做班主任的申請書模板【3篇】

做班主任的申請書模板【精選3篇】做班主任的申請書模板【精選3篇】一

敬重的領(lǐng)導：

經(jīng)一再思索，我特此申請擔當高一一個班的班主任職務。

透過對此次班主任會議的學習，我感受良多，共性是聽了各位班主任的后，使我對能成任的心情尤為迫切?？吹奖姸嗲拜呍谂_上共享各自當班主任的心德時臉上露出的那種幸福感、驕傲感，我心生艷羨。同時，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而布滿向往。所以，我懇請各位領(lǐng)導能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會。

由于我是師范生，從一開頭我就明白自我以后努力的方向。所以，在高校期間除完成必要的老師教育課程外，還共性選修了一些諸如班級管理、中同學心理等相關(guān)課程。另外，在高校期間我還經(jīng)過了多次教育見習和一次教育實習（包括班主任實習），從中學習和積累了很多有關(guān)班主任工作的閱歷。

當然，作為一名初來乍到的新老師，我自知在許多方面還存在不足。所以，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我立即從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會連續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作，以期能不斷完善自我存在的欠缺。

經(jīng)過這些天來的思索，我已經(jīng)作好了充分預備來迎接班主任這一職務的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當中我必需盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。假如不幸不能達成所愿，我也定會連續(xù)學習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學校領(lǐng)導能夠批準我的懇求，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx年月日

做班主任的申請書模板【精選3篇】二

敬重的校長：

您好！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆同學的數(shù)學教學工作之余兼任一個班的班主任工作。

我自小就有一個完善的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田，讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧、溫馨、光明和歡樂。高校期間的廣泛閱讀使我認清：當老師，唯有成為老師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)受又讓我懂得：只當教書的科任老師很受限制，常常不能自由發(fā)揮，唯有當全面負責育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的抱負，才能以自我的身教和言教對同學的世界觀、人生觀產(chǎn)生不行估量的深遠影響。我明白自我一生工作的重點了，那就是當班主任，自強、育人、教書。

過去一年多以來，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也常常參與學校和市教委組織的與班主任工作親密相關(guān)的會議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學期從一開頭我就跟著董老師學習他的帶班閱歷，受益匪淺。三年以來教課之余，我也耳濡目染，對初三的數(shù)位班主任的管理風格和德育策略了然于心。由于書本學問的積累、實踐的考證、諸位師長的`悉心教育、揚棄并舉的自我琢磨，我自我心中漸漸構(gòu)成了一些適合于自我共性的管班思想和策略。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀，從外向內(nèi)約束、改造同學的行為習慣，使其所作所為皆貼合道德法紀與良好學習、工作的要求。其次是建立班會同學心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造同學的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者如同班主任的雙臂，缺一不行。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心，包涵一切……。

但設想歸設想，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)受班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說的這么簡潔，而且我也親眼見到一些多年的班主任應對部分有突出問題的同學時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您閱歷豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點還請您指正。

要想管好、教育好同學，首先就要管好、教育好自我。無論是當班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求同學做到的，我首先自我做到。我常常和243的同學講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自我，不用思索那些設想和措施將來能否行得通，也不管將來的我是不是一名精彩的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學習、反思、努力。

我耳邊想起了很多圣賢之人的教導，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高宏大的精神境界，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值，但當他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動。假如有幸能夠成任而肩負傳承人類真善美的重任，我必定會傾盡全力、不辱使命，與同學同呼吸共命運，賜予他們父母般的愛，引導他們趨向于宇宙終極的公平、才智和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉，才是我人生價值和幸福追求的真正方向。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日

做班主任的申請書模板【精選3篇】三

敬重的校領(lǐng)導：

基于對教育事業(yè)的喜愛，對教學理念的理解，在經(jīng)過了半年多的教育活動使我積累了肯定的教學閱歷了肯定的教學方法，現(xiàn)向?qū)W校提出當一名班主任。

我想當班主任，主要有以下幾個理由：

首先，我深愛著老師這一職業(yè)。能夠成為一名優(yōu)秀的老師是我一生的幻想，而勝任班主任這一職務又是力量的體現(xiàn)。在半年多的教同學涯中，隨著和同學的接觸漸漸增多，對同學的了解也越來越細致。而對老師這一職業(yè)也有了更加深刻的領(lǐng)悟——老師不僅在學業(yè)上要教育同學，還要在生活上教導同學，班主任這一職務能夠讓我更好發(fā)揮自己的專長，讓他們在遠離家人后能在學校找到家的暖和，得到親人一般的呵護。所以我在此向?qū)W校提出擔當班主任這一申請。

其次，自從工作以來，我無時不刻地學習著如何做好班主任工作，看了許多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發(fā)了同學自身的力氣，“授人魚，不如授人以漁”，培育同學自我管理的力量。從周弘老師的書中，我學會了適時、誠懇、中肯地賞識同學，讓同學在自信中成長，在自信中提高成果。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應當把握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我盼望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。

再次，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下，我常常作為搭班老師和班主任老師一起參加班級管理工作和一些大型活動的開展工作，例如：每學期開學的同學軍訓和德育教育;“六一兒童節(jié)”的節(jié)目排練；團組織的下連隊勤工儉學——摘棉花，收紅棗等等我都參加其中，仔細負責，并取得了肯定的成果。這些活動大大熬煉了我的班主任實踐力量，為擔當班主任工作打下了良好基礎(chǔ)、

最終，從教學上看，我對學校信息技術(shù)教育教學已經(jīng)比較熟識，對機房管理已經(jīng)積累了豐富的閱歷，特殊是在同學行為習慣養(yǎng)成這一點上有獨特的方法，所以有更多的精力擔當班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，孩子已經(jīng)越來越大了，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務，這里老師要扮演的角色許多，如同學的管理者、公平對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應同學的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當?shù)木売?。而老師在扮演任何一種角色時，都有許多要方式方