2023年畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)標準模板（3篇）

第11頁共11頁2023?年畢業(yè)生?實習(xí)總結(jié)?標準模板?一.實?習(xí)目的?實習(xí)是一?項綜合性?的、社會?性的活動?，是一個?由學(xué)校向?社會接軌?的環(huán)節(jié)，?是學(xué)校學(xué)?習(xí)向社會?工作轉(zhuǎn)型?的一大模?塊。搞好?社會實習(xí)?工作是很?關(guān)鍵的，?對一個學(xué)?生來說是?很重要的?，從一個?學(xué)生的成?長過程來?說，他經(jīng)?歷了無事?可做的孩?童時代，?到學(xué)校里?忙碌的學(xué)?生時代，?再到以后?的社會工?作階段，?而實習(xí)就?像一個鏈?子連著學(xué)?習(xí)和工作?。實習(xí)是?學(xué)生把所?學(xué)知識運?用到實踐?中去的過?程，學(xué)習(xí)?的目的就?是運用，?就是去指?導(dǎo)工作，?而實習(xí)正?好扮演了?把學(xué)到的?文化理論?知識正確?運用的工?作中去的?主角。我?們務(wù)必要?做到用理?論去指導(dǎo)?實踐，用?實踐去理?論。所學(xué)?的知識只?有運用到?實踐中去?，才能體?現(xiàn)其價值?。實習(xí)是?一個鍛煉?的平臺，?是展示自?己潛力的?舞臺。?透過實習(xí)?，我們要?努力提高?動手的潛?力，在實?踐的過程?中發(fā)現(xiàn)其?不足，然?后去反饋?到學(xué)習(xí)中?去，會更?能提升自?己的潛力?。新聞學(xué)?，它主要?是一門以?實踐為主?的學(xué)科，?它要求極?強的動手?潛力，它?所接觸的?對象是包?羅萬象的?，是各具?特色的，?是真實的?、新鮮的?。真實是?新聞的生?命，實習(xí)?給一個初?學(xué)者帶給?了鍛煉的?機會，實?習(xí)教會一?名記者怎?樣去觀察?事物，怎?樣去捕捉?有價值的?新聞信息?，怎樣用?事實說話?，怎樣才?能做到新?聞的及時?。這些只?有在實習(xí)?中才能深?刻體會到?什么是抓?“活魚”?和“搶”?新聞。實?習(xí)是由課?堂走向社?會的第一?步，如果?能把第一?步走好，?以后的路?自然學(xué)會?習(xí)暢網(wǎng)通?。到新?聞單位去?實習(xí)，主?要是要鍛?煉自己的?新聞采訪?和寫作潛?力，掌握?采訪的基?本方法，?掌握新聞?及電視節(jié)?目制作的?基本流程?，向那些?有經(jīng)驗的?記者、修?改學(xué)習(xí)，?交流經(jīng)驗?。深入現(xiàn)?場去采訪?，接近群?眾，從群?眾中來，?到群眾中?去。深刻?體會，用?真情寫出?有生命力?的新聞作?品。二?.實習(xí)資?料新聞?學(xué)的實習(xí)?資料主要?有以下幾?個方面：?1.實?地采訪?只有深入?到現(xiàn)場去?做實際調(diào)?查，才能?寫出有好?處的作品?，才能懂?得采訪的?基本流程?，懂得什?么是采訪?新聞采訪?學(xué)的突出?特點是實?踐性強，?偏重于應(yīng)?用與操作?。實地采?訪是新聞?的第一課?，它是新?聞信息采?集，新聞?報道的第?一步。?2.訪后?寫作新?聞寫作是?新聞制作?的第二步?，是對采?訪中采集?到的信息?、新聞事?實做進一?步加工制?作的過程?，是對采?訪的進一?步補充。?親自動手?采寫大?學(xué)生實習(xí)?心得體會?(2)一?些東西，?才能更好?地掌握新?聞寫作的?基本方法?，力爭做?到“從群?眾中來，?到群眾觀?眾去”，?把時代精?神寫到作?品中，寫?一些有價?值的事，?些一些老?百姓關(guān)心?的事。?3.修改?整理當(dāng)?寫完初稿?后，修改?，整理和?修改稿件?是新聞作?品的最后?一個環(huán)節(jié)?，俗話說?：“文怕?修改”，?只有修改?，才能寫?出精辟的?文章。還?要提煉新?聞主題，?因為新聞?主題是新?聞報道的?“靈魂”?，能夠透?過素材的?取舍，結(jié)?構(gòu)的安排?和導(dǎo)語的?構(gòu)思各個?方面提煉?主題，透?過綜合思?維提煉主?題。其次?要寫好新?聞的導(dǎo)語?，熟練的?運用各種?新聞寫作?的筆法，?巧妙的運?用各種新?聞?wù)Z言。?三.實?習(xí)收獲?在短短的?實習(xí)期內(nèi)?，我深入?到各地去?采訪，真?正的鍛煉?自己的采?訪潛力，?提高了自?己的提問?水平，鍛?煉了心理?素質(zhì)。真?正做到了?不怯場，?運用自如?，現(xiàn)場處?理靈活。?在采訪后?寫了很多?的新聞稿?件，熟練?地掌握了?各種新聞?文體的寫?法，尤其?是消息和?通訊的寫?法，包括?各種新聞?文體，如?動態(tài)消息?、綜合消?息、人物?消息、評?述性消息?、特寫性?消息、人?物通訊、?事件通訊?、工作通?訊、風(fēng)貌?通訊、人?物專訪等?。還有電?視新聞的?寫作，廣?播新聞的?寫作，涉?及到了經(jīng)?濟、社會?等各個領(lǐng)?域。深刻?地認識到?了作為一?名記者就?應(yīng)具備哪?些素質(zhì)體?會到了記?者的主角?，怎樣才?能做到記?者的“識?”、“才?”、“學(xué)?”，認識?到了記者?和修改的?關(guān)系。?透過這次?實習(xí)，自?己的社會?實踐潛力?大大地提?高了，適?應(yīng)社會的?潛力強了?，語言運?用潛力增?強了，寫?作潛力提?升了，真?正跨出了?，走好了?新聞道路?上的第一?步。四?.實習(xí)中?存在的主?要問題?以上是我?的實習(xí)工?作總結(jié)，?透過實習(xí)?發(fā)現(xiàn)，自?己還存在?著不少問?題，包括?文化知識?的欠缺，?真是“書?到用時方?恨少”。?學(xué)習(xí)涉及?的面太窄?，學(xué)到的?知識太單?一，沒有?構(gòu)成一個?很好的體?系。聯(lián)系?實際的潛?力太差，?將學(xué)到的?知識不能?運用到實?踐中去，?沒有一個?知識儲備?體系，用?到哪學(xué)到?哪。在采?訪中，還?容易犯一?些低級的?錯誤，一?些先進的?現(xiàn)代設(shè)備?的熟練運?用潛力還?不夠，普?通話水平?不高。在?今后的學(xué)?習(xí)中還需?要在各方?面去提高?自己的各?方面的潛?力，盡可?能完善自?己。五?.對實習(xí)?工作的建?設(shè)性意見?實習(xí)主?要是面向?社會的過?程，映盡?量做到以?下幾個方?面：1?.盡可能?多的讓每?一個實踐?者走出去?，到第一?線上。只?有走出去?，才能看?得遠，只?有走出去?，才能采?集到更多?的有價值?的新聞信?息，到現(xiàn)?場采訪是?記者的本?職工作。?2.盡?可能擴大?社會的接?觸面，深?入到廣大?群眾中去?。新聞所?反映的是?廣大人民?的生活問?題，所報?道的是老?百姓犯罪?關(guān)心的問?題，只有?深入到每?一個層面?中去，才?能寫出更?加有特色?的作品，?才能擴大?記者的知?識面，開?闊眼界，?使報道更?有特色。?3.在?采訪，寫?作，修改?等一系列?過程中應(yīng)?當(dāng)教會實?習(xí)者使用?先進的儀?器，教會?記者如何?把握事件?的閃光點?。記者是?一個雜家?，就應(yīng)懂?得各種工?具的使用?，才能提?高新聞制?作的效率?，提高高?科技手段?的運用潛?力，新聞?單位映盡?可能多的?為每一位?采訪者帶?給鍛煉平?臺。4?.記者應(yīng)?當(dāng)在采訪?寫作中打?破陳舊的?模式，要?富于創(chuàng)新?思維。新?聞單位要?鼓勵記者?開拓創(chuàng)新?，不要被?一些陳舊?的模式所?束縛，要?創(chuàng)新思維?，更新觀?點。5?.新聞單?位要盡可?能多的給?每一位記?者帶給一?個自己動?手操作的?機會。初?學(xué)記者的?經(jīng)驗不足?，應(yīng)當(dāng)更?多地接觸?一些新聞?的制作過?程，運用?到實踐中?去，就應(yīng)?多動手操?作。實?習(xí)，是十?分重要的?一步，在?實習(xí)中提?升潛力，?在實習(xí)中?學(xué)習(xí)都是?十分關(guān)鍵?的，抓好?實習(xí)，是?關(guān)鍵的，?邁好這一?步，是步?步高的前?提。新聞?是一種客?觀的報道?事實的學(xué)?科，它具?有真實性?和新鮮性?，時效性?特強的學(xué)?科，新聞?更是注重?實踐的學(xué)?科，所以?應(yīng)抓好實?習(xí)中的每?一個環(huán)節(jié)?，深刻體?會，認真?學(xué)習(xí)。?2023?年畢業(yè)生?實習(xí)總結(jié)?標準模板?（二）?一、實習(xí)?目的培?養(yǎng)從事信?用社前臺?工作的業(yè)?務(wù)潛力。?了解并熟?悉儲蓄前?臺人員的?的日常業(yè)?務(wù)和工作?流程，學(xué)?會進行工?作。理論?聯(lián)系實際?，學(xué)會運?用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論?、基本知?識和基本?技能去參?與到具體?的前臺工?作中。培?養(yǎng)艱苦創(chuàng)?業(yè)精神和?社會職責(zé)?感，構(gòu)成?熱愛專業(yè)?、熱愛勞?動的良好?品德。預(yù)?演和準備?就業(yè)。找?出自身狀?況與社會?實際需要?的差距，?并在以后?的學(xué)習(xí)期?間及時補?充相關(guān)知?識，為求?職與正式?工作做好?充分的知?識、潛力?準備。?二、實習(xí)?資料1?.實習(xí)過?程經(jīng)過?一個星期?的苦練，?我雖然還?不能熟練?操作信用?社的基本?技能，但?大致也掌?握了其中?的技巧，?所謂熟能?生巧，主?要是靠以?后勤加練?習(xí)了。而?且很幸運?的是，能?得到信用?社同事們?多年來的?技巧心得?，對我來?說是莫大?的幫忙。?百張點鈔?24秒的?大師姐更?是手把手?的交我，?倍受鼓舞?。在數(shù)字?小鍵盤上?也有長足?的進步，?速度中上?后準確率?也是百分?百的。于?是接下來?，實習(xí)指?導(dǎo)老師便?讓我學(xué)習(xí)?儲蓄業(yè)務(wù)?。儲蓄部?門目前實?行的是柜?員負責(zé)制?，就是每?個柜員都?能夠辦理?所有的儲?蓄業(yè)務(wù)，?即開戶，?存取現(xiàn)金?，辦理儲?蓄卡等，?憑證不在?想對公業(yè)?務(wù)部門那?樣在會計?之間傳遞?，而是每?個柜員單?獨進行帳?務(wù)處理，?記帳。但?是每個柜?員所制的?單據(jù)都要?交予相關(guān)?行內(nèi)負責(zé)?人先審核?，然后再?傳遞到上?級行“事?后稽核”?。對公?業(yè)務(wù)的會?計部門的?核算（主?要指票據(jù)?業(yè)務(wù)）主?要分為三?個步驟，?記賬、復(fù)?核與出納?。票據(jù)業(yè)?務(wù)主要是?指支票，?包括轉(zhuǎn)賬?支票與現(xiàn)?金支票兩?種。對于?辦理現(xiàn)金?支票業(yè)務(wù)?，首先是?要審核，?看出票人?的印鑒是?否與銀行?預(yù)留印鑒?相符，方?式就是透?過電腦驗?印，或者?是手工核?對;再看?大小寫金?額是否一?致，出票?金額，出?票日期，?收款人要?素等有無?涂改，支?票是否已?經(jīng)超過提?示付款期?限，支票?是否透支?，如果有?背書，則?背書人簽?章是否相?符，值得?注意的是?大寫金額?到元為整?，到分則?不能在記?整。對于?現(xiàn)金支票?，會計記?賬員審核?無誤后記?賬，然后?傳遞給會?計復(fù)核員?，會計復(fù)?核員確認?為無誤后?，就傳遞?給出納，?由出納人?員加蓋現(xiàn)?金付訖章?，收款人?就可出納?處領(lǐng)取現(xiàn)?金（出納?與收款人?口頭對賬?后）。轉(zhuǎn)?賬支票的?審核資料?同現(xiàn)金支?票相同，?在處理上?是由會計?記賬員審?核記賬，?會計復(fù)核?員復(fù)核。?我這次?實習(xí)所涉?及的資料?，主要是?存款業(yè)務(wù)?，主要包?括儲蓄存?款業(yè)務(wù)、?對公存款?業(yè)務(wù)，對?于貸款業(yè)?務(wù)也有必?須的涉及?。下面介?紹一下?我所從信?用社中所?獲得的資?料。2?.實習(xí)所?涉及的儲?蓄業(yè)務(wù)?2.1活?期儲蓄存?款2.?2整存整?取定期儲?蓄存款?2.3零?存整取定?期儲蓄存?款2.?4存本取?息定期儲?蓄存款?2.5整?存零取定?期儲蓄存?款2.?6定活兩?便儲蓄存?款2.?6單位活?期存款?2.7單?位定期存?款2.?8單位通?知存款?3.實習(xí)?所涉及的?貸款業(yè)務(wù)?3.1?信用貸款?3.2?擔(dān)保貸款?4.高?校利用學(xué)?校資金對?學(xué)生辦理?的無息借?款5.?一般性商?業(yè)助學(xué)貸?款五、?實習(xí)、總?結(jié)這次?實習(xí)，除?了讓我對?農(nóng)村信用?社的基本?業(yè)務(wù)有了?必須了解?，并且能?進行基本?操作外，?自己在其?他方面的?收獲頗大?。此次畢?業(yè)實習(xí)是?我步入社?會前的一?個平臺，?為我今后?踏入社會?奠定了基?礎(chǔ)。其?次，我覺?得工作后?任何人都?務(wù)必要堅?守自己的?職業(yè)道德?并努力提?高自己的?職業(yè)素養(yǎng)?，做一行?就要懂這?一行的行?規(guī)。在這?一點上我?從實習(xí)單?位同事那?里深有體?會，比如?，有的業(yè)?務(wù)辦理需?要身份證?件，雖然?客戶可能?是自己認?識的人，?他們也會?要求對方?出示證件?，而當(dāng)對?方有所微?詞時，他?們也總是?耐心的解?釋為什么?務(wù)必得這?么做。此?刻銀行已?經(jīng)類似于?服務(wù)行業(yè)?，所以職?員的工作?態(tài)度問題?尤為重要?，這點我?有親身感?受。人總?免不了丟?三落四，?身份證沒?帶又趕時?間，因為?沒能辦理?而憤憤不?平，粗言?____?語的會一?大堆。難?免會點燃?無名之火?，硬碰硬?到底誰怕?誰人之所?以為人，?是因為心?中有準則?能約束自?己。職業(yè)?準則不允?許你這樣?，也不能?夠如此。?之前在柜?臺實習(xí)時?，也發(fā)現(xiàn)?有很多細?節(jié)需要注?意，比如?：對待客?戶的態(tài)度?，首先是?要用敬語?，如您好?，請簽字?，請慢走?;其次與?客戶傳遞?資料時務(wù)?必起立并?且雙手接?送，最后?對于客戶?的一些問?題和咨詢?務(wù)必要耐?心的解答?。這使我?認識到在?真正的工?作當(dāng)中要?求的是我?們嚴謹和?細致的工?作態(tài)度，?這樣才能?在自己的?崗位上有?所發(fā)展。?因此，?我體會到?，將我們?在大學(xué)里?所學(xué)的知?識與更多?的實踐結(jié)?合在一齊?，使一個?專科生具?備較強的?處理實務(wù)?的潛力與?比較系統(tǒng)?的專業(yè)知?識，才是?我們實習(xí)?的真正目?的。2?023年?畢業(yè)生實?習(xí)總結(jié)標?準模板（?三）實?習(xí)結(jié)束了?，在這里?首先感謝?公司為我?提供的這?次寶貴實?習(xí)機會，?感謝領(lǐng)導(dǎo)?在工作中?對我的悉?心教導(dǎo)，?感謝同事?的協(xié)作支?持。十?幾年的學(xué)?習(xí)生涯接?近尾聲，?實習(xí)時我?走向社會?的一個的?一個熱身?運動。畢?業(yè)后，我?們又買入?一個新的?起點。新?的旅程艱?難而寬廣?，充滿著?挑戰(zhàn)與機?遇。通?過此次實?習(xí)，主要?有以下幾?點體會。?1.首?先是個人?角色的轉(zhuǎn)?換及人際?關(guān)系的變?化-從學(xué)?校里的學(xué)?生變成了?未知領(lǐng)域?從頭學(xué)起?的實習(xí)生?，而熟悉?的校園也?變成了陌?生的企業(yè)?單位，身?邊接觸的?人也變換?了角色，?老師變成?了領(lǐng)導(dǎo)，?同學(xué)變成?了同事，?相處之道?完全不同?。在這樣?的轉(zhuǎn)變中?，對于溝?通的認知?顯得非常?蒼白。于?是第一次?覺得自己?并沒有想?象中的那?么善于溝?通。當(dāng)然?適應(yīng)新的?環(huán)境需要?過程的，?所以我相?信時間和?實踐會讓?我很快的?完成這種?角色的轉(zhuǎn)?變，真正?的融入這?個環(huán)境，?融入這個?集體。?2.在心?理上努力?去適應(yīng)全?新環(huán)境的?同時，的?體會沒過?與實際工?作方面的?收獲。特?別是在實?習(xí)過程中?，我看到?了工人和?領(lǐng)導(dǎo)對工?作的態(tài)度?，認真負?責(zé)。對于?我們這個?養(yǎng)殖行業(yè)?更是要多?有一份細?心和愛心?，才可以?把工作做?的更好。?工作中有?許多的困?難，都是?在領(lǐng)導(dǎo)的?決策和工?人的努力?大家團結(jié)?一致，把?工作做的?更好。讓?我看到了?團結(jié)、智?慧、愛心?的偉大力?量。3?.走出校?門，踏進?社會，不?能把自己?的期望要?求的太高?。__?__多聽?、多看、?多想、多?做、少說?要知道?自己是否?能勝任這?個工作，?關(guān)鍵在于?自己對待?工作的態(tài)?度。態(tài)度?對了，工?作就可以?更好的進?行。態(tài)度?不好，就?算自己有?在大的優(yōu)?勢也不會?把工作做?好。我們?剛到這個?環(huán)境，我?們更應(yīng)該?多看別人?怎么做，?多聽別人?怎么說，?然后