江蘇省無錫市太湖格致中學九年級語文10月月考試題蘇教版

PAGEPAGE2無錫市太湖格致中學第一學期階段性測試九年級語文試卷一、積累與運用（共15分）1．以下各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項為哪一項（）（3分）A．萬籟（lài）俱寂拾(shè)級B．愜（qiè）意分道揚鑣(biāo)C．心往神弛(chí)精華（suí）D．銷（xiāo）聲匿跡攢（cuán）聚2．比擬以下各組句子中加點詞語的意思，不相同的一項為哪一項（3分）()A．忽見面前一雙玉色蝴蝶，大如團扇，一上一下，迎風翩躚，十分有趣。春節(jié)聯(lián)歡會上，“小彩旗”翩躚起舞，旋轉四小時，寓意季節(jié)的流逝。B．他第一次上臺發(fā)言，顯得有點兒矜持，說話有些不流暢。蒙娜麗莎的微笑神秘而又端莊，恬靜的臉上充滿矜持與溫柔。C．這條商業(yè)街顯然沒落了，昔日店家門庭假設市的盛況已不復存在。自開業(yè)以來，杜莎夫人蠟像館一直門庭假設市，吸引了數以百萬計的游客。D．臺上精彩紛呈的演出，對應著臺下如火如荼的吶喊，這場面真是沸騰了。隨著經濟大潮的涌起，開發(fā)區(qū)的建立如火如荼地拉開了序幕。3．下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項為哪一項（）（3分）便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。A．要：同“邀”邀請B.咸：都C.絕境：沒有出路的境地D.無論：更不必說4．提取下面句子的主干，正確的一項為哪一項（3分）（）英國一名專家援引最新證據提出中國明朝率領船隊遠航的鄭和是歷史上比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現新大陸的第一個環(huán)繞地球航行的探險者的驚人學說。A.鄭和比西方航海家更早發(fā)現新大陸。B.英國專家提出哥倫布是探險者。C.鄭和是探險者。D.英國專家援引證據提出學說。5.以下對名著《格列佛游記》的評述正確的一項為哪一項(3分)()A．《格列佛游記》全書共四個局部，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經歷，反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。B．格列佛勇于幫助小人國抵抗外族入侵，并且為小人國國王的侵略擴張政策效勞。C．格列佛在大人國夸耀自己祖國的偉大，得到國王的贊美和羨慕。D．《格列佛游記》中寫在慧骃國，人形動物“耶胡”是理性的載體，而馬那么是邪惡骯臟的畜生。二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12）芋老人傳周容芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮。子不傭矣。至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多……然那么世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然?！咀⑨尅恐v鈞禮：行平等之禮，意即免除了尊貴上下之禮。鈞，通“均”。6．以下句子中的“以”與“世之以今日而忘昔日者”中的“以”意義和用法相同的一項為哪一項（）（2分）A．固以怪之矣B．祭以尉首C．扶蘇以數諫故D．殺之以應陳涉7．以下對文章的分析和理解，不正確的一項為哪一項（）（2分）A．十年后，書生身居相國之位，回想起芋老人的一飯之恩，感恩圖報，讓芋老人的兒子不再當傭工了。B．芋老人認為，相國在饑寒交迫之時，饑不擇食，故覺得芋頭很香；而當上相國之后，美味佳肴享用不盡，自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。C．文章由相國十年前后食芋而味道不同引發(fā)議論，說明了“時位移人”的道理。D．芋老人雖然只是鄉(xiāng)下一個粗陋的老百姓，但深明事理，擅長言辭，將許多達官顯貴不能講明的道理，用生活中淺顯的例子表述清楚。8.解釋以下句子中的加點詞（4分）①輟箸嘆曰②何向者之香而甘也③猶是芋也④豈獨一芋哉9．翻譯（4分）（1）老人延入坐，知從郡城就童子試歸。譯文：（2）老人知道者！譯文：（二）（4分）夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現早已換了人間。③酒闌：酒盡．10．閱讀上面的一首詩，答復以下問題。（4分）（1）請說說“路暗迷人百種花”的“暗”字好在哪里。（2分）答：（2）整首詩主要運用了什么表現手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？。（2分）答：（三）（4分）①碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現出一道彩色光環(huán)。它宛假設彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內紅。這就是“暈”，俗稱“風圈”。②我們的祖先，很早就對“暈”進展了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關于“暈”的詳細記載，比我國晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解釋，那么是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個很簡單的但對后來科學開展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡，結果出現紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三棱鏡時，由于波長、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現，給“暈”的科學解釋打下了根底。④探空資料說明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當無數兆億小冰晶被陽光照射后，各色光按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。⑤人們對“暈”的興趣，不單因為它有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計，在1980天中就曾出現過1052次“暈”，“暈”后兩天內出現風、雨等顯著天氣變化的占80％。⑥不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經過長期觀察發(fā)現：當“暈”的持續(xù)時間在1小時以內(俗稱“短暈”)時，未來的12小時—36小時內會出現風或雨；當“暈”的持續(xù)時間在5小時以上(俗稱“長暈”)時，那么不會有風雨天氣出現。⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預告圖，我們了解并利用它來觀測風云，可以更好地安排工作和生活。11．第①段是從哪兩方面來說明暈和彩虹的不同的?（2分）12．第⑥段除了運用列數字的說明方法外還用了哪種說明方法？作用是什么？（2分）（四）（4分）生命永恒的香味①書香，是生命永恒的香味。一個人，假設手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。②讀書是智慧的行為，而這種行為本身，還可以引領一個人走向更大的智慧。一個人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇門，默指了一條路，所以才活得豁然開朗，意境層生。而所有這一切，都是書的智慧對人的提升與引領所致。愚昧的人，一輩子像行進在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心中永遠的明燈，引領自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。③被命運的大書影響過的人，不會輕易被生活打敗。在這個世界上，有經歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛的命運，遭受過滅頂的打擊而頑強拼爭過來的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂震撼。這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可以厚重人的內涵，使人變得堅強勇毅，不畏強暴，不畏艱險，從而淡定地面對生活呈現給自己的一切。④讀書的人不會孤獨。一本本書，就是一個個心靈的朋友，在獨酌的時候，它會與你同飲；在孤寂的時候，它會與你靜坐。它不說話，卻以自身的智慧豐富著你的智慧，以自身的內涵厚重著你的內涵。⑤時光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會生發(fā)出來，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個世界上最美的痕跡。13.第②段畫線句運用了哪些論證方法？其作用是什么？（2分）答：14.如何理解第③段“這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣”一句中的“精神之鈣”？（2分）答：（五）（15分）改變世界的力量孫道榮①兒子讓他去城里住幾天。兒子大學畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結了婚，現在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結果，他這個當爹的，根本上沒幫上什么忙，除了當年供他上學之外。聽說這幾年城里的房子賊貴，一個衛(wèi)生間，就遠遠超過他家四間大瓦房的錢，換句話說，即使他和老伴將鄉(xiāng)下的老宅賣了，連給兒子買個毛坑都不夠。②城里他也是呆過的，那還是十多年前的事了。那時候，兒子剛考上大學，這可是整個村莊的驕傲?？墒?，高昂的學費，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點錢，根本擔負不起。不得已，他也進城了，參加了農民工大軍。他沒文化，又沒技術，只能找最臟最苦最累的活，他掃過馬路，幫人家看過倉庫，做過扛包的苦力，在毒日頭下挖過一個個坑，汗流浹背地踩過三輪車，最后，一個做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領了過去，在老鄉(xiāng)的施工隊里做小工。老鄉(xiāng)的施工隊，蓋了一幢又一幢樓房，眼看著一片片光禿禿的土地上，豎起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友們見他看傻了的樣子，跟他逗樂取笑，你也給兒子先買一套吧，這樣，兒子將來畢業(yè)了留在城里，就算有個根了。他嘿嘿干笑幾聲，就他那點工錢，勉強供兒子上學用，年底了，連回家的路費，往往都得跟工友借，在城里買房子？下輩子吧。③還是兒子有長進，工作才八九年，就在城里買了房子，雖說房子很小，又破舊，是十幾年前的老房子，聽說還向銀行貸了一大筆款，但到底在城里有了自己的窩，而且，人家銀行肯將錢借給你，憑什么？說明你可信，有能耐，能還得起。他想，兒子在城里，這就算真正站住腳了。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個小小的印記都沒有。誰知道你也在這個城里生活了幾年呢，施工隊蓋過那么多房子，但他不是瓦工，沒砌過一塊磚；不是木工，沒刨過一根木；不是電工，沒拉過一根電線……他只是個小工，搬來運去，扛東遞西，幾乎每一顆黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過他的汗水，但僅憑這一點，就認為樓房是自己蓋的，他可不好意思說。兒子大學畢業(yè)后，他就拖著疲憊的身子，回到了鄉(xiāng)下，他太累了，身子骨已經不行了，而且，他也實在放不下地里的莊稼，圈里的牲口，還有廚房里的老伴。④又要進城了，這讓他有點沖動。他不知道，好多年過去了，城里變成什么樣了。十幾年前，新蓋的樓房，高大的腳手架，睡過的低矮的工棚，黑乎乎的飯盒子……排著隊從他面前閃過。突然，有一抹淺淺的綠色，一閃而過。那么綠，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，終于想起來了。對了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認得它，鄉(xiāng)下到處都能見到它的影子，如果是在莊稼地里見到它，他會毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉?？墒?，現在是在城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無辜，那么脆弱，也那么好看。他彎下腰，小心翼翼地將它連同邊上的泥土一起挖了起來。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻角，將碎磚碎瓦扒開，種了下去，并從工棚后面，為它弄來了幾捧泥土，覆蓋在它的周圍。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個工地去施工了，他也慢慢忘記了它。不知道為什么會突然又想起它，也許那是在他看來，惟一帶給這個城市的改變吧。這么多年過去了，那株當年的爬山虎，也許早枯死了，或者什么時候被人當作野草拔除掉了。⑤兒子在車站接到他，然后一起坐公交車，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認不得它了。⑥輾轉來到兒子住的小區(qū)。是個老小區(qū)，房子都有點破舊了，很多房子的外墻，變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點寒酸。模模糊糊有點印象，但他不能確定，當年他們有沒有在這個小區(qū)施工過。⑦兒子的家在二樓。只有一個房間，一個客廳，客廳還正對著另一幢樓的外墻。兒子沒有足夠的錢，買面積大一點，朝向好一點的房子。他拉開客廳的窗簾，突然怔住了。只見對面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。⑧他問兒子，對面墻上的爬山虎，是誰栽種的？兒子答復，聽老鄰居說，那幢房子剛交付時，就有了，也許是飛來的種子扎了根，也許是有人無意間種下的，也沒人特別在意它，十幾年下來，就爬滿整面墻了。⑨他的眼睛，突然有點澀，有點濕，有點熱。他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那株爬山虎，但他想，不管是誰種下的，它改變了一面墻，也改變了這個世界。15.第③段父親說自己在城里“連個小小的印記都沒有”，閱讀全文說說他在城市中留下了哪些印記。（3分）答：16.第④段講述父親種植爬山虎的經歷是什么記敘順序？在文中有何作用？（4分）答：17.第⑦段畫線句用了比喻的修辭，請分析其表達效果。（4分）答：18．結合全文，說說文章結尾畫線句的深刻含義。（4分）答：（六）（10分）19.根據課文默寫。(10分)①曉戰(zhàn)隨金鼓，。②陳涉太息曰：“！”③，直為斬樓蘭。④芳草鮮美，。⑤，春風不度玉門關。⑥，單于夜遁逃。⑦，正是河豚欲上時⑧土地平曠，，。⑩且壯士不死即已，死即舉大名耳，。三、表達與交流（共66分）（一）（6分）20.閱讀以下材料，根據要求答題。（6分）互聯(lián)網上，流行一種快速交流的方式，即不使用漢子，而是以數字和英文字母代表一個確定的意義進展交流，如“88”代表“拜拜”，“516”代表“我要溜”，“MM”代表“媽媽”或者“妹妹”或“美眉”等。再比方一個“囧請發(fā)表你的看法。要求：（1）有明確觀點；（2）作簡要論證；（3）100字左右。（二）（60分）21．閱讀下面的文字，根據要求作文成長的歷程中，總有一本書、一首詩、一篇文章、一個人……感動著你，告訴你親情、友情的可貴，自然、社會的美好，像燈光一樣引領你、鼓勵你、溫暖你……請以“那一盞燈”為題寫一篇文章。

無錫市太湖格致中學階段性反應初三語文（答題卷）2023.10一、積累與運用（共15分）1.（3分）[A][B][C][D]2.（3分）[A][B][C][D]3.（3分）[A][B][C][D]4.（3分）[A][B][C][D]5.（3分）[A][B][C][D]二﹑閱讀與賞析（共49分）(一)（12分）6.（2分）[A][B][C][D]7.（2分）[A][B][C][D]8.（4分）①②③④9.（4分）（1）（2分）答：（2）（2分）答：（二）（4分）10.（4分）（1）（2分）答：（2）（2分）答：_____________________________________________________________________(三)（4分）11.（2分）答：12.（2分）答：（四）（4分）13.（2分）答：14.（2分）答：（五）（15分）15.（3分）答：16.（4分）答：17.（4分）答：18.（4分）答：____（六）（10分）19.（10分）①②③④⑤⑥⑦⑧，。⑩三、表達與交流(共66分)20．（6分）班級班級姓名考試號座位號密封線200600600800

1、C2、B3、C4、D5、A（一）6.（2分）C7.（2分）A8.（4分）①停頓②原先，從前③仍然，還是④難道9.（4分）（1）（2分）芋老人請他進屋里坐坐，（閑聊中）知道對方是剛到郡城參加童生考試完，要回家去的讀書人（2）(2分)“老人家您真是個明白道理的人??！”（二）10．（4分）（1（2分））既寫出了道路的昏暗（1分），也表現了詩人內心對前途的迷茫（1分）(2)（2分）情景交融（1分）因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情或希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情（1分）（三）11．(1)鮮亮的程度(2)色彩的排列

12.分類別不是所有的“暈”都是風雨之兆（四）13．（2分）運用了比喻論證和正反比照論證（1分），形象有力地論證了讀書是智慧的行為，可以引領一個人走向更大的智慧（1分）。14.（2分）“鈣”是維持人體安康必須的元素，（0.5分）“精神之鈣”形象地指出了這些人物的著作或傳記中飽含著人的精神建立所必須的元素（0.5分），吸收它們能使人具備堅強勇毅、不畏強暴、不畏艱險的品德（1分）。（五）15.（3分）①在城市的最苦最臟最累的崗位上辛苦勞動過（1分），②在工地做小工留下無數汗水（1分），③種下爬山虎裝扮城市（1分）。16.（4分）插敘（1分），表現老人裝扮城市的美好愿望（1分），為下文寫兒子房前的爬山虎的茂盛做鋪墊（1分），贊美老人的汗水是改變城市的力量（1分）。17.（4分）把滿墻的爬山虎比作“綠色的海洋”，將爬山虎蓬勃的生機，（1分）遍布墻面的生長態(tài)