可愛(ài)的動(dòng)物（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

可愛(ài)的動(dòng)物（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并觀察動(dòng)物形態(tài)特征，感受動(dòng)物的可愛(ài)與美好。掌握簡(jiǎn)單的繪畫技法，能夠畫出基本的動(dòng)物形象。學(xué)習(xí)使用色彩，為動(dòng)物形象添彩。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容動(dòng)物的形態(tài)特征觀察。動(dòng)物的基本形象繪畫。筆畫與色彩聯(lián)系繪畫。利用動(dòng)物形象進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物的形態(tài)特征觀察。動(dòng)物的基本形象繪畫。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)并運(yùn)用色彩。能夠準(zhǔn)確表達(dá)動(dòng)物形象。四、教學(xué)過(guò)程1.引入教師出示各種動(dòng)物圖片，讓學(xué)生自由發(fā)揮，簡(jiǎn)單描述所看到的圖片，賦予動(dòng)物特征語(yǔ)言色彩的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)出自身最喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)單介紹其特征。2.觀察教師出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的形狀、大小、眼睛、鼻子、耳朵等特征，比較不同動(dòng)物的特征差異，讓學(xué)生了解生物的多樣性，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述所觀察到的特征。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的顏色特征，感受顏色帶來(lái)的情感與表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮色彩。3.繪畫教師出示動(dòng)物形象的線稿，比如狗、貓、老虎、大象等，講解繪畫中動(dòng)物形象線條的基本構(gòu)成。教師要求學(xué)生，先用鉛筆畫出動(dòng)物的線稿，并檢查畫線稿時(shí)是否真實(shí)表現(xiàn)了所觀察到的動(dòng)物特征。學(xué)生用彩筆或水彩給動(dòng)物形象上色，深入理解色彩對(duì)于形象表現(xiàn)的重要性。4.創(chuàng)作教師提供動(dòng)物合成卡片模板，讓學(xué)生從中選擇不同種類的動(dòng)物進(jìn)行組合創(chuàng)作。學(xué)生根據(jù)自己喜好，將不同的動(dòng)物組合成自己的新創(chuàng)作。學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意完成動(dòng)物合成卡片的繪畫。最后展示自己的作品，并表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的理解和感受。五、教學(xué)方法示范與練習(xí)相結(jié)合，在實(shí)踐中掌握簡(jiǎn)單的繪畫技法。觀察比較與思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。組合思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次課程教學(xué)，學(xué)生能夠：感受到動(dòng)物的可愛(ài)與美好，并能簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的特征。掌握了一些簡(jiǎn)單的繪畫技法，能夠畫出動(dòng)物形象，更好地表現(xiàn)動(dòng)物特征。意識(shí)到色彩對(duì)于表現(xiàn)動(dòng)物形象的重要性，能夠運(yùn)用基本的色彩技巧為動(dòng)物形象添彩。學(xué)習(xí)使用動(dòng)物形象進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力。七、總結(jié)本節(jié)課以可愛(ài)的動(dòng)物為主題，通過(guò)觀察動(dòng)物形態(tài)特征、繪畫動(dòng)物形象、運(yùn)用色彩和進(jìn)行動(dòng)物形象組合創(chuàng)作等多種方式，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)動(dòng)物多樣性，感受動(dòng)物的可愛(ài)和美好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了一