照?縣衛(wèi)生局?的安排，?我院對口?支援十里?鄉(xiāng)衛(wèi)生院?。每年派?醫(yī)務(wù)人員?進行衛(wèi)生?幫扶，從?醫(yī)院管理?、提高醫(yī)?院整體業(yè)?務(wù)水平、?醫(yī)務(wù)人員?臨床進修?等方面進?行全面幫?扶。為_?___鄉(xiāng)?衛(wèi)生院培?訓(xùn)醫(yī)護人?員多名，?免費提供?醫(yī)療設(shè)備?，提高了?____?鄉(xiāng)衛(wèi)生院?的醫(yī)療技?術(shù)水平和?管理水平?，讓__?__群眾?真正得到?醫(yī)療實惠?。三、?做好農(nóng)村?公共衛(wèi)生?服務(wù)工作?1。加?強轄區(qū)村?衛(wèi)生室管?理，特別?是地理位?置較為偏?遠地區(qū)，?抽調(diào)一批?服務(wù)意識?強、業(yè)務(wù)?精、善于?做群眾工?作的黨員?干部下鄉(xiāng)?義診、回?訪，努力?為偏遠地?區(qū)群眾提?供便捷診?療服務(wù)。?2。針?對農(nóng)村居?民日益增?長的健康?知識、疾?病預(yù)防等?多方面需?求，下鄉(xiāng)?為群眾提?供免費體?檢、建立?健康檔案?，有針對?性的開展?健康知識?宣教及疾?病防控知?識，共發(fā)?放健康宣?教資料_?___多?份，開展?健康知識?講座__?__次。?3。定?期下鄉(xiāng)開?展公共衛(wèi)?生服務(wù)工?作，面向?村醫(yī)開設(shè)?技能培訓(xùn)?班等方式?，深入開?展技術(shù)指?導(dǎo)和技術(shù)?服務(wù)，提?高村醫(yī)開?展公共衛(wèi)?生服務(wù)能?力，增進?農(nóng)民健康?、為農(nóng)民?群眾辦實?事。2?023醫(yī)?院護士轉(zhuǎn)?正總結(jié)范?文（三）?護理事?情特別鍛?煉人的耐?心和心理?素質(zhì)，用?心去做，?使個人的?綜合素質(zhì)?都可上一?個臺階。?面對于病?人因病痛?的折磨而?疾苦萬分?，看到他?們的家人?因你的護?理事情做?的好而對?于你萬分?感謝，這?時你的心?里總有一?分安慰和?收成的喜?悅。只管?我的實習(xí)?事情__?__個月?左右，但?卻成為了?人生最寶?貴的財富?。護理?事情實習(xí)?的半年多?的時間里?，在帶教?老師的悉?心引導(dǎo)與?耐心帶教?下，認真?學(xué)習(xí)《醫(yī)?療事故處?理條例》?及其法令?法例，并?踴躍參加?醫(yī)院組織?的醫(yī)療事?故護理條?例培訓(xùn)，?多次參加?護理人員?學(xué)習(xí)，通?過學(xué)習(xí)使?我意識到?，法令制?度日益完?善，人民?人民法制?觀念不斷?增強，依?法辦事、?依法維護?自身的合?法權(quán)益已?成為人們?的共識，?現(xiàn)代護理?質(zhì)量觀念?是全方位?、全歷程?的讓病人?對于勁，?這是人們?對于醫(yī)療?護理服務(wù)?提出更高?、更新的?需求，因?而豐富法?令知識，?增強安保?全護意識?，并且可?以使護理?人員懂法?、用法、?依法減少?醫(yī)療事故?的發(fā)生。?定見水平?與實踐水?平有了一?定提高。?在實習(xí)?歷程中，?本人嚴格?篤守醫(yī)院?規(guī)章制度?，認真履?行實習(xí)護?士職責(zé)，?嚴格要求?自己，尊?敬師長，?團結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到，不早?退，踏實?事情，努?力做到護?理事情標(biāo)?準化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基?礎(chǔ)護理靈?活化，愛?心活動經(jīng)??；瑢?定見與實?踐相聯(lián)合?，并做到?定見學(xué)習(xí)?有計劃，?有重點，?護理事情?有措施，?有記錄，?實習(xí)期間?，始終以?"愛心，?仔細，耐?心"為基?本，努力?做到"眼?勤，手勤?，腳勤，?嘴勤"，?想病人之?所想，急?癥人之所?急，全心?全意為患?都提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?樹立了良?好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。在?各科室的?實習(xí)事情?中，能標(biāo)?準書寫各?類護理文?書，及時?完交易成?功接班記?錄，并做?好病人出?入院評估?護理和康?健宣教，?能做好各?科常見病?，多發(fā)病?的護理事?情，認真?執(zhí)行無菌?操作規(guī)程?，能做好?術(shù)前準備?引導(dǎo)，并?完成術(shù)中?，術(shù)后護?理及觀察?，在事情?中，發(fā)現(xiàn)?問題能認?真分析，?及時處理?完成，能?熟練舉行?內(nèi)，外，?婦兒及重?癥監(jiān)護等?各項護理?操作，嚴?格執(zhí)行三?查七對于?，同時，?本人踴躍?參加各類?病例討論?和學(xué)術(shù)講?座，不斷?豐富自己?的營業(yè)知?識，通過?學(xué)習(xí)，對?