《觀潮》課堂教學(xué)方案

《觀潮》講堂教課方案《觀潮》講堂教課方案/《觀潮》講堂教課方案《觀潮》講堂教課方案教課目標(biāo)1．讀難生字字音，掌握"方""城""倏爾""文""溢目""江干"等常用詞的意思，疏導(dǎo)文意。2．整體理解課文內(nèi)容，理清課文構(gòu)造。教課要點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)2教課難點(diǎn)：目標(biāo)1教課步驟：一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學(xué)號(hào)說自己一則新聞。2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評論。（目的在于促進(jìn)學(xué)生仔細(xì)聽講，練習(xí)口才，讓說話者也有緊急感。）（備學(xué)生）假如學(xué)生講得不好，教師應(yīng)賜予糾正，學(xué)生評論若不知如何提及，教師要賜予指點(diǎn)。二、創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課。（1分鐘）同學(xué)們看過漲潮的壯觀情形嗎？下邊請同學(xué)們觀看被古人稱?quot;壯觀天下無"的"錢江涌潮"。三、簡介南宋觀潮盛事和作者。杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今因?yàn)榻牡酪岩浦琳憬帲?，每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)天從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。本文描繪的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情形，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀悾止餐瑯?gòu)成了南宋國都生活的景色畫、民俗畫，表現(xiàn)了人與自然格斗的英勇精神。投影顯示標(biāo)題、作者。1/8作者周祥，字公謹(jǐn)，號(hào)草窗。祖籍濟(jì)南，后遷吳興（今屬浙江）。南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等職，宋滅以后不再當(dāng)官。他的詩文都有成就，又能書畫。《觀潮》選自《武林往事》，是他進(jìn)入元代后所寫。四、整體感知。1．聲屏顯示課文朗誦錄音、畫面。2．檢查預(yù)習(xí)。彩屏顯示：（1）給以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①雷霆A、tingB．tin（）。②楊誠齋A、zaiB．zhai（）③艨艟A、mongtongB．mengchong（）④如履平川A、luB．lu..（）⑤倏爾A、shu3B．shu1（）⑥一舸無跡A、geB．ke（）⑦善泅A、qiu2Bqiu3（）⑧僦賃A、jiu1ninB．jiuKnin（）⑨羅綺A、qi2B．qi3（）⑩鯨波A、qiongB．jing（）（2）給以下加點(diǎn)的詞選擇正確的解說。①方其遠(yuǎn)出海門A.當(dāng)時(shí)B．才②則玉城雪嶺際天而來A.城市B．城墻③倏爾黃煙四起A.突然B．快速④皆披發(fā)文身A.畫著文彩B.花紋⑤江干上下十余里間A.江岸B．江的干流⑤珠翠羅綺溢目A.映眼B．滿眼五、目標(biāo)達(dá)成過程。1．課文共四段，請歸納每段的段意。明確：第一段寫浪潮的宏偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的感人情形。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮人眾之多。2．朗誦并逐段翻譯課文。顯示第一段文字，教師范讀此段并指名翻譯。顯示第二段文字，指定一小組齊聲朗誦后再指名翻譯。顯示第三段文字，全班齊讀后再指名翻譯。顯示第四段文字，指名朗誦翻譯此段。（備學(xué)生）假如學(xué)生翻譯得不夠正確，教師要指出并糾正，個(gè)別詞語需要板書。3．學(xué)生熟讀課文。六、小結(jié)并部署作業(yè)。2/81．熟讀課文。（A）2．達(dá)成課后練習(xí)二。（B）3、《掌握語文》（C）七、講課精要：字詞教課，除生字外，還要注意"方""城""倏爾""文""溢目""江干"等常用詞的教課。多練習(xí)朗讀，預(yù)習(xí)時(shí)部署學(xué)生依據(jù)講解把文章譯成白話文。八、教課后記：《觀潮》第二課時(shí).教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文寫景記事相交融，正面描繪與側(cè)面描繪相聯(lián)合的方法。2．學(xué)習(xí)構(gòu)造適當(dāng)，語言精練的特色。教課要點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)2教課難點(diǎn)：目標(biāo)1教課步驟：一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學(xué)號(hào)說自己近來的所見所聞。2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評論。（目的在于促進(jìn)學(xué)生仔細(xì)聽講，練習(xí)口才，讓說話者也有緊急感。）（備學(xué)生）假如學(xué)生講得不好，教師應(yīng)賜予糾正，學(xué)生評論若不知如何提及，教師要賜予指點(diǎn)。二、創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課。（1分鐘）錢塘江潮這一自然奇景是一大名勝，先人稱為"壯觀天下無"。觀潮也成了古今盛事。我國古代的墨客詞人多以錢塘大潮作描繪對象，比如宋代柳永有名的詞《望浪潮》中寫道："東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁榮。""云樹繞（阝是）沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。"周祥的《觀潮》則是用散文的形式，繪形繪色地描繪了這一壯美雄奇的情形。作者是如何寫景記事的呢？這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。三、要點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和目標(biāo)達(dá)成過程。1．指名朗誦第一段。3/82．指引議論以下問題。①第一段是如何寫浪潮的宏偉壯觀的情形的？明確：先用一句"浙江之潮，天下之偉觀也"總領(lǐng)全文，點(diǎn)示題旨，接著交待浪潮最盛的時(shí)間。而后對潮水作正面描述，最后用楊誠齋的詩句對上文作形象歸納，響應(yīng)首句，又為下文作鋪墊。②作者是從哪幾個(gè)方面對潮來之狀進(jìn)行描繪的？寫出了江潮如何的特色？明確：作者從形、色、聲、勢四個(gè)方面，由遠(yuǎn)及近地寫出潮，刻畫了浪潮的雄奇壯觀。運(yùn)用比喻、夸張的手法，僅用簡單的"如銀線""玉城雪嶺""如雷霆""吞天沃日"幾句，把在遠(yuǎn)方，漸近奔涌到眼前時(shí)浪潮的形狀、顏色、陣容都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。3．指名朗誦第二段4．議論以下問題。①水軍演習(xí)的場面寫得動(dòng)人心魄，其出色之處表此刻哪里？明確：參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣容變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝擁熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗強(qiáng)烈，陣容浩蕩，演習(xí)結(jié)束后撤離快速。②一場復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在"煙消彼靜"的靜景上，這是采納了什么寫法？采納這類寫法有什么作用？明確：這是一種動(dòng)靜相襯的寫法，為下文別出心裁的另一場水上表演作了鋪墊。5．齊讀第三段。6．議論：段中哪些句子描繪了壯士形象？哪些語句突出了猛士逆潮游泳的高明本事？明確："披發(fā)文身"、"手持大旗"、"爭先鼓勇"，寫出了壯士形象；"溯迎而上""騰身百變，而旗尾略不沾濕"，更突出了猛士的絕活。7．教師朗誦第四段。8．議論：這段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？明確：觀潮人群這樣密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，因此寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映托江潮之盛和水上表演之出色。四、.總結(jié)全文。浙江潮宏偉壯觀，水上表演眉目紛紛、場面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得有條不紊，主次分明。這一方面是因?yàn)樽髡邩?gòu)想精良，以浪潮為線索，寫景記事相交融，正面描繪與側(cè)面襯托相聯(lián)合。另一方面也是因?yàn)樽髡呓枘缃?，用語十分精練的結(jié)果。4/8五、部署作業(yè)。熟讀課文。（A）2．達(dá)成增補(bǔ)練習(xí)。（B）3、投影練習(xí)顯示：（C）翻譯以下句子。①方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。②既而盡奔跑分合五陣之勢。③出沒于鯨波萬仞中。④僦賃看幕，雖席地不容閑也。六、講課精要：本文是一篇寫景記事的佳作。構(gòu)造適