小學(xué)“防止校園欺凌拒絕校園暴力”主題班會(huì)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

學(xué)會(huì)自我保護(hù)第1頁(yè)了解什么是校園暴力，不對(duì)他人使用校園暴力；不崇敬、不參加校園暴力，知道怎樣防止遭受校園暴力；掌握面對(duì)校園暴力時(shí)一些應(yīng)對(duì)辦法，保護(hù)好自己。第2頁(yè)校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，因?yàn)楹芏鄧?guó)家實(shí)施多是九年制義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)久受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)組成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

名詞解釋校園欺凌也是校園暴力一個(gè)！第3頁(yè)校園暴力包含行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。第4頁(yè)行為暴力：主要指以暴力伎倆對(duì)被侵害者人身和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行侵害，它包含打架斗毆、敲詐勒索、搶劫等。第5頁(yè)語(yǔ)言暴力:主要指經(jīng)過(guò)語(yǔ)言對(duì)精神到達(dá)嚴(yán)重程度侵害行為，如起欺侮性外號(hào)、造謠污蔑等行為。第6頁(yè)心理暴力:主要指經(jīng)過(guò)言語(yǔ)、行為或其它方式對(duì)精神到達(dá)嚴(yán)重程度侵害行駛。如恐嚇、欺侮、歧視、排斥等。第7頁(yè)校園內(nèi)欺凌行為

1、叫同學(xué)欺侮性綽號(hào)，粗言穢語(yǔ)、喝罵。2、對(duì)同學(xué)重復(fù)物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。3、干涉同學(xué)個(gè)人財(cái)產(chǎn)、書本、衣裳等，損壞或經(jīng)過(guò)他們嘲笑受害者。4、欺凌者顯著地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己情況下發(fā)生。5、傳輸關(guān)于同學(xué)消極謠言和閑話。6、恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做，威脅受害者跟隨命令。7、讓同學(xué)遭遇麻煩，或令同學(xué)招致處罰。8、敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。

第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)受到暴力侵害同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，而且輕易給他們留下陰影長(zhǎng)久難以平復(fù)。第16頁(yè)向校園暴力說(shuō)“不”

法律要求毆打他人或有意傷害他人身體行為，都屬于違法行為。我們要樹立正確價(jià)值觀，果斷向校園暴力說(shuō)“不”。不崇敬暴力文化，不參加校園暴力。第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)

與人有矛盾時(shí)，要寬容謙讓，防止發(fā)生暴力沖突，更不要以暴制暴。第21頁(yè)

與人友善，不與人結(jié)怨，以免被打擊報(bào)復(fù)；第22頁(yè)更不要欺負(fù)弱小第23頁(yè)平時(shí)錢財(cái)不要外露，廁所角落等是校園暴力多發(fā)地帶，最好與同學(xué)結(jié)伴而行；第24頁(yè)假如對(duì)方求財(cái)，要以人身安全為重，舍財(cái)保命。假如對(duì)方不是求財(cái)，要一邊大聲呼救，一邊找機(jī)會(huì)逃跑。假如無(wú)法逃脫，就向?qū)Ψ角箴垼越档腿松韨?。?5頁(yè)

在身體受到暴力傷害時(shí)，要雙手抱頭，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。第26頁(yè)當(dāng)自己或發(fā)覺(jué)他人遭受校園暴力時(shí)，不要害怕、顧慮，不要忍氣吞聲，一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或警察求援。你恐懼和緘默只會(huì)助長(zhǎng)校園暴力之風(fēng)，令更多同學(xué)受到傷害。第27頁(yè)

(1)安全第一，預(yù)防為主

①與同學(xué)友好相處。有同學(xué)碰到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為謙讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不停升級(jí)，不停激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格事情。②防止自己成為施暴者目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多錢和手機(jī)等珍貴物品，不要公開顯露自己財(cái)物。學(xué)校僻靜角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察好習(xí)慣。多留心身邊發(fā)生事，很多暴力事件信息能夠從校園同學(xué)間交流中得到。為了保障我們本身人身安全，防止施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù)，我們能夠經(jīng)過(guò)電子郵件形式匿名匯報(bào)。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參加。

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(2)應(yīng)對(duì)暴力，臨危不亂。①遭受語(yǔ)言暴力時(shí)自救應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力，我們通常能夠采取以下方式：一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是必定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。②遭受行為暴力時(shí)自救假如被攻擊者毆打，我們?cè)撛趺崔k？一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱表現(xiàn)，是降低傷害策略。五是假如以上退路被攻擊者截?cái)啵敲磻?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈傷害。第29頁(yè)(3)及時(shí)匯報(bào)，以法維權(quán)因?yàn)樾@暴力事件隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“緘默羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)造成新暴力事件發(fā)生。自己或發(fā)覺(jué)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求援，采取最有效救助辦法。