人教部編版四年級語文上冊習(xí)作《小小“動物園”》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作·小小“動物園”四年級上冊﹒人教版?新課導(dǎo)入同學(xué)們，藍(lán)藍(lán)說她家是一個小小“動物園”。是真的嗎？她家有哪些“動物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧！都有“牛脾氣”都很勤勞藍(lán)藍(lán)媽媽都喜歡吃排骨都很忠誠都很溫順?biāo){藍(lán)爸爸都長得很可愛都愛吃青菜都愛蹦蹦跳跳藍(lán)藍(lán)小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。”想一想你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？趕快動筆寫一寫吧！?習(xí)作內(nèi)容連一連：請仔細(xì)觀察下面動物圖片和照片上的人物，找出他們之間的相似點。我的爸爸/媽媽/爺爺/奶奶是……媽媽的頭發(fā)和綿羊的毛相像，都是波浪卷；媽媽最愛吃素，這和綿羊相似；媽媽的性格和綿羊一樣溫順。外貌、習(xí)性、性格?習(xí)作構(gòu)思1.根據(jù)家人的特點，想象相似的動物。2.確定好自己的家人與動物的相似關(guān)系后，想一想怎么寫才能使習(xí)作更加生動有趣。?習(xí)作指導(dǎo)

仔細(xì)觀察家中的每一個人，發(fā)現(xiàn)他們外貌、性格、愛好等方面的特點，充分發(fā)揮想象力，想一想他們和哪些動物比較像。（1）抓住家人外貌、特長和性格等特點，與相似的動物對照。

示例：爸爸——狼，每次看到媽媽做的美餐，兩只眼睛就變得直勾勾的。

妹妹——蝴蝶，她最喜歡穿著漂亮的衣服，在院子里跑來跑去。

爺爺——爺爺看上去很威嚴(yán)，就像一只大老虎。你的爸爸像……媽媽像……（爺爺、奶奶、弟弟妹妹像……）（2）通過具體事例反映特點。

可以通過具體事例來反映家人的特點。如描寫爸爸體型肥胖，“他走起路來，一搖一晃的，像個企鵝，笨笨的，誰見了都忍不住笑出聲來”。如何通過具體的事例來反映人物的特點呢？我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人外出散步時，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，每走一步，他的肚子就會劇烈地抖動一下，很有節(jié)奏感。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。

我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的姐姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚。她有時候靜靜地浮在水面，一動不動；有時候甩開雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。

我的姐姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚。（3）巧用比喻、擬人等修辭手法。

可以適當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法對家人進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容更加生動活潑、引人入勝。（4）相互交流，不斷完善。

小組內(nèi)相互講一講，并提出修改意見。也可以回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。?佳作引路

“熱鬧”是這個“動物園”的特色。用問句引出下文。

從爸爸的身形和性格兩個方面來寫他像雄獅。

寫媽媽像考拉，從媽媽說話慢條斯理和對“我”關(guān)愛兩個方面寫出了她的和藹可親。

寫自己是小金絲猴，從“蹦蹦跳跳、一蹦一跳”這些動作描寫，以及爸爸媽媽對“我”的評價方面可以看出來。結(jié)尾總結(jié)全文。?名師點評

習(xí)作采用總—分—總的構(gòu)段方式，依據(jù)各人的特征，善于捕捉人物的特點，分別寫了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機靈的“我”，刻畫出幸?？鞓返囊患胰?。?作文積累好詞

相貌堂堂

神采奕奕

嬌小玲瓏

眉清目秀

大腹便便

人高馬大

膀大腰圓

亭亭玉立

熱情大方

少言寡語

樂于助人

任勞任怨好開頭☆我的家就如同一個熱鬧非凡的“動物園”，里面的“動物”千姿百態(tài)。☆我家有三只“動物”。你一定覺得很奇怪吧？但這是真的，就讓我來介紹一下這三只動物吧?！钕奶斓囊粋€傍晚，熱氣退了，我們一家聚集在小院子里，舉行了一場別開生面的“動物命名大會”。好句段☆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的聲音小得就像蚊子嗡一樣。☆我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯的時候，他都會向我咆哮。小小“動物園”語文四年級上冊習(xí)作下列動物有什么特點？看到它們，你想到了哪位家人？寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。細(xì)致刻畫人物的動作、語言、神態(tài)等，通過事例寫出人物的特點。習(xí)作要素要素解讀小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。”小蘭說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€“動物園”，是不是很有趣呢？習(xí)作內(nèi)容把家人比喻成熟悉的動物，寫出所比喻的動物的特點。想一想：你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？寫出家人與動物相似的地方。給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子。回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。1.把家人比喻成熟悉的動物，寫出所比喻的動物的特點。2.選擇事例，寫出家人與動物相似的地方。3.給家里的每個人都寫上一段。小小“動物園”確定人物特點與之相似的動物用具體事例說明習(xí)作指導(dǎo)繪本故事《我家是動物園》中，翔太是小猴子，爸爸是大獅子，媽媽是浣熊，爺爺是長頸鹿……在你眼中，你的家人像哪種動物呢？我們一起跟隨課本來看一看。習(xí)作提示的家人像哪種動物家里的人比喻憨厚游泳好嚴(yán)厲小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毙√m說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€“動物園”，是不是很有趣呢？家里的人各有各的特點，都可以用相似的動物來比喻。思維導(dǎo)圖家庭成員：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐、我……像某種動物：“老黃?！卑职帧ⅰ熬d羊”媽媽、“蜜蜂”姐姐……具體事例小小“動物園”爸爸屬牛、爸爸力氣大、爸爸任勞任怨媽媽的頭發(fā)是波浪卷、媽媽性格溫和姐姐很勤勞你的家人像哪種動物

我的爸爸像老黃牛。他很勤勞，總是默默無聞地做事情；他忠厚老實，沒有一句怨言。

我的姐姐像一只小老鼠。她在家里動來動去，很少見到她靜靜地坐著；她特別喜歡吃零食，總是不停地吃東西。我的媽媽像一只勤勞的蜜蜂。她每天很早就起床，做早飯，收拾屋子；媽媽的職業(yè)是教師，喜歡在“花朵”上“采蜜”。我的

像

。第一步：首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)妙設(shè)計者與時間怎樣把文章結(jié)構(gòu)寫得有條理？歷史意義第二步：先概括后具體概括具體怎樣寫出人物鮮明的特點？寫人物的特點，離不開在具體事例中刻畫人物的動作、語言、神態(tài)等，把這些方面寫形象、具體，表現(xiàn)出來的人物特點會更加鮮明。語言描寫自以為是隨遇而安。自負(fù)、不切實際滿足于現(xiàn)狀神態(tài)描寫奧楚蔑洛夫具有“變色龍”的特點。片段一原文評價片段圍繞媽媽像只蜜蜂來寫，寫出了媽媽的特點。我還有一只勤勞的“蜜蜂”老媽。家里大部分的家務(wù)活都是媽媽干的，她任勞任怨，從來不喊一聲累，不說一聲苦。等到做完所有的活兒，她會開心地大喊一聲：“完工啦！”有的時候她像蜜蜂一樣，“嗡嗡嗡”不停地啰唆，叮囑我這片段從不同方面寫出了媽媽像蜜蜂的特點。原文評價片段運用對比的手法，寫出了媽媽“生氣時”和“開心時”的不同表現(xiàn)，與蜜蜂的特點相對應(yīng)。兒小心點，那兒當(dāng)心點。她生氣時，說的話像蜜蜂的刺一樣扎人；她開心時，會像蜜蜂采蜜一樣歡樂地唱著歌。原文評價我的爸爸是一頭“大黃?！薄槭裁催@樣說呢？因為爸爸的力氣非常大。記得家里裝修時，爺爺把一塊紅木板丟在樓下，爸爸要下去搬。媽媽在一旁說：“我?guī)湍惆?！這紅木板太重了！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說：“不用?！睕]一會兒，爸爸片段按照先概括后具體的方法來寫，先點明爸爸是一頭“大黃?！?，然后選擇具體事例來說明。片段二可以把爸爸力氣大的事例描寫得詳細(xì)些，做到詳略得當(dāng)。只見他用鐵鉗般的雙手輕輕一握，木板就提了起來。原文評價就把那塊木板搬回了家。那一刻，我覺得爸爸真是力大如牛！我的爸爸還有一點兒很像牛，那就是喜歡吃“草”。在家里，爸爸可喜歡吃蔬菜了，他笑瞇瞇地說：“吃蔬菜不僅能補充營養(yǎng)，還能減肥?！逼斡昧獯?、愛吃蔬菜兩個事例反映出爸爸像大黃牛，事例典型，人物特點鮮明。外貌描寫。突出妹妹的特征?！靶『镒印泵妹弥v述妹妹像小猴子的原因。一頭短短的黃發(fā)，一個表情豐富的小臉蛋，再加上一張櫻桃小嘴和一個胖乎乎的身體，就湊成了機靈又可愛的妹妹。

我的妹妹是屬小猴子的，性格也像小猴子一樣調(diào)皮又可愛。習(xí)作例文舉例說明妹妹的頑皮。俗話說“三翻六坐八爬”，妹妹小時候爬起來可真是隨心所欲，輕輕松松。家里用八塊正方形地墊為妹妹組成的活動基地已經(jīng)滿足不了她的“爬心”，于是，她就開始往堅硬的地板上爬。我這個做姐姐的，每次都放心不下，就這樣，追逐賽拉開了序幕……妹妹趁我不注意時就開始向臥室“潛逃”。我呢，趕緊在她的身后開始“追蹤”。妹妹的小手和小腳有節(jié)奏地前后擺動，胖乎乎的身體扭來扭去。不一會兒，便爬出很長的一段距離。我悄悄地跟在她身后，還以為她沒發(fā)現(xiàn)我，誰知妹妹一個轉(zhuǎn)身，一屁股坐在地上，露出剛長出的兩顆小牙，傻乎乎地沖著我樂。我剛想笑，妹妹又一扭頭迅速地爬回了客廳，那速度，一點兒都不亞于體育健將。爸爸看到這一幕，拍著手招呼妹妹：“小猴子，快爬到爸爸這兒來！”妹妹就爬得更起勁兒了，逗得一家人哈哈大笑。妹妹很喜歡我抱她。每當(dāng)我把她抱過來，她真的就像只小猴子一樣在我的臉上蹭來蹭去，親我的臉。我不開心的時候，只要看到妹妹的笑臉，就什么煩惱都沒有了。我跟朋友出去玩，也一定會給妹妹帶回個小玩具當(dāng)禮物……妹妹的行為像猴子一樣，再次點題。總結(jié)全文。隨著時間的流逝，我和妹妹的感情越來越深，我也越來越愛這個活潑可愛的妹妹，她是爸爸媽媽送給我的最好的禮物！首先習(xí)作標(biāo)題將妹妹比作小猴子，突出了妹妹頑皮的特點。接著小作者通過舉例子的方式證明妹妹的頑皮可愛。習(xí)作源于生活，情感豐富，不僅讓讀者們看到了妹妹的可愛、頑皮，還感受到了小作者與妹妹之間的濃濃親情。總評擬題思路2.自擬題目。1.直接用習(xí)作題目。我家是個“動物園”可愛的“動物園”小小“動物園”習(xí)作提綱提綱一：人物特點要鮮明結(jié)構(gòu)提綱提綱二：選擇事例要具體我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫動物特點的詞語毛茸茸圓鼓鼓圓滾滾懶洋洋灰溜溜水汪汪水靈靈圓溜溜軟綿綿亮晶晶慢騰騰慢悠悠亮閃閃怯生生精彩詞語習(xí)作素材描寫動物外形的詞語虎頭虎腦嬌小玲瓏賊眉鼠眼龐然大物憨態(tài)可掬呆頭呆腦尖嘴猴腮高大雄健形狀怪異活潑可愛小巧玲瓏高頭大馬東倒西歪小心翼翼狼吞虎咽凌空飛翔嘰嘰喳喳躡手躡腳大搖大擺連蹦帶跳活蹦亂跳蹦蹦跳跳張牙舞爪上躥下跳描寫動物動作的詞語快快樂樂悲喜交加喜不自勝其樂融融自由自在心急如焚如沐春風(fēng)無憂無慮心神不寧賞心悅目輕松自在回味無窮描寫感受的詞語我是一只活潑可愛的“小金絲猴”。每當(dāng)有小伙伴來我家玩的時候，我都非常開心，活蹦亂跳的。精彩句子我的奶奶是只“鸚鵡”，她最擅長用語言將人繞暈。媽媽讓她監(jiān)督我寫作業(yè)時，“坐端正，背挺直”“看清題，字寫好”，她每一句話都要重復(fù)好多遍。我家是個小小“動物園”，爸爸是“綿羊”，媽媽是“老虎”，妹妹是“百靈鳥”，我是“小白兔”。（節(jié)選自《小小“動物園”》）精彩開頭1.開門見山式厲害的“老虎”，聽話的“綿羊”，活潑的“小猴子”，可愛的“小白兔”，這就是我的家。呵呵，我家是個小小“動物園”吧?。ü?jié)選自《我家是個“動物園”》）2.介紹式我家是一個讓人哭笑不得的小小“動物園”，聽了我的介紹，保證讓你回味無窮。話不多說，且聽我慢慢道來。（節(jié)選自《我家是個小小“動物園”》）我生活在一個幸福快樂的四口之家，家里有姥姥、媽媽、爸爸和我。不妨告訴你，我家就是一個快樂的“動物園”喲?。ü?jié)選自《我家是個“動物園”》）3.修辭式海洋是個動物園，那里有魚、蝦、烏龜、海豚等；天空是個動物園，那里有老