三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-玩出了名堂-人教新課標(biāo)版省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

玩出了名堂第1頁(yè)教材簡(jiǎn)析《玩出了名堂》是一個(gè)有趣故事。說(shuō)是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看管大門工作清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人發(fā)覺(jué)，隨即做成一架簡(jiǎn)單顯微鏡，進(jìn)而發(fā)覺(jué)了一個(gè)全新微生物世界。全文貫通一個(gè)“玩”字，似乎列文虎克重大創(chuàng)造創(chuàng)造是在不經(jīng)意玩中完成，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩過(guò)程中善于觀察、善于思索，才玩出了震驚世界名堂。

第2頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個(gè)生字。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看管、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)整、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、造訪、玩具”等詞語(yǔ)。

2、正確、流利地朗誦課文，有感情地朗誦第一、二、三自然段。

3、了解列文虎克一開(kāi)始是怎樣磨鏡片，想象他當(dāng)初想法。

第3頁(yè)一、詞語(yǔ)第4頁(yè)名堂擠來(lái)擠去玩耍認(rèn)為浪費(fèi)鏡片看管鐘樓清閑待著磨鏡片放大鏡閱讀隨意調(diào)整簡(jiǎn)單顯微鏡觀察擠來(lái)擠去世界微生物千里迢迢造訪玩具請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真讀！?。。。。?/p>

第5頁(yè)1、朗誦課文

2、了解關(guān)鍵詞

3、體會(huì)詞句作用目標(biāo)第6頁(yè)深入探究，拓展了解1、交流相關(guān)資料，更多了解列文虎克2、說(shuō)一說(shuō)，列文虎克玩中創(chuàng)造、發(fā)覺(jué)給了你什么樂(lè)趣或收獲？第7頁(yè)資料；列文虎克，英文名AntonievanLeeuwenhoek(1632.10.24－1723.08.26)荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)開(kāi)拓者，生卒均于代爾夫特。因?yàn)榍趭^及本人特有天賦，他磨制透鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同時(shí)代人。他放大透鏡以及簡(jiǎn)單顯微鏡形式很多，透鏡材料有玻璃、寶石、鉆石等。其一生磨制了400多個(gè)透鏡，有一架簡(jiǎn)單透鏡，其放大率竟達(dá)270倍。主要成就：首次發(fā)覺(jué)微生物，最早紀(jì)錄肌纖維、微血管中血流第8頁(yè)嘗試從自己玩耍中體會(huì)“名堂”：1、小組交流：我玩……，發(fā)覺(jué)了……?；蛭彝妗?，體會(huì)到……。2、小組推薦：我們誰(shuí)玩出了名堂，他發(fā)覺(jué)了（或創(chuàng)造了或體會(huì)到了）……第9頁(yè)1、讀第三自然段第四自然段你發(fā)覺(jué)了什么？