珍貴的教科書第二課時市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

第1頁第2頁第3頁22寶貴教科書第二課時執(zhí)教者：譚玲峰第4頁

《寶貴教科書》以“書”為線索，寫了_______、______、______三個主要內(nèi)容。盼書取書護(hù)書第5頁

1947年春天，我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村。在那炮火連天戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們依然頑強(qiáng)地堅持學(xué)習(xí)。當(dāng)初，我們學(xué)習(xí)條件非常艱辛。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難是一直沒有書，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本印好教科書哇！1、讀課文，體會延安小學(xué)同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)，口頭填下表。堅持學(xué)習(xí)面臨困難克服困難方法和我們上學(xué)有什么不一樣分段學(xué)文第6頁句子練習(xí)

1、帶點詞怎么了解？

我們多么渴望每人都能有一本教科書??！

去掉“多么”表示意思一樣嗎？

第7頁一天下午，我們老師張指導(dǎo)員興奮地對我們說：“告訴大家一個好消息，咱們有書啦！”聽到這個振奮人心消息，我們高興得跳起來?！巴瑢W(xué)們知道這書是怎么來嗎？是在毛主席關(guān)心下印出來！印書用紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)約出來！”在同學(xué)們歡呼聲中，我亮開嗓門喊起來：“走哇，領(lǐng)書去！”“書還在印刷所呢！”指導(dǎo)員微笑著說，“因為情況緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來?！薄拔胰?！”“我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊。最終決定，讓我跟指導(dǎo)員去印刷所取書。分段學(xué)文1、有感情朗誦課文，體會紅色字體詞語表示感情。2、依據(jù)課文內(nèi)容，用“因為……所以……”關(guān)聯(lián)詞語造句例：（因為）我們多么渴望每人都能有一本教科書啊，（所以）張指導(dǎo)員興奮地宣告：“我們有書啦！”第8頁

朗誦比賽，看看哪組同學(xué)最能讀出延安小學(xué)學(xué)生渴望有書心情，讀出張指導(dǎo)員、“我”、同學(xué)們激動、高興心情。第9頁

書領(lǐng)到了。我們倆每人背上一捆，高興地

往回走，我們恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給

同學(xué)們。正在這個時候，三架敵機(jī)從東北方向飛來，在村子上空盤旋著，嘶叫著。突然一架敵機(jī)咆哮著向我們這邊飛來，一個俯沖，投下了一顆炸彈。“快臥倒……”沒等指導(dǎo)員喊完，轟隆一聲，炸彈就在我們身邊爆炸了。我只以為兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，發(fā)覺自己頭部受傷了。指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。我撲到指導(dǎo)員身上大聲地喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動地說：“指導(dǎo)員，書在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱聲音說：“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……未來……”分段學(xué)文第10頁指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)地方，一動也不動。那捆書完整無缺壓在他身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。（1）注意劃線字詞，想象“我”從暈倒至醒來這段時間內(nèi)，張指導(dǎo)員是怎樣舍身護(hù)書？（2）壓在張指導(dǎo)員身下這捆書是怎樣？（3）張指導(dǎo)員為何這么做？第11頁段落練習(xí)

我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶他坐起來，激動地說：“指導(dǎo)員，書都在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆

書，用微弱聲音說：

“你們要……好好學(xué)習(xí)

……未來……”

1、有感情朗誦課文。第12頁2、找出以下句子中省略號表示什么意思？（1）“快臥倒……”（2）我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……（3）“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”（4）“書……書……”（5）“你們要……好好學(xué)習(xí)……未來……”A、表示重復(fù)詞語省略B、表示指導(dǎo)員說話時語氣斷斷續(xù)續(xù)C、表示事情經(jīng)過省略D、表示說話聲被打斷或淹沒了DCAAB第13頁拓展活動：

張指導(dǎo)員在犧牲前說那段話：“你們要……好好學(xué)習(xí)……未來……”顯然還沒有說完，他會再說些什么呢？接著張指導(dǎo)員話，和同學(xué)們說說。第14頁多少年來，那捆用生命換來