2023年小學(xué)教師家訪心得體會模板(五篇)

第頁共頁2023年小學(xué)老師家訪心得體會模板(五篇)小學(xué)老師家訪心得體會篇一今年我們班有41名幼兒，我們的目的是走進(jìn)每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反響不一：有的驚奇，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有時機(jī)和老師好好交換呢，對我們的到來非常的興奮。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念確切需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次理解、溝通的時機(jī)，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。在家訪的進(jìn)程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切希看，也感遭到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的題目是，幼兒園甚么時候開場教寫字算數(shù)?對這樣的題目，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)____點(diǎn)，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的承受才能，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長理解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭構(gòu)造、成長經(jīng)歷、安康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的意見、?？?，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，乃至是家長還沒有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的安康成長不但是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不但要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。這次家訪給我留下了很多深進(jìn)的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來講是一個珍貴的經(jīng)歷。在學(xué)期行將完畢的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的手足無措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果打算往文偉家看看他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的接待了我們。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進(jìn)程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很淘氣，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另外一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進(jìn)的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在嚴(yán)冷的冬夜感遭到了熱和。通過家訪，我們不但理解到了平時不理解的情況，與家上進(jìn)展了情感溝通，達(dá)成了共叫，更大范圍地獲得了社會對老師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感遭到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不單單給我們老師帶來了感動和珍貴的經(jīng)歷，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細(xì)致!”老師對孩子平常言行的細(xì)微先容，對孩子個性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們線人一新，歷來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理!小學(xué)老師家訪心得體會篇二家訪是學(xué)校老師深化到學(xué)生家庭里，與其家長溝通，理解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動態(tài)。經(jīng)過家訪促進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反響和提議，不僅僅獲得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。20____年9月13日，我們幾位老師冒著大雨到了提早預(yù)約的學(xué)生家里。經(jīng)過理解，這個學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女，租住在學(xué)校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的時候，他說，孩子每一天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談?wù)剷锏墓适拢f說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是____后代，給孫子也有很多講不完的故事?？吹綘敔敐M臉洋溢的笑容，我們老師心里也快樂，在這樣的環(huán)境中，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。經(jīng)過家訪，老師可理解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;老師能更好地提醒家長;家長也能理解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情景，理解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的間隔，加強(qiáng)了溝通，增加了互相間的理解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)當(dāng)是與家長共同想方法，一齊教育好孩子。這樣，不僅僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬，并且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通，更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中，我深化體會到，作為老師我們要進(jìn)取的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)展交流，家長和老師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。小學(xué)老師家訪心得體會篇三因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉壒芾斫逃杏兄豢蔁o視的重要作用，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認(rèn)真和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，以獲得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在20____年舉行“千名老師訪萬戶，師生友情傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動。為讓家訪工作更有實(shí)效，在暑假期間，我從以下三個方面做了詳細(xì)準(zhǔn)備工作：一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和時間。學(xué)期末有次家長會，首先給家長講明白家訪的目的，其次給家長明確：以學(xué)校為中心，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。二、等家長，制定最正確的家訪道路。夏天炎熱難耐，很多家長可能工作會很忙，一定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長老師的幫組，在這個根底上家訪，一定會皆大歡喜。當(dāng)然提早給老師打，可以讓老師提早對孩子各方面進(jìn)展梳理，制定最正確的家訪道路，讓家訪工作更省時間，更有針對性。三、制定具有針對性家訪方案。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀，分析^p出學(xué)生的優(yōu)優(yōu)勢，從思想到學(xué)習(xí)方法，給家長和學(xué)生全面的建議。家校教育力量往一處使，才能更好地力促學(xué)生積極上進(jìn)。在詳細(xì)家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都非常積極，都非常希望和老師交流孩子問題，學(xué)生們都非常樂意讓老師們來家訪。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。提早打過來或打過去，家長對我們的到來，感到非常熱情和興奮。家訪過程詳細(xì)如下：首先我給家長簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與開展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長匯報(bào)班級是如何開展教育教學(xué)工作的。最后我一定會說：“我們十三中學(xué)班級人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你一定要諒解，對于我們學(xué)校的開展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L們往往是沖動說：“作為家長我很感謝學(xué)校的老師們，十三中的老師對學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校，放心!我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！睂W(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個內(nèi)向的孩子說：“我一直以為自己的默默無聞，會被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的。我會好好學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛我?！币粋€外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：“老師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧?！边€有一個較為淘氣的學(xué)生見到我的到來，開場非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此理解了孩子內(nèi)心更深化的東西。通過此次家訪，我有以下兩點(diǎn)體會1、家庭教育對學(xué)生的成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地仁慈，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的場面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大局部學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手理論才能相對較差，必將影響其將來的開展。通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于老師。只有播進(jìn)學(xué)生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進(jìn)孩子的安康成長。小學(xué)老師家訪心得體會篇四根據(jù)學(xué)校工作安排，我校于寒假期間開展了"家訪活動月"活動。本次活動全校所有老師參加，共走訪了所有的學(xué)生家庭，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃重，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，到達(dá)預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本次活動的收獲1、通過這次家訪活動，大大地促進(jìn)了班級工作的開展，拉近了，學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的間隔。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，絕大多數(shù)班級比原來更穩(wěn)定了有力地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。2、通過這次家訪，使老師更加理解學(xué)生目前的思想動態(tài)，和學(xué)習(xí)動態(tài)，更加理解家庭，家長對學(xué)生的影響，解決了局部學(xué)生思想問題，使他們更加安心學(xué)習(xí)了，正如：我在家訪小結(jié)中所說：通過次家訪，使得有些學(xué)生如虎添翼，更增加了學(xué)習(xí)的信心，更明確地認(rèn)識自己，對時間的把握更到位了。3、通過家訪活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師的責(zé)任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神，正如初三年級所說：老師在家訪過程中感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加意識到老師教育的重要性，更加增添了老師的使命感。4、這次家訪活動深化到大街小巷，在家長中，在社會上都起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的根底。5、這次家訪活動，全體家訪人員都能認(rèn)真遵守家訪紀(jì)律，到目前為止，沒有收到任何不良反映。二、存在缺乏因老師教學(xué)任務(wù)重，時間緊，這次家訪學(xué)生的面缺乏很廣，有些班級沒有完成家訪任務(wù)，我們"家訪"方案中有兩個重要的指標(biāo)，一是班主任最少家訪8位學(xué)生，(課任老師家訪6位)，二是每班要家訪20-25戶學(xué)生家庭。主要是第二個指標(biāo)未到達(dá)。家訪活動活動己完畢了，但我們對學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪學(xué)生的后期表現(xiàn)，要預(yù)防他們可能出現(xiàn)的反復(fù)。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學(xué)生，我們要不拘形式，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)絡(luò)學(xué)校與家庭的橋梁。把教育工作做到學(xué)生家里，做到學(xué)生的心坎里。小學(xué)老師家訪心得體會篇五俗話說“情感是教育的橋梁”，如今的聯(lián)絡(luò)方式很多，諸如、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能到達(dá)的效果。面對面促膝交談與里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。10月14日利用休息時間，我和班主任全老師深化幾個學(xué)生家中，進(jìn)展家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大局部家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名老師的自豪。學(xué)生羅李慕陽的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵假設(shè)驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與開展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵，最后我說到：“我們學(xué)校辦得紅紅火火，學(xué)校大門要擠破，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的開展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來?！绷_李慕陽的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！焙芏嗉议L對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生張綺云說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”這次家訪，使家長和學(xué)生感到非常親切，從內(nèi)心深處非常感謝老師。學(xué)生何歡見到我們的到來，開場非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、考慮統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此理解了孩子內(nèi)心更深化的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。在家訪中，我還理解到有相當(dāng)一局部家長整個忙于生計(jì)，極少照看、催促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇