《假如生活欺騙了你》教學(xué)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

假如生活欺騙了你第1頁亞歷山大·普希金(1799—1837)，俄羅斯偉大詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)奠基人。他詩含有很高藝術(shù)成就和無言藝術(shù)魅力。俄羅斯著名文學(xué)理論批評(píng)家別林斯基曾這么贊譽(yù)普希金詩：“所表現(xiàn)音調(diào)和語言力量到了令人驚異地步：它像海波喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中劍擊一樣鏗鏘有力。”但“詩是不可翻譯”，譯詩不等于原詩，而我們現(xiàn)在又只能經(jīng)過譯詩來學(xué)習(xí)、觀賞，希望我們能盡可能地領(lǐng)悟到這首詩美。第2頁一、讀準(zhǔn)字音憂郁向往瞬息二、詞憂郁：憂傷，愁悶。向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或到達(dá)。瞬息：一眨眼一呼吸短時(shí)間。第3頁寫作背景

這首詩寫于普希金被沙皇流放日子里，是以贈(zèng)詩形式寫在他鄰居奧希泊娃女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶娜·伏里夫紀(jì)念冊(cè)上。那時(shí)俄國(guó)革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這么處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求了解，相信光明必來，正義必勝第4頁假如生活坑騙了你

假如生活坑騙了你否定錯(cuò)誤態(tài)度

不要悲傷

不要心急

指出正確態(tài)度

須要鎮(zhèn)靜

要有信心高興日子

將會(huì)降臨

主動(dòng)樂觀第5頁思索：

1、這首詩蘊(yùn)含著什么人生哲理？生活是本教科書，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，才能戰(zhàn)勝挫折，真正學(xué)會(huì)生活。2、概括這首詩內(nèi)容。詩人用真摯語言傾訴了自己對(duì)生活體會(huì)，假如受到了生活坑騙，不要消沉，要主動(dòng)面向未來，戰(zhàn)勝自己，做生活主宰。第6頁怎樣用我們有聲語言讀好這首詩？親切自然，娓娓道來勸說語氣注意停頓、重音、語速快慢第7頁假如\生活坑騙了你,不要\悲傷,不要\心急!憂郁日子里\須要鎮(zhèn)靜:相信吧！高興日子\將會(huì)降臨。心兒\永遠(yuǎn)\向往著未來；現(xiàn)在\卻\常是憂郁：一切\(zhòng)都是瞬息，一切\(zhòng)都會(huì)將過去；而那\過去了，就會(huì)\成為\親切懷戀。第8頁這是一首膾炙人口名篇，許多人把它記在自己筆記本上，作為勉勵(lì)自己座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎?為何?請(qǐng)同學(xué)們自由討論，各抒己見。

這是寫給鄰居小女孩贈(zèng)詩，是一首哲理詩，但詩人并沒有擺出高高在上姿態(tài)和一副教訓(xùn)人語氣，而是以平等娓娓語氣來寫，語氣親密和婉，赤誠(chéng)坦率，好像詩人在與你促膝談心；詩句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富人情味和哲理性。第9頁烏云普希金看，暴風(fēng)雨沒掠走烏云！

你獨(dú)自在晴空中飛馳翻滾，

你獨(dú)自投下憂郁陰影，

使歡樂時(shí)日愁緒頓生。

剛才你把整個(gè)天空漫卷，

閃電又死死地把你糾纏；

于是你發(fā)出神秘雷鳴，

使焦渴大地氣爽神清。

夠了，快走開吧！你應(yīng)該知趣，

大地已復(fù)蘇，雷雨已過去，

你看微風(fēng)正吹拂著樹枝條，

不會(huì)任你在平靜天空逍遙。第10頁當(dāng)生活坑騙了你時(shí)，不要心急，不要悲傷，苦惱時(shí)要善于忍耐，一切都會(huì)過去，我們應(yīng)永保主動(dòng)樂觀心態(tài)。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，高興日子終會(huì)到來，善待生活，善待人生。結(jié)束語第11頁課外拓展上網(wǎng)搜集普希金其它詩作摘到日志本上.請(qǐng)以“假如______”題目試著寫一首詩.第12頁古今中外許多詩人作家，對(duì)“路”都有過精彩描寫，同學(xué)們就課外積累說說看。

屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。辛棄疾“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。魯迅“其實(shí)地上本沒有路，走人多了，也便成了路”人們經(jīng)常把人一生比作走一條路，把人生選擇比作對(duì)路選擇，今天我們來學(xué)習(xí)一首寫“路”詩。第13頁未選擇的路羅伯特·弗羅斯特第14頁羅伯特·弗羅斯特美國(guó)著名詩人。他出版過十多部詩集，其中包含他成名作《波士頓以北》集，另外還有《山罅》、《新罕布什爾》、《西流小溪》、《見證之樹》、《在林間空地》等。他詩歌獨(dú)具格調(diào)，以口語人詩，生動(dòng)樸實(shí)地描寫了田園風(fēng)光和農(nóng)村日常生活。他詩充滿了美國(guó)鄉(xiāng)土氣息，流傳廣泛，深為人們喜愛。第15頁讀準(zhǔn)加紅字音佇立（）

涉足（）萋萋（）誘人（）幽寂（）人跡（）第16頁解詞

涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。萋萋；形容草長(zhǎng)得茂盛樣子。佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。第17頁全詩共4小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)練語言概括每小節(jié)意思。佇立（思索）決定（選擇）選擇之后悵惆多年后回顧、嘆息。

第18頁本詩能寄寓著詩人無限人生感嘆句子是哪些？

一片樹林里分開出兩條路——

而我選擇了人跡更少一條，

從此決定了我一生道路。

第19頁重點(diǎn)寫是選擇路還寫未選擇路？為何?其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，總以為還有其它可能，才愈加產(chǎn)生了對(duì)未選擇懷戀，悔意由此而生，憂郁所以而起。這正是人之常情，正是人生真實(shí)寫照。

第20頁重復(fù)朗誦全詩，了解、體會(huì)詩中“路”有什么含義？詩表面是寫自然界道路，實(shí)際上，借寫自然界路來表示詩人對(duì)人生之路思索和探索，這在文學(xué)創(chuàng)作中用是象征手法。你能從學(xué)過課文中找出類似例子嗎？第21頁用路來象征“人生、生活“有什么好處？用路還可象征什么？還可用什么來象征人生？你能背幾句用了象征手法古詩？第22頁象征與比喻有什么區(qū)分？象征，在文學(xué)作品中，明寫此事物，借此事物暗示彼事物。比喻，用有類似點(diǎn)事物比擬想要說事物，以表示得愈加生動(dòng)鮮明。象征是一個(gè)謀篇立意手法。比喻則是一個(gè)修辭手法。象征普通要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個(gè)別語句、語段中起作用。第23頁“我選擇了人跡更少一條”這句話象征了什么？為何？

象征了怎樣抉擇人生道路；這條路上人跡罕至，代表著這條路可能更艱辛、更需要開拓，正因?yàn)槿绱?，才更含有魅力。?4頁詩中“路”、“荒草”、“足跡”、“落葉”等象征什么呢？“路”人生之路事業(yè)和前途，“荒草”探索人生，路途中所碰到困難、艱辛、波折、坎坷?！白阚E”探索人生之路不懈追求、不懈奮斗?！奥淙~”在探索和奮斗過程中所遭受失敗、挫折、坎坷……第25頁這首詩語言有什么特點(diǎn)？

這首詩語言樸素自然，情感真摯，讀來親切。在樸素自然語言中蘊(yùn)含深刻哲理。第26頁學(xué)了這首詩，你從中悟出了什么道理呢？人只能選擇一條人生之路，必須慎重；人生道路選擇，不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己思索，作出獨(dú)立自主選擇。第27頁人生道路可能充滿荊棘，困難重重，但只要不懈努力、奮斗、拼搏，一定會(huì)有自己人生之路；人生路上有沒有數(shù)次跌倒、失敗，不要悲傷，不要心急，心兒永遠(yuǎn)向往著美好未來，以一顆日常心對(duì)待生活中一切；人生之路是跋涉者探索之路，其樂無窮；人生中有沒有數(shù)次選擇，充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，應(yīng)把握機(jī)遇，隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)?！?/p>

第28頁

未選擇路路通向遠(yuǎn)方路

不能同時(shí)涉足

嘆息

荒草萋萋路

更誘人更漂亮

選擇

象征：

人生之路

第29頁用“/”在詩句中標(biāo)出第三、四節(jié)詩節(jié)奏。那天清晨/落葉滿地，

兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。

啊，留下一條路/等改日再見！

但我知道/路徑延綿/無盡頭，

恐怕我/難以/再回返。

可能/多少年后/在某個(gè)地方，

我將/輕聲嘆息