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文檔簡介

小學(xué)語文第六冊期末復(fù)習(xí)

作文部分

小學(xué)語文第六冊期末復(fù)習(xí)1一、領(lǐng)會本學(xué)期習(xí)作要求:1.培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓他們樂于表達。2.加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。3.重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。4.寫學(xué)生實際生活中所看到的,聽到的,想到的。一、領(lǐng)會本學(xué)期習(xí)作要求:1.培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓他們樂于表2

二、明確本學(xué)期習(xí)作內(nèi)容:介紹家鄉(xiāng)的景物(寫景)關(guān)于保護環(huán)境自我介紹,展現(xiàn)一個真實的你(寫人)學(xué)會一項本領(lǐng)中的趣事和體會(寫事)父母的愛(寫事)未來的……(想象)自由習(xí)作假如我會變(想象)二、明確本學(xué)期習(xí)作內(nèi)容:介紹家鄉(xiāng)的景物(寫景)3三、講究復(fù)習(xí)方法:

歸類復(fù)習(xí)寫景敘事寫人想象其他(自由作文和小練筆)三、講究復(fù)習(xí)方法:歸類復(fù)習(xí)寫景4寫景寫景5第一單元:寫家鄉(xiāng)的景物或其他地方的景物習(xí)作要求:能寫出景物的特點;按一定順序?qū)懬宄荒鼙磉_出熱愛家鄉(xiāng)的感情;有豐富的想象。第一單元:寫家鄉(xiāng)的景物或其他地方的景物6復(fù)習(xí)重點:學(xué)會用恰當?shù)挠^察順序來描寫看到的景物。角度一:定點觀察范文:《燕子》第3自然段在微風(fēng)中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。復(fù)習(xí)重點:角度一:定點觀察7角度二:抓住某一景物進行具體描寫范文:《荷花》第2自然段荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

角度二:抓住某一景物進行具體描寫8

菊花

公園里的菊花可美了!有的像個小姑娘,把自己的頭發(fā)梳得長長的,卷卷的。有的花瓣裹在一起,像一個個絨球。有的花瓣伸展開來,像許多美麗無比的煙花。有的花瓣往下垂,大概想和葉子握握手。還有的像孔雀開屏……

梅花走近一看,樹枝上擠滿了一朵朵梅花。有的已經(jīng)全開了,在多層花瓣中間露出一簇細長的嫩白色的花蕊。紅色的花瓣是圓形的,花瓣中間是梅紅的,越靠邊顏色越淺。花瓣的最外面像鑲上了一圈淡粉色的花邊。有的剛綻開花蕾,能看到那嫩黃的花蕊。有的還是大小不一的花骨朵兒,外面五片紫紅的萼片,緊緊地包著,怕她破裂似的。

9角度三:定觀察時間在平時的習(xí)作中學(xué)生很喜歡寫西湖的四季。但學(xué)生大多是春夏秋冬都寫到,每個季節(jié)平均使力,往往是泛泛而談,沒有突出重點??梢灾笇?dǎo)學(xué)生定好觀察時間,重點對一個季節(jié)進行描寫,寫具體,寫生動。比如:校園的早晨,就將時間定在早晨,請學(xué)生觀察早晨的校園有些什么特點,進行描寫。西湖的春天,就抓住西湖春天的一些代表景物,進行描寫。角度三:定觀察時間10寫作題材:1.學(xué)課文《荷花》后小練筆:作者把荷花寫得多美??!我們也來寫寫自己喜歡的花。

2.每天大部分時間在校園度過的你,熟悉校園的一草一木。一年之中,校園里哪個季節(jié)的景色最美,最吸引你?請仔細回想一下,把想到得,有條理地寫下來。3.結(jié)合《品德與社會》第一單元《走進社區(qū)》的內(nèi)容,去觀察自己生活的社區(qū)的環(huán)境,選擇自己最感興趣的一部分,向同學(xué)們介紹一下社區(qū)的景色。寫作題材:2.每天大部分時間在校園度過的你,熟悉校園的一草一11敘事敘事12第四單元:我學(xué)會了

第五單元:爸爸(媽媽)的愛習(xí)作要求:1把學(xué)本領(lǐng)的過程寫清楚,用上恰當準確的詞語表達自己的真情實感。2用比較生動具體的語言寫出父母對自己的愛。第四單元:我學(xué)會了13復(fù)習(xí)重點:言之有物,指導(dǎo)學(xué)生把重點段落寫具體。復(fù)習(xí)重點:141.能在一段話中描寫出人物的動作,語言,心理活動,神態(tài)等。2.要引導(dǎo)學(xué)生除了記敘事情的發(fā)展經(jīng)過外,更應(yīng)該有自己的感受和體會,才能表達自己的真情實感。1.能在一段話中描寫出人物的動作,語言,心理活動,神15寫作題材:

1.學(xué)了《爭吵》一文后,寫一寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事情。2.快樂的六一

要求:把六一兒童節(jié)這一天最有意思的事寫下來,寫出自己的快樂。3.你發(fā)現(xiàn)自己的家里也充滿著愛嗎?可以選一件具體的事例寫下來。4.童年的記憶力,有快樂,有憂傷,有遺憾?;貞涍^去的日子,寫下你遇到過的最開心或最傷心的事。寫作題材:16寫人寫人17第三單元:向大家介紹一個真實的自己習(xí)作要求:

向大家介紹一個真實的自己,選擇最能反映自己特點的某一方面,將它們寫下來。復(fù)習(xí)重點:學(xué)會寫一篇結(jié)構(gòu)完整的文章。第三單元:向大家介紹一個真實的自己復(fù)習(xí)重點:181.要讓學(xué)生明確首先要介紹這個人物。往往我們用外貌描寫的方法來引出主人公。大部分學(xué)生都會在第一自然段,對人物進行描寫。水平比較好的學(xué)生,會在文中穿插介紹。2.其次,寫人就要突出人物的某一特點。單元習(xí)作中,要通過描寫強調(diào)自己的特點。在練習(xí)中,指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會選擇恰當?shù)氖吕齺磉M行描寫,突出人物的特點。3.結(jié)尾,是對所介紹人物的感受,自己的一些想法。1.要讓學(xué)生明確首先要介紹這個人物。往往我們用外貌描19寫作題材:1.介紹家人我們都有一個溫暖的大家庭,有慈祥的奶奶,有耐心的爺爺,有負責(zé)的爸爸,還有特別疼愛你的媽媽……回憶生活中的點滴,你能選擇一位家人,生動的語言介紹她的特點嗎?2.我最喜愛的老師來到學(xué)校學(xué)習(xí),你認識了許多老師,他們有的和藹可親,有的嚴肅認真,有的細心負責(zé),寫一寫你最喜愛的老師,把她的特點介紹清楚哦!3.我的好朋友

寫作題材:20

想象想象21第六單元:未來的

第八單元:假如我會變習(xí)作要求:

要描寫的事物,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要展開想象,想一想這件事物具有些什么樣的新特性,給人們提供哪些便利。不拘形式,自由表達,展開豐富的想象。復(fù)習(xí)重點:培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣,鼓勵學(xué)生插上想象的翅膀,愛護學(xué)生想說想寫,敢說敢寫的熱情和愿望。第六單元:未來的22有效方法:

1.在學(xué)了《果園機器人》后,請學(xué)生展開想象,還會有哪些機器人,在哪些方面需要機器人,他們會怎么樣工作,寫一篇《

機器人》

2以小組為單位進行故事接龍。小組成員積極參與,每個人都接著小組創(chuàng)作的作文寫下去,以組為單位完成故事接龍。有效方法:23寫作題材:1.學(xué)了《月球之謎》后小練筆:《我登上了月球》2.根據(jù)提示,展開想象把故事編寫童話故事。要求:能根據(jù)開頭合理地進行想象,把故事編得生動有趣。人物之間的對話要寫生動,注意寫好提示語。

“這幾天,小熊的牙又疼了……”

“小袋鼠、小猴子、小馬來到一棵大蘋果樹下……”

“一天深夜,小花貓聽到屋子里老鼠一家正在開會……”3.你希望有什么樣的電視機,發(fā)揮想象寫一寫。4.月亮是怎么來的?月亮上住著誰?古往今來,關(guān)于月亮有許多美麗的神話傳說。請你插上想象的翅膀,為月亮編個動人的神話故事吧!寫作題材:24其他其他25(一)自由作文:第七單元:習(xí)作要求:

寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。復(fù)習(xí)重點:

結(jié)合平時的周記,充分利用周記中積累的素材,將文章進行修改。(一)自由作文:26(二)小練筆:內(nèi)容(課后要求)1.學(xué)了《燕子專列》想對貝蒂說幾句話。2.學(xué)了《檢閱》想對博萊克說幾句話。3.學(xué)了《她是我的朋友》聯(lián)系上下文寫一寫,醫(yī)生會說些什么安慰阮恒的話?4.學(xué)了《賣木雕的少年》寫幾句話夸夸那個黑人少年。(二)小練筆:27復(fù)習(xí)重點:小練筆要結(jié)合閱讀進行。學(xué)生在理解了文章的基礎(chǔ)上,對課文進行一個適當?shù)臄U寫和續(xù)寫。除了想象合理外,主要是能結(jié)合文章的中心,圍繞主題用通順的語句來表達。鍛煉的是學(xué)生先進行閱讀理解,再表達自己想法或想象情節(jié)的一種能力。復(fù)習(xí)重點:28復(fù)習(xí)材料:還可以利用課文進行的小練筆:1.學(xué)了《荷花》,想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,會看到什么,聽到什么,想到什么,寫一寫。2.學(xué)了《翠鳥》,模仿第一自然段的寫法,介紹一種動物的樣子。復(fù)習(xí)材料:29白鷺白鷺是一種非常美麗的水鳥。它的身體纖細而修長,姿態(tài)十分優(yōu)雅。它的嘴、頸和腿都很細長,身體輕盈,便于飛翔。它披著一身乳白色的羽毛,像沾了不會融化的雪一樣,一塵不染,顯得高貴而文雅。它的臉是黃綠色的,在明亮的眼睛下面長著一張黑色的又尖又長的嘴。它有兩只又細又長的青色的腿,腳趾是黃色的。鴛鴦

鴛鴦喜歡在水里游泳,一雙紅色的腳掌在水下不停地拍打。它的顏色五彩斑斕。頭上的羽毛像綠色、白色、栗色交織的皇冠。背上的羽毛像淺褐色的毛衣。腹部的羽毛像白色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長著又短又扁的紅嘴巴。白鷺鴛鴦303.續(xù)寫《絕招》,展開合理想象,寫一寫小伙伴們又一次進行比賽的情景。4.學(xué)了《可貴的沉默》,結(jié)合日常生活中父母對你的愛,試著在母親節(jié)給媽媽寫一封信。5.學(xué)了《我家跨上“信息高速公路”》,你認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利,寫一寫自己的理由。

蘇教版三年級語文下冊《作文復(fù)習(xí)》課件31

課外的小練筆:1.每周一,我們都參加莊嚴的升國旗儀式,望著冉冉升起的五星紅旗,你的心情是怎么樣的,你心里會想些什么,請認真寫下來。課外的小練筆:322.酷夏六月十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土干巴巴;枝

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