16紫藤蘿瀑布1市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

紫藤蘿樹1/33紫藤：豆科，別名葛花、藤蘿樹、招豆藤。花序大而下垂，花色清麗淡雅，藤條長而自然彎曲，易造型?；樗{紫色或淡紫色.樹皮纖維可供織物，種子炒熟放入酒中，可讓酒不致腐敗。2/33

宗璞紫藤蘿瀑布3/33作者介紹：

宗璞：（璞：pú

含玉石頭，也指沒有雕琢玉）（1928—），原名馮鐘璞，祖籍河南，生于北京。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)，南開大學(xué)外文系畢業(yè)，后曾就職于中國文聯(lián)及編輯部工作。又多年從事外國文學(xué)研究，吸收了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。本文寫于1982年。4/33一、給以下詞語注音、解釋：

嚷（）穗（）艙（）綻（）湊（）釀（）迸（）濺挑（）逗佇（）立伶仃（）盤虬（）臥龍忍俊不禁（）rǎng

suì

cāng

zhàn

còu

niàng

bèng

tiǎo

zhù

língdīng

qiú

jīn

5/33二、解釋以下詞語：發(fā)端：終極：迸濺：挑逗：佇立：稀零：凝望：盤虬：忍俊不禁：伶仃：仙露瓊漿：蜂圍蝶陣：開始，起頭。最終，最終。向外濺出。逗引，招惹。長時間地站立。稀落，凋零。目不轉(zhuǎn)睛地看。忍俊，含笑。禁，忍住。孤獨，沒有依靠。喻美酒。這里形容數(shù)量多。盤繞著虬龍。6/33三、朗誦課文，整體感受“美”，請思索課文寫作線索是怎樣？7/338/33繁花似錦看花9/33繁花似錦思緒萬千憶花看花10/33看花繁花似錦憶花思緒萬千悟花振奮精神生命永恒11/33

全文圍繞“花”抒發(fā)感情，分為三個部分:第一部分：看花（1—6）繁花似錦第二部分：憶花（7—9）思緒萬千第三部分：思花（10—11）振奮精神12/33

四、再次朗誦全文，思索：作者思想感情發(fā)生了怎樣改變？為何會發(fā)生這么改變呢？13/33背景：

1982年十多年前，正是“文革”時期，極“左”論調(diào)籠罩年代，一大株紫藤蘿被拆掉，理由是“花和生活腐化有必定關(guān)系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。14/33

本文寫作時候，又正值宗璞唯一弟弟不幸身患絕癥?！靶〉苋チ?。小弟去地方是千古哲人琢磨不透地方，是各種宗教企圖描繪地方。也是每個人都會去，而且不能回來地方?！钡F(xiàn)在卻輪到了小弟，他剛才五十歲。小弟是作者最鐘愛弟弟，也是老父親最器重兒子。這位五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系飛機強度總工程師，畢業(yè)之后三十余年在外奔走，積勞成疾。宗璞在間斷敘述了小弟弟身前身后之后，寫了以下話：“那一段焦慮悲痛日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如綆[gěng]，紙上一片含糊。”15/33

這殘酷事實讓她心如刀割。課文中雖只是含蓄地一筆帶過“那是關(guān)于生死謎、手足情”。但“焦慮和悲痛”、“一直壓在”作者心頭。了解這個背景，才能了解文章所要表示思想感情，其實作者感情就如紫藤蘿命運，從花兒稀落到被拆掉，到如今繁花似錦，正是十幾年來國家命運寫照和象征。作者對人生有了感情上改變和徹悟。16/33

因為家庭遭受文革迫害，小弟也因身患絕癥而死，所以焦慮和悲痛一直壓在作者心頭。當(dāng)她面對生機勃勃紫藤蘿花時，作者深受啟發(fā)和鼓舞，從而產(chǎn)生了精神寧靜和生鼓舞。（7）

作者思想感情發(fā)生了怎樣改變？17/33

五、試從文中找出中心句。這篇文章表示了怎樣中心思想？

盡管家庭，人生以至國家，民族等都象紫藤蘿花一樣，有著不幸過去，但畢竟事過境遷。現(xiàn)在一切都象紫藤蘿花一樣好起來了。作者看到了紫藤蘿花后睹物思情，由花衰落到盛開感悟到人生美好和生命永恒。18/33六、作業(yè)：1、重點生字詞謄錄3遍；2、你最喜歡或最觀賞哪種花？它讓你產(chǎn)生過哪些感悟？準(zhǔn)備一段講話稿，下節(jié)課交流。19/33

宗璞紫藤蘿瀑布20/33

人們往往賦予一些花木以某種象征意義。21/33出淤泥而不染濯清漣而不妖22/33梅花香自苦寒來23/33？一、文中紫藤蘿象征什么？

紫藤蘿花從稀落到毀壞再到如今繁花似錦命運，象征了十幾年來整個國家命運。

（從文章中看紫藤蘿花經(jīng)歷了哪些變遷？“我”為何對紫藤蘿花產(chǎn)生如此深厚感情？）

十多年前，家門外有一大紫藤蘿，以后因為政治原因被拆掉毀壞了，過了這么多年，它又盛開了?！拔摇苯?jīng)過紫藤蘿變遷，聯(lián)想到了自己類似家庭境況和人生際遇。24/33

二、作者是按什么次序描寫盛開紫藤蘿花？先寫花瀑次寫花穗再寫花朵從整體到局部次序25/33⑴色：一片輝煌淡紫色，深深淺淺紫，紫色大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺水花。⑵形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光、盛開藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浒ぶ欢?。⑶態(tài)：好像在流動，在歡笑，在不停地成長。在和陽光相互挑逗，彼此推著擠著。三、作者是從幾個方面描寫盛開紫藤蘿花？26/33感受語言的魅力27/33

⑴從未見過開得這么盛藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，不見其終極。

賞析：經(jīng)過比喻將一樹盛開紫藤蘿花比作瀑布，形象寫出藤蘿花氣勢非凡，燦爛輝煌特點。

28/33

⑵仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡部分，在和陽光相互挑逗。

賞析：經(jīng)過擬人生動細膩地寫出了每一朵花亮麗可愛，玲瓏透剔特點，既富有動感，又富有情趣。

29/33⑶每一朵盛開花就像是一個小小張滿了帆，帆下帶著尖底艙，船艙鼓鼓；又像一個忍俊不禁笑容，就要綻開似。

賞析：經(jīng)過比喻，形象地寫出了紫藤蘿花盛開狀態(tài)，顯得生機勃勃，美好可愛特點，也抒發(fā)了作者喜悅心情。

30/33

五、課