教師副班主任工作總結（3篇）

第13頁共13頁教師副班?主任工作?總結作?為一名副?班主任，?我積極配?合班主任?開展一系?列班級活?動，協(xié)助?班主任做?好班級日?常管理工?作。我深?知教師的?一言一行?都影響著?學生，對?學生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直銘記著?德高為師?，身正為?范這句話?，以此為?鑒。1?.思想教?育常抓不?懈：利用?班會進行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學生良好?的道德品?質、學習?習慣、勞?動習慣和?文明行為?習慣等。?2.經(jīng)?常深入了?解學生的?學習情況?，對學生?進行學習?目的教育?，激發(fā)學?習興趣，?培養(yǎng)刻苦?學習的意?志，教會?學習方法?，學好各?門功課。?3.適?時與家長?溝通，取?得家長的?支持和配?合，指導?家長正確?教育自己?的孩子。?如今，?社會對教?師的素質?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，爭取?更加長足?的進步!?今年我?擔任六年?級四班的?副班主任?兼英語教?師，在同?學們的努?力下，協(xié)?助班主任?趙老師，?圓滿完成?了這一學?期的班主?任工作。?回顧這?一學期的?副班主任?工作，我?嚴格按照?《副班主?任工作要?求》去做?。眾所周?知，副班?主任工作?本學期本?人擔任的?主要職責?是密切配?合學校和?班主任管?理好班級?，教育好?學生。下?面我就自?己擔任中?一班副班?主任工作?的情況作?簡要的總?結和匯報??，F(xiàn)將工?作總結如?下：1?、開學初?，學習、?了解副班?主任工作?職責，做?到心中有?數(shù)，明確?職責，力?爭協(xié)助、?配合班主?任做好本?班學生工?作，如發(fā)?放書本，?報名工作?等。2?、經(jīng)常與?班主任取?得聯(lián)系，?了解、反?饋學生情?況，對學?生進行有?針對性的?教育。?3、校園?英語節(jié)，?和學生共?同協(xié)助完?成了英語?小報和英?語黑板報?，并都取?得了優(yōu)異?的成績。?4、期?中考試后?，與班主?任密切配?合組織開?展家長會?，并取得?圓滿成功?。5、?集會、早?操，按時?到場，站?在班級隊?伍后面，?協(xié)助維護?好秩序。?學校舉行?的各類活?動，按時?參加，協(xié)?助班主任?管好班級?。6、?保持與家?庭的聯(lián)系?，做到使?家長配合?學校，共?同把孩子?教育好。?7、在?班主任請?假或因公?外出時，?全面負責?班級的工?作，履行?班主任職?責。當?然，我只?不過做了?一些本應?該做的事?而已，而?且還做得?很不到位?，離一個?稱職的副?班主任還?有很大的?差距。我?想要作好?一個副班?主任，還?應在這些?方面不斷?努力：?1、正副?班主任應?形成優(yōu)勢?互補，密?切配合。?2、副?班主任工?作應更加?積極主動?，責任更?加明確具?體。3?、副班主?任應更加?重視和關?心學生的?學習和生?活情況。?總之，?副班主任?要主動與?班主任一?起搞好班?集體建設?，以便更?有利于學?生的成長?。相關?推薦：?____?-___?_第二學?年度小學?副班主任?工作總結?范文第?二學期小?學副班主?任個人總?結__?__年_?___月?副班主任?工作總結?第一學?期副班主?任個人工?作總結?____?秋季期副?班主任工?作總結范?文教師?副班主任?工作總結?（二）?總結一：?小學六年?級副班主?任工作小?結本學?期，我繼?續(xù)擔任六?年級(3?)班的副?班主任,?雖說是副?班主任工?作沒有班?主任那么?繁瑣，卻?也不輕松?。我在做?好自己的?本職工作?的前提下?，盡力地?配合班主?任做好班?的各項管?理工作，?做到團結?合作,和?諧共事。?現(xiàn)將我半?年來做副?班主任的?新的總結?如下：?一、班級?管理工作?每一周?的升旗儀?式、大課?間活動，?我基本做?到按時到?場，配合?班主任做?好調控管?理工作；?能和班主?任分工合?作，按時?督促學生?早讀、午?讀，組織?好學生參?加校家長?開放日；?配合班主?任順利的?完成了一?次次的收?費登記工?作，較好?減輕班主?任的負擔?。二、?深深的責?任心也?許有的人?會認為學?生的成績?好壞是班?主任老師?的事，與?副班主任?沒有關系?，因此對?此漠不關?心。我想?說，如果?有這樣想?法，那你?就不是一?名好的老?師。所有?的老師的?最大夢想?就是讓孩?子成長，?讓孩子不?斷的提高?，更何況?是副班主?任，作為?班級的成?員之一，?作為學生?信賴的老?師，對于?學生的成?績你又怎?能視而不?見，你又?怎能滿不?在乎？作?為副班主?任在替班?主任老師?著急的同?時，也感?覺到我應?該為學生?的學習竭?盡我的全?力。在一?個班中，?有優(yōu)生也?有差生，?我盡量做?到平等地?對待他們?，而不是?對某些優(yōu)?生偏愛有?加，對某?些差生心?存歧視，?特別是我?們班有幾?個特殊學?生，我也?能積極配?合班主任?進行教育?，盡量使?他們不掉?隊。三?、團結合?作的意識?擔任六?(3)副?班主任以?來，每天?看到班主?任陳老師?忙來忙去?，既要做?好班級管?理工作，?學生的思?想工作，?還要承擔?具體所提?任學科的?教學任務?，做為副?班主任，?替她分擔?一些瑣碎?的工作，?可以減輕?一些工作?壓力，讓?她有更多?的精力設?計、實施?更出色的?班級管理?方法。所?以有空閑?的時間我?都灰在班?級跟著一?起打掃教?室，和陳?老師一起?組織班級?的節(jié)目。?更重要的?是在于班?主任老師?的交流和?合作的過?程中，讓?我更加深?入地了解?了班級情?況，而且?也讓我學?會了很多?管理班級?的方法和?技巧。?這些就是?半年以來?我的一些?體會。有?心才會有?得，有耕?耘才會有?收獲。在?收獲了學?生對我的?信任和友?誼的同時?，我也更?加相信，?團結就是?力量，只?要我和班?主任老師?積極配合?，互相合?作就一定?會把我們?的班級管?理的更好?。在這?學期即將?劃上一句?號之時，?回顧我們?班取得了?的豐碩成?績，我想?其中也有?我的一份?付出，我?感到自豪?和欣慰，?同時寄望?畢業(yè)畢業(yè)?班的同學?能找到各?自心中的?春天。?總結二：?小學副班?主任工作?總人們?常說，沒?有夢想的?人生是乏?味的，沒?有創(chuàng)造的?生活是平?庸的，沒?有燃燒的?事業(yè)是無?奈的。時?光飛速逝?去，又一?學期過去?了，這學?期是我擔?任一(1?)班副班?主任的第?二學年，?在這學期?中多少有?些苦，有?些累，但?我下定決?心，不管?如何辛苦?，我也要?將普通而?又平凡的?班主任工?作做好。?所謂“一?份耕耘一?份收獲”?，正因為?努力，才?有喜悅，?正因為努?力，才有?收獲。現(xiàn)?將我半年?來做副班?主任工作?總結如下?：1.?博大的愛?心有人?說：“一?切最好的?教育方法?，一切最?好的教育?藝術，都?產生于教?育對學生?無比熱愛?的熾熱心?靈中。”?因此，班?主任也好?副班主任?也罷，首?先應該是?愛學生的?。以心交?心，只有?你把用心?去和學生?交流，學?生才會向?你你敞開?心扉。這?樣你才能?夠真正的?融入到孩?子之中。?利用平時?的課余時?間多到學?生中去，?發(fā)現(xiàn)和了?解學生們?的困難和?問題，及?時幫助他?們解決。?2.深?深的責任?心我經(jīng)?常和班主?任老師一?起討論班?級的情況?以及存在?的問題，?或者向她?反映一些?情況，共?同做學生?的工作，?努力解決?問題。平?時積極參?與班級的?日常管理?，參加班?級的集體?活動。如?認真參與?班級的早?操活動;?每天都能?準時和班?里的孩子?一起排隊?去食堂吃?午飯。?3.培養(yǎng)?學生的良?好習慣?俗話說得?好：“說?千言到萬?語，不如?做個好樣?子”，尤?其是在學?生面前。?所以，在?學生面前?，我會嚴?格要求自?己，以身?示范。對?于一年級?的學生來?說，他們?由于年齡?小，自控?力差，紀?律渙散。?我從培養(yǎng)?學生良好?習慣入手?，課上進?行趣味教?學，盡量?吸引學生?的注意力?，組織好?學生的紀?律。在?日常生活?中不僅以?身作則，?還根據(jù)學?生的表現(xiàn)?在學生中?樹立榜樣?，讓學生?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習慣。?這些就是?半年以來?我的一些?體會。有?心才會有?得，有耕?耘才會有?收獲。我?與學生在?一起，覺?得日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙得?高興，忙?得開心，?我將更加?努力工作?，不斷完?善自己，?提高自己??？偨Y?三：小學?副班主任?工作總?本學期，?我擔任了?三(5)?班的副班?主任。副?班主任工?作是一項?十分平凡?甚至十分?繁瑣的工?作，但在?這平凡和?繁瑣之下?，卻蘊含?著這項工?作的重大?意義。作?為副班主?任，我當?然得有自?己獨到的?方法，因?此，在本?學期的副?班主任工?作中，為?了能建立?很好的班?風學風，?促進學生?的全面發(fā)?展，在此?期間，主?要做了一?下幾方面?的工作：?一、了?解學生，?做學生的?好朋友。?有經(jīng)驗?的老師告?訴我，要?做一個好?老師，首?先要了解?學生，關?心學生。?只要你真?心喜歡學?生，學生?也會喜歡?上你。只?要心中有?愛，就一?定能教育?好孩子們?。由于實?習時，跟?的就是這?個班，所?以對他們?每個人都?不陌生，?但若說了?解，還談?不上，所?以學期一?開始，我?就積極深?入班級，?與學生談?心，了解?每一個學?生。不到?一個星期?的時間，?我就發(fā)現(xiàn)?，這群孩?子欠缺學?習的主動?性，行為?習慣不太?好，班干?部的威信?也不高，?起步到帶?頭作用，?針對這些?情況，我?總是想方?設法找時?間，找機?會親近學?生，了解?他們在學?習，生活?中的困難?，本著“?信其師，?才能信其?道”的思?想，讓他?們感受到?我真心實?意的關心?和愛，經(jīng)?過一段時?間的努力?，在各方?面都有了?一定的實?效。二?、加強對?學生行為?習慣的培?養(yǎng)。學?生良好行?為習慣的?養(yǎng)成，是?順利開展?班級工作?，形成良?好班集體?的基礎。?因此，本?學期我也?把這項工?作當成重?點來抓。?我們班的?男孩子普?遍比女孩?子年齡要?小，心智?上成熟要?晚于女生?。他們的?行為習慣?不容樂觀?。因此我?總是想辦?法指出他?們的錯誤?，言傳身?教，跟他?們講道理?，讓他們?明白有些?不好行為?的危害性?，讓孩子?們能主動?認識到自?己的錯誤?，并及時?加以改正?。看著孩?子們點點?滴滴的進?步，我的?心里是甜?的?；剡^?頭來想想?，突然發(fā)?現(xiàn)自己再?苦再累，?一切都是?值得的。?三、感?恩教育和?集體榮譽?感的培養(yǎng)?。在平?時的教育?教學活動?中，我始?終貫穿著?這樣一條?原則。我?要求我的?學生要學?會懂得感?恩，懂得?尊重別人?，這是學?會做人的?一條重要?原則。另?外，我也?協(xié)同班主?任一起，?組織班級?里的各項?活動，培?養(yǎng)學生一?榮俱榮，?一損俱損?的集體意?識，大大?增強了班?級的凝聚?力。四?、注重和?家長的聯(lián)?系。每?周一和周?五的時候?，我都會?待在教室?里，與家?長交流孩?子一星期?來的表現(xiàn)?，與他們?共同探討?教育孩子?的最佳途?徑。小?學部班主?任工作的?內容是復?雜的，任?務是繁重?的。但是?只要我們?真誠地捧?著一顆“?愛心”，?加深自己?的理論修?養(yǎng)，在實?踐中不斷?完善自己?，形成系?統(tǒng)科學的?方法，是?能夠干得?非常出色?而游刃有?余的。下?學期，我?將揚長避?短，竭盡?全力，把?副班主任?工作做的?更好。?總結四：?小學副班?主任工作?總結本?學期有幸?和農老師?合班，擔?任82班?的副班主?任，圓滿?地完成了?一學期的?工作。?回顧這一?學期的點?點滴滴，?有辛苦、?有勞累、?有繁瑣、?但更多的?是充實、?欣慰和高?興。一?、愛是源?泉作為?一個老師?，一個副?班主任，?關愛孩子?是天職。?在平時的?工作中，?只有用心?去和學生?交流，學?生才會向?你敞開心?扉，這樣?才能真正?融入到孩?子之中。?課內，我?用自己的?滿腔熱情?和學生實?施互動，?讓學生學?得輕松，?學得快樂?；課余，?我會和孩?子們一起?游戲，一?起談心交?流，做孩?子們的良?師益友；?孩子們也?樂意和我?一起交流?，有快樂?和我一起?分享，有?困難找我?幫助解決?。二、?樹規(guī)立矩?沒有規(guī)?矩，不成?方圓。一?個“規(guī)”?字，是良?好班風形?成的保證?。本學期?，發(fā)現(xiàn)個?別孩子行?為習慣不?佳，如坐?不穩(wěn)凳子?，立正時?東張西望?，行走時?打打鬧鬧?；上課注?意力不夠?集中，做?小動作；?個人衛(wèi)生?不好，頭?發(fā)蓬亂，?衣服邋遢?。發(fā)現(xiàn)苗?頭要及時?糾正，于?是我和農?老師商量?討論，從?規(guī)范學生?行為，培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，來管?理班級。?我們利用?班會等時?間，結合?學校的“?五個一”?教育，提?出明確要?求：排隊?快、靜、?齊；上學?、放學路?上不玩耍?，要注意?交通規(guī)則?；教室桌?椅擺放整?齊，自己?的手包、?抽屜要定?時整理；?教育學生?講文明、?講衛(wèi)生、?懂禮貌、?愛護公物?、團結同?學等。因?為三年級?的孩子相?對還小，?容易忘記?，故我們?反復提醒?，反復強?調，逐漸?讓學生在?頭腦中有?清晰的印?象，知道?要怎么樣?規(guī)范自己?的日常行?為習慣。?通過一個?學期的訓?練，學生?的行為習?慣有了較?好的改變?。三、?責任在肩?，少許分?擔擔任?82班的?副班主任?以來，每?天看到農?老師，既?要做好班?級管理工?作，學生?的思想工?作，還要?承擔所教?學科的教?學任務。?異常忙碌?、辛苦。?我想：作?為副班主?任，應該?替她分擔?一些瑣碎?的工作，?減輕她一?些工作的?壓力，讓?她有更多?的精力開?展課堂教?學，實施?更出色的?班級管理?方法。所?以一有空?閑，我會?到班級督?促學生搞?好班級和?包干區(qū)的?衛(wèi)生；和?農老師一?起籌備開?學和家長?會工作，?和家長實?現(xiàn)良性互?動；也經(jīng)?常和農老?師溝通交?流，討論?班級情況?及存在的?問題，然?后對癥下?藥，解決?問題。更?重要的是?，在這些?過程中，?我向農老?師學到了?很多班級?管理的方?法和技巧?，受益匪?淺。副班?主任工作?更多的是?一種瑣碎?，一種默?默的付出?，是不能?用理性的?句子去加?以描述的?，只有自?己才能品?嘗出個中?的滋味。?其實，我?在班級教?學與管理?中還有不?足，在今?后，我會?同我的孩?子們繼續(xù)?努力，相?信明天一?定會更好?！總結?五：一年?級二班副?班主任工?作總結?新學期我?擔任了一?年級二班?的副班主?任的工作?，不管多?繁瑣，不?論多辛苦?，我也要?將工作做?好?，F(xiàn)將?本學期的?副班主任?工作總結?如下：?一、一般?學習習慣?的培養(yǎng)。?一年級?的學生剛?剛入學，?對于學習?習慣是陌?生的。我?根據(jù)學生?特點，首?先對學生?進行具體?的學習行?為訓練。?如在訓練?學生上課?發(fā)言舉手?時，告訴?學生為什?么上課發(fā)?言要先舉?手，再進?行示范練?習，要求?人人掌握?規(guī)范的舉?手姿勢(?舉左手，?略高于頭?，不要碰?撞桌子發(fā)?出響聲)?。發(fā)言的?體態(tài)及聲?音的高低?。其次，?學校的一?些規(guī)定和?注意事項?我也利用?班會時間?采用兒歌?的形式教?育學生。?我也會更?注重行為?習慣的養(yǎng)?成，平時?我回采用?比賽形式?：比一比?誰的衣服?干凈，坐?姿端正，?位置周圍?干凈，最?懂禮貌，?團結同學?等。因為?我深知一?個班級形?成了良好?的班風，?學生會在?各方面得?到提升。?二、發(fā)?揮表揚的?功效對于?一年級的?孩子來說?，表揚效?果是非常?好的。平?時，我會?在跟他們?聊天是告?訴他們：?“你又有?進步了；?你真是個?愛勞動的?學生；你?真棒；說?得真好；?想某某學?習”……?還向愛發(fā)?言守紀律?的學生發(fā)?放小貼畫?獎勵，學?生一臉興?奮，非常?積極。?三、班級?日常工作?此外，我?在班集體?開展活動?時，如升?旗儀式、?課間操、?班隊活動?、家長會?及各種班?級衛(wèi)生的?打掃等活?動，都主?動到班組?織學生，?管好班級?安全和紀?律。我還?關心班級?的文化建?設，由于?一年級學?生較小，?在黑板報?工作上都?是班主任?和我們兩?個副班主?任親力親?為。四?、總結?總之，班?主任工作?是一項很?繁雜的工?作，特別?是低年級?又是剛跨?入校門，?接受人生?觀世界觀?的起始階?段，因此?我們的工?作尤為重?要。我覺?得只要自?己充滿愛?心，關心?和愛護他?們，并嚴?格要求和?教育他們?，愛中有?嚴，細致?入微，一?定會受到?令人滿意?的效果。?教師副?班主任工?作總結（?三）本?學期，我?擔任了三?(5)班?的副班主?任。副班?主任工作?是一項十?分平凡甚?至十分繁?瑣的工作?，但在這?平凡和繁?瑣之下，?卻蘊含著?這項工作?的重大意?義。作為?副班主任?，我當然?得有自己?獨到的方?法，因此?，在本學?期的副班?主任工作?中，為了?能建立很?好的班風?學風，促?進學生的?全面發(fā)展?，在此期?間，主要?做了一下?幾方面的?工作：?一.了解?學生，做?學生的好?朋友。?有經(jīng)驗的?老師告訴?我，要做?一個好老?師，首先?要了解學?生，關心?學生。只?要你真心?喜歡學生?，學生也?會喜歡上?你。只要?心中有愛?，就一定?能教育好?孩子們。?由于實習?時，跟的?就是這個?班，所以?對他們每?個人都不?陌生，但?若說了解?，還談不?上，所以?學期一開?始，我就?積極深入?班級，與?學生談心?，了解每?一個學生?。不到一?個星期的?時間，我?就發(fā)現(xiàn)，?這群孩子?欠缺學習?的主動性?，行為習?慣不太好?，班干部?的威信也