五下2.2展開(kāi)與折疊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
五下2.2展開(kāi)與折疊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
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2長(zhǎng)方體(一)展開(kāi)與折疊第1頁(yè)1.知道長(zhǎng)方體、正方體展開(kāi)圖,加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體認(rèn)識(shí)。2.在想象、操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)情境導(dǎo)入第3頁(yè)請(qǐng)你找一個(gè)正方體盒子剪一剪,把你得到展開(kāi)圖畫(huà)下來(lái)。探索新知第4頁(yè)全班交流,剪出了幾個(gè)不一樣形狀展開(kāi)圖?說(shuō)一說(shuō),分別是怎樣得到。探索新知第5頁(yè)上面圖形中,哪個(gè)是正方體表面展開(kāi)圖,動(dòng)手剪一剪,拼一拼。探索新知第6頁(yè)上面圖形中,哪個(gè)是正方體表面展開(kāi)圖,動(dòng)手剪一剪,拼一拼。探索新知第7頁(yè)上面圖形中,哪個(gè)不是長(zhǎng)方體表面展開(kāi)圖,動(dòng)手剪一剪,拼一拼。探索新知第8頁(yè)同伴合作,把每一個(gè)展開(kāi)圖重新折疊成正方體。網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)探索新知第9頁(yè)用一根鐵絲剛好焊成一個(gè)棱長(zhǎng)8厘米正方體框架,假如用這根鐵絲焊成一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬7厘米長(zhǎng)方體框架,它高應(yīng)該是多少厘米?探索新知想一想:應(yīng)該先求什么,再求什么呢?小組討論!第10頁(yè)8×12=96(厘米)探索新知先求棱長(zhǎng)8厘米正方體棱長(zhǎng)之和。再求長(zhǎng)是10厘米,寬是7厘米長(zhǎng)方體高。長(zhǎng)方體和正方體棱長(zhǎng)和相等。96÷4-10-7=24-10-7=7(厘米)第11頁(yè)下面是一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體展開(kāi)圖,請(qǐng)分別說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相正確各是幾號(hào)面?123456123456典題精講第12頁(yè)易錯(cuò)提醒判斷:由六個(gè)相同正方形組成平面圖形,一定能?chē)梢粋€(gè)正方體。()√正確答案:×第13頁(yè)1.下面圖形分別是上面哪個(gè)盒子展開(kāi)圖?想一

想,連一連。學(xué)以致用第14頁(yè)2.下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)烧襟w嗎?先

想一想,再利用教材附頁(yè)1中圖2試一試。網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)學(xué)以致用第15頁(yè)3.下面哪些圖形沿虛線折疊后能?chē)砷L(zhǎng)方體嗎?先

想一想,再利用教材附頁(yè)2中圖1試一試。學(xué)以致用第16頁(yè)課堂小結(jié)長(zhǎng)方體展開(kāi)圖是由6個(gè)長(zhǎng)方形(特殊情況下有2個(gè)正方形)組成圖形,且相正確面相等;正方體展開(kāi)圖是由6個(gè)相等正方形組成圖形。判斷一個(gè)圖形折疊后能否圍成長(zhǎng)方體或正方

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