四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-4《泥板動(dòng)物》∣嶺南版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-4《泥板動(dòng)物》∣嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解泥的質(zhì)地及其制作方法。能夠運(yùn)用泥板進(jìn)行造型創(chuàng)作，創(chuàng)作出自己的動(dòng)物形象。學(xué)生們通過藝術(shù)創(chuàng)作，提高他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解泥板的質(zhì)地及其加工手法。運(yùn)用泥板進(jìn)行造型創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的想象力，讓他們創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象。幫助學(xué)生掌握泥板加工過程中的細(xì)節(jié)技巧，以及注意事項(xiàng)。三、教學(xué)過程1.熱身階段老師可以讓學(xué)生通過觀察圖片或?qū)嵨?，猜測(cè)泥板是用什么材料制作而成的。2.導(dǎo)入階段老師向?qū)W生介紹泥板的材料、制作方法、用途，讓學(xué)生明白泥板是一種由泥土制成的手工制品。3.操作演示讓學(xué)生模仿老師的示范，講解泥板加工過程中的細(xì)節(jié)技巧及需要注意的事項(xiàng)。老師要注意講解每一個(gè)步驟，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何取材、加水和攪拌泥土，以及需要注意的比例問題。4.創(chuàng)作階段讓學(xué)生們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己心目中的動(dòng)物形象。引導(dǎo)學(xué)生多方面尋找創(chuàng)作靈感，比如圖書、海報(bào)、動(dòng)物拼圖、生活中常見的動(dòng)物、自己的寵物等等。注意引導(dǎo)學(xué)生不要過度模仿他人作品，要有自己獨(dú)特的想象和創(chuàng)作。5.展示評(píng)議讓學(xué)生將自己的作品展示出來，分享自己的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作心路歷程。讓所有學(xué)生去學(xué)生的幼兒園、學(xué)校、教室等地方展示作品，以此來激勵(lì)他們更多創(chuàng)作、更多敢于表現(xiàn)自己。6.總結(jié)回顧讓學(xué)生交流自己的收獲和感悟，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技巧。老師可以通過提問來查看學(xué)生是否理解了課程內(nèi)容。四、教學(xué)評(píng)估學(xué)生自主創(chuàng)作完成的作品。學(xué)生對(duì)泥板加工技巧的掌握程度。學(xué)生對(duì)動(dòng)物形象的想象與創(chuàng)意程度。學(xué)生的創(chuàng)作故事、展示技巧，展示的表現(xiàn)力，以及對(duì)他人作品的欣賞與評(píng)議程度。五、教學(xué)資源泥板、泥、攪拌器、創(chuàng)作刀、顏料、毛筆、紙張、相框等.圖書、海報(bào)、寵物圖片等.六、教學(xué)反思在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，來完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要注意在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和引導(dǎo)，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于表現(xiàn)自己，不拘泥于常規(guī)的想法，以開放的心態(tài)來拓展觀念。同時(shí)，要注意遵循教育規(guī)律，注重學(xué)生的實(shí)際情況，分階段、分層次、逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作和技能