幼兒英語教育的途徑和方法專題省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

幼兒英語教育路徑和方法幼兒英語教育路徑專門性幼兒英語教育滲透性幼兒英語教育幼兒英語教育方法第1頁專門性幼兒英語教育概念教師有目標(biāo)、有計劃、有組織地開展以英語為教學(xué)內(nèi)容，意在激發(fā)兒童對英語興趣，發(fā)展兒童英語口語表示能力集中教育活動類型英語教學(xué)游戲英語兒歌、歌曲、歌謠活動英語故事觀賞活動英語短劇演出活動英語主題活動第2頁英語教學(xué)游戲概念游戲為主要形式組織形式專門英語教學(xué)活動“什么東西不見了”“馬蘭花”第3頁英語兒歌、歌曲、歌謠活動概念經(jīng)過聆聽和吟唱英語兒歌、歌曲、歌詞來學(xué)習(xí)英語專門教學(xué)活動歌謠“ASongofNumber”

“GoodMorning”第4頁漢字歌謠一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。二只小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十個兒童呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。第5頁ASongofNumberOne,two,Bucklemyshoe.Three,four,Knockonthedoor.Five,six,Pickupsticks.Seven,eight,Laythemstraight.Nin,ten,Abigfathen.第6頁GoodMorningGoodmorningtoyou!Goodmorningtoyou!We’reallinourplaces.With

brightshiningfaces.Oh,thisisthewaytostartagreatday!第7頁英語故事觀賞活動兒童故事、民間故事、童話、科幻故事等，以故事、童話觀賞活動為多故事特點主題鮮明結(jié)構(gòu)單一語言簡練句型重復(fù)性

兒童英語短劇“Threebears”第8頁ThreeBears

ThisisFatherBears.ThisisMatherBears.ThisisBabyBears.Onedaytheyweregoingout.Marycameintotheirhouse.“One,two,three.Threeapples.Thisappleisbig.Thisappleisbig,too.Thatsmallappleisforme.”Maryatetheapple.“One,two,three.Threebeds.Thisbedisbig.Thisbedisbig,too.Thatsmallbedisforme.”Marywenttothebed.Threebearscameback,“Oh,Whereismyapple?Whereismybed?Oh,alittlegirl.”

第9頁英語短劇演出活動概念以人物角色形象英語對話配合動作、表情等伎倆，反應(yīng)兒童現(xiàn)實生活內(nèi)容或文學(xué)作品內(nèi)容一個戲劇藝術(shù)特點結(jié)構(gòu)短小內(nèi)容淺顯情節(jié)夸大幽默、富有兒童情趣以臺詞、動作為主第10頁TheRoosterandtheFox(Itisevening.Anoldroosterissittingonabigtree.Afoxisstandingunderthetree.Heislookingupattherooster.)F:Hello,Mr.Rooster.I’vegoodnewsforyou.R:Oh,whatisit?F:Alltheanimalsaregoodfriendsnow.Pleasecomedownandplaywithme.R:That’sverygood!...Oh,Iseedogsoverthere.Ithinkthey’recomingthisway.F:What?Dogs?Well,Imustgonow.R:Don’trunaway,Mr.Fox.Why,dogsareyourfriendsnow.F:Yes.Butmaybetheydon’tknowthatyet.R:Isthatso?Well,goodbye,Mr.Fox.

第11頁英語主題活動概念在一段時間時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容（即主題）來組織英語教育教學(xué)活動。特點綜合利用各種教學(xué)形式和方法圍繞一個“中心”有機(jī)結(jié)合兒童英語學(xué)習(xí)多方面內(nèi)容取得綜合性英語訓(xùn)練第12頁實施對專門性英語教育活動和滲透性英語教育活動綜合性利用打破學(xué)科界限，綜合各種經(jīng)驗主題一SummerHoliday

RainbowIamWearingaGreenShirtAttheBeach主題二Horse

學(xué)習(xí)兒歌；感知、了解teeth，one，two，many等含義；替換英語名詞仿編和利用“...has...”句型，變換動物名稱進(jìn)行仿編等三個系列活動第13頁滲透式幼兒英語教育概念不直接以英語為教育內(nèi)容，而是以英語為教育媒介語言進(jìn)行日常生化組織活動、各領(lǐng)域教育活動、各游戲教育活動、區(qū)域活動以及家庭中生活交流等，提供給兒童利用英語這一工具與人交流，學(xué)習(xí)其它方面知識和能力機(jī)會，給兒童更多利用英語進(jìn)行交流交際鍛煉機(jī)會，從而促進(jìn)兒童英語傾聽、了解和表示能力提升。第14頁日常生活中英語滲透園內(nèi)日常生活場景入園問候“Goodmorning!Howareyou!”“Welcometothekingdegarten!”“Saybye-byetoyourMummy/Daddy.”吃飯“Don’ttalk,please.”“Let’sdrinksomewater.”“Washyourhands.”“Savewater,please.”“Putupyourtowel.”pepper,carrot,egg,noodle,bread第15頁日常生活中英語滲透自由活動

“Whatcoloristhebutterfly?”“Howmanyflowersarethere?”天氣預(yù)報

“What/Howistheweathertoday?”離園

“Getyourthingsdoneup.”“Takeyourbagwithyou.”“Ihavetogonow.”“Seeyoutomorrow.”第16頁區(qū)域活動中英語滲透教師以兒童感興趣活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室空間相對劃分為不一樣區(qū)域，讓他們自主選擇活動區(qū)域，在其中經(jīng)過與材料、環(huán)境、同伴充分互動而取得學(xué)習(xí)與發(fā)展。英語區(qū)域活動打保齡球、動物棋、英語撲克牌、英語小故事、接龍、送小動物回家第17頁其它領(lǐng)域教育中英語滲透語言領(lǐng)域健康領(lǐng)域社會領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域第18頁健康領(lǐng)域心理健康“Howdoyoufeel?”“What’syourfeeling?”“Areyouhappytoday?”“I’mveryhappy.”“I’msad.”“He’sangry.”“Wearehappy.”身體鍛煉volleyball,jumprope,basketball,football,yo-yo,ringball,baseball,tennis,tabletennis,frisbee,stilts.Throwtheball,catchtheball,kicktheball,touchtheball，bendyourbody,bendyourknees,kickyourlegWhattimeisit,wolf.第19頁社會領(lǐng)域一日生活、家庭生活含有滲透性、積累性、隨機(jī)性特點勉勵兒童與人交往，培養(yǎng)自信、責(zé)任心，恪守活動常規(guī)，主動活動等方面都能時時結(jié)合英語聯(lián)絡(luò)和交流第20頁科學(xué)活動形狀FunwithShapes?What’stheshape?Whatcolorisit?Whichshapeisyours?Whatdoyouhave?Whohavecircles...?(squares/triangle/rectangle)顏色、大小red,yellow,green,big,smallIhavea…第21頁藝術(shù)領(lǐng)域音樂觀賞GoodmorningtoyouGoodnight畫作觀賞Thisismypicture!Theboatisverysmall!Hownice!Youaregoodatworking!Redissun.Redisyoureyes!Brownisdragon.Ilikeit.I’mhisfriend!Ilikesea.Iwanttotakeaboatinthesea.第22頁GoodMorningtoYou

Goodmorningtoyou,goodmorningtoyou.

Goodmorningdearfather,goodmorningtoyou.

Goodmorningtoyou,goodmorningtoyou.

Goodmorningdearmother,goodmorningtoyou.

第23頁GoodNight

Goodnight,Baby,

Goodnight,Baby,

Goodnight,Baby.It'stimetogotobed.

Merrily,werollalong,

Rollalong,rollalong,

Merrily,werollalong,

Asofftobedwego.第24頁各類游戲中英語滲透意義在趣味盎然各類游戲中大量地操演英語，利用英語，提升英語口語表示能力創(chuàng)造性游戲角色游戲結(jié)構(gòu)游戲演出游戲第25頁角色游戲概念兒童經(jīng)過飾演角色，利用想象，創(chuàng)造性地反應(yīng)個人生活印象一個游戲。游戲主題超市、剪發(fā)店、醫(yī)院、酒店、銀行等媽媽

“Sitdown,please.”招待員”Haveapear,please.”司機(jī)“Ridinginmycar.”警察“Red,stop.Green,go.”第26頁結(jié)構(gòu)游戲概念兒童利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行結(jié)構(gòu)活動，創(chuàng)造性地反應(yīng)周圍現(xiàn)實生活游戲。數(shù)量、形狀、顏色、方位、物品名稱等數(shù)量one,two,three……形狀round,square,triangle,pentagon顏色red,yellow,blue……方位right,left,behind/back,front,up,down名稱

car,building,blackboard,pencil……第27頁演出游戲概念兒童依據(jù)文學(xué)作品內(nèi)容進(jìn)行演出游戲臺詞白雪公主丑小鴨第28頁服務(wù)員：A用戶：B/C/DB:Wouldyouliketohavesupperwithme?C:I'dliketo,let'sgo!D:Metoo!B:Great!let'sgotogether!RESTRUANTA:Welcome!Whatwouldyouliketoeat?B:Somebreadandsomemilk,please.C:en....acupoftea.A:Doyouwanttohavesomechicken?D:Sure!Iwanttohavesomechickenandsomebeef!A:Anythingelse?All:NO!A:Sure,pleasewaitforamoment.EndB:Howmuchisit?A;$50.B:Hereyouare.A:Haveagoodtime,bye!B:Thankyou!第29頁家庭中英語滲透家園合作將幼稚園英語教育延伸到家庭家長重視家庭良好語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長及時了解幼兒在園英語教育情況早餐時間Goodmorning,mumanddad.Breakfastisready.Allright.I’mcoming.What’sforbreakfast?Theusual.Eggs,milkandcake.第30頁外語教學(xué)方法直接法TheDirectMethod聽說法TheAudio-LingualMethod情景教學(xué)法TheSituationalApproach交際法TheCommunicativeApproach全身反應(yīng)法TPR,TotalPhysicalResponse整體語言教學(xué)法TheWholeLanguageApproach第31頁幼兒英語教育方法游戲激趣法直觀感知法示范模仿法活動練習(xí)法角色演出法情景交際法全身反應(yīng)法直接沉醉法（浸入式）第32頁游戲激趣法概念教師利用游戲形式激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣，組織兒童進(jìn)行英語學(xué)習(xí)活動，訓(xùn)練兒童正確發(fā)音，豐富兒童詞匯和學(xué)習(xí)句型。特點游戲性趣味性第33頁WolfandSmallAnimals幼兒（P)：animals教師(T)：wolfP:I’mabird(cat,bunny,fish,dog).Icanfly(walk,skip,swim,run).T:I’mhungry.I’mlookingforsomethingtoeat.(Whenthewolfcomes,animalsshouldstopanddon’tmove.Whenthewolfgoesaway,animalsmaygoonplaying.)T:Oh,Ifoundnothing.第34頁游戲激趣法注意事項應(yīng)依據(jù)英語教育目標(biāo)和內(nèi)容選擇和編制游戲游戲目標(biāo)明確，規(guī)則詳細(xì)，便于兒童了解游戲選取與生活內(nèi)容相貼切游戲設(shè)計靈活游戲應(yīng)突出趣味性依據(jù)不一樣年紀(jì)班特點，適當(dāng)配合使用教玩具游戲形式應(yīng)多樣英語智力游戲英語兒歌游戲英語音樂游戲英語體育游戲第35頁直觀感知法概念廣泛利用直觀教具和多媒體技術(shù)伎倆，充分調(diào)動兒童看、聽、聞、摸等各種感覺器官參加活動，讓兒童在看看、聽聽、聞聞、摸摸、玩玩過程中自然習(xí)得英語。特點直觀性多感官協(xié)同感知第36頁ILoveAppleAppleround,Applered.Applejuicy,Applesweet.AppleappleIloveyou.ApplesweetIlovetoeat第37頁直觀感知法注意事項利用直觀教具和多媒體技術(shù)伎倆應(yīng)圍繞教學(xué)重點，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，不偏移重心，不單純停留于表面化直觀生動，不嘩眾取寵直觀教具或伎倆應(yīng)貼近兒童生活實際，符合兒童認(rèn)知特點，并能給兒童帶來新鮮感，有利激發(fā)兒童活動主動性活動中善于調(diào)動兒童各感官參加活動，防止單一、片面感知，全方位多角度地感知了解英語，加強(qiáng)各感知通道聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)化語感培養(yǎng)，加深對英語了解和記憶。第38頁示范模仿法概念教師經(jīng)過規(guī)范化英語，為兒童提供英語學(xué)習(xí)范本，讓兒童一直在良好純粹英語環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)。特點示范性——純粹英語口語，規(guī)范化英語模仿性——仿照范本去做，仿照范本學(xué)習(xí)第39頁FrogSomeanimalsarecomingnow.Monkey,rabbit,tiger,frog.Therearemanyfrogs.Frog,frog,onefrog,frog,frog,twofrog…Jumplikeafrog.(SayandDo)Whatcantheanimalsdo?(Jump)Jumplikeamonkey.Jumplikearabbit.Jumplikeafrog.第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁第45頁示范模仿法注意事項提供英語師范應(yīng)規(guī)范和準(zhǔn)確應(yīng)把握好示范時機(jī)和力度應(yīng)恰當(dāng)利用“顯性示范”和“隱形示范”伎倆應(yīng)仔細(xì)觀察兒童語言表現(xiàn)，主動地利用正強(qiáng)化第46頁活動練習(xí)法概念教師有目標(biāo)、有計劃地組織各種活動讓兒童屢次練習(xí)同一個語言原因（如語音、詞匯、句型等）或訓(xùn)練兒童某方面口語技能。在幼兒英語教育中，聽說練習(xí)是大量，也是必要。特點活動性強(qiáng)：參觀、觀察、操作、體育、音樂、繪畫等重視口語練習(xí)第47頁活動練習(xí)法注意事項明確練習(xí)重點，逐步提升練習(xí)要求在兒童了解內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)活動練習(xí)形式應(yīng)多樣化、生動化第48頁角色演出法概念組織兒童飾演各種角色演出英語兒歌、歌曲、故事、短劇等內(nèi)容，學(xué)習(xí)英語，提升英語口語表現(xiàn)力。特點模擬性演出性第49頁TigerandCatIt’ssunnytoday.DaddyandTomgohuntingintheforest.Theywalkandwalk.Tomfindsananimalunderthetree.Heasks,“What’sthis,Daddy?”“It’sacat,”Daddyanswers.Tomgoestotouchitandasks,“Isthisacat?”Thenitstandsup.Daddycries,“Oh,itisn’t.It’satiger.”Theyrunandrunaway.第50頁角色演出法注意事項在兒童了解英文兒歌、詩歌、歌曲等作品內(nèi)容，并能熟練朗誦和演唱基礎(chǔ)上，指導(dǎo)兒童正確利用聲調(diào)、韻律、節(jié)奏、速度等進(jìn)行角色朗誦和演出在兒童了解英文故事、短劇內(nèi)容，熟悉人物對話以及體會角色心理基礎(chǔ)上，指導(dǎo)兒童飾演角色，正確利用語言、動作和表情再現(xiàn)故事和短劇情節(jié)，演出作品內(nèi)容勉勵兒童大膽想象和創(chuàng)新提供對應(yīng)場地和簡單道具，使每位兒童都有表現(xiàn)和演出機(jī)會第51頁情景交際法概念