嬰幼兒心理學(xué)學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年_第1頁(yè)
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嬰幼兒心理學(xué)學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年““一時(shí)被蛇咬，十年怕井繩”反映了條件作用的（

）

參考答案:

泛化

“視覺(jué)懸崖”可以測(cè)試嬰兒的

參考答案:

距離知覺(jué)

在試誤學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出特定的反應(yīng)后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律（

）

參考答案:

效果律

學(xué)前兒童方位知覺(jué)掌握的順序是

參考答案:

上下、前后、左右

幼兒看到桌子有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，所說(shuō)的話中體現(xiàn)“知覺(jué)”活動(dòng)的是

參考答案:

“這兒有個(gè)蘋(píng)果。”

當(dāng)一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)，教師撤除對(duì)他的批評(píng)，教師的這一做法屬于（

）

參考答案:

負(fù)強(qiáng)化

心理學(xué)家桑代克的迷籠實(shí)驗(yàn)證明了學(xué)習(xí)是（

）

參考答案:

建立刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過(guò)程

教師的板書(shū)、掛圖和實(shí)驗(yàn)演示，應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，教學(xué)指示棒與值觀教具的顏色不要接近，利用了

參考答案:

知覺(jué)中對(duì)象與背景的差別的規(guī)律

是指精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺(jué)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力

參考答案:

視覺(jué)敏度

由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)該（

）

參考答案:

面對(duì)幼兒，采用鏡面示范

經(jīng)典性條件作用理論認(rèn)為，有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出反應(yīng)以后，類似的刺激也能誘發(fā)

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