暑期實(shí)踐支教心得

暑期實(shí)踐支教心得

暑期實(shí)踐支教心得模板

到西部貧困地區(qū)支教，要遇到許多困難，語(yǔ)言上的，飲食上的，環(huán)境上的，心理上的，習(xí)慣上的，感情上的，思維方式上的等等，好多。下面由我為大家整理了關(guān)于暑期實(shí)踐支教心得，供大家參考。

暑期實(shí)踐支教心得1

來(lái)到__一個(gè)月和同學(xué)在一起真的很歡樂(lè)，同學(xué)們很純樸和單純。我第一眼看到他們那布滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己全部的學(xué)問(wèn)傳授給他們。支教一個(gè)月來(lái)，經(jīng)受了很多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;我熟悉到了農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村學(xué)校老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)土生土長(zhǎng)，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批判，會(huì)遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長(zhǎng)培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂(lè)觀地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師建立了和-諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，常常給他們看ppt來(lái)拓寬他們他們的視野。

和同學(xué)樂(lè)觀交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參與他們的集體活動(dòng)，比如交談會(huì)和爭(zhēng)論會(huì)，同學(xué)很喜愛老師用這種方式與他們溝通，認(rèn)為我們沒有高校生的架子。假如說(shuō)在與同學(xué)的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象特別深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前犯難斷言;但就與同學(xué)融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。一個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種緣由，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，盼望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教育人，這是很不簡(jiǎn)單的事。一個(gè)月的支教讓我明白了許多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切，都使我明白了條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永久是美妙的。在路上，當(dāng)同學(xué)親切地喊到”老師好!”，我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價(jià)值……

暑期實(shí)踐支教心得2

深知愛是人類最漂亮的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好老師，就必需愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)。而在這之前，在學(xué)校的支配下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)夫工子弟的孩子們支教一個(gè)月。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一刺眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多伴侶都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂(lè)!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開頭時(shí)，我發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂(lè)的暑假。在課堂上，我努力發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓舞與欣賞，并給全部孩子一個(gè)傲慢的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每由于我的表?yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰慧但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到一個(gè)人有多歡樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身他們?cè)谀婢诚虏]有失去純真，依舊以飽滿的熱忱使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更歡樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們?nèi)繀⑴c支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

時(shí)間總是匆忙消逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)受，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)間，更是一種生活的從容。

孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是歡樂(lè)與激情。與同學(xué)們溝通實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會(huì)，便沒有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們樂(lè)觀的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名老師夢(mèng)寐以求的嗎?

在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命由于有愛而更加漂亮，由于奉獻(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)受，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財(cái)寶。由于它讓我明白了辛苦與歡樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱忱投入到支教中去。我信任，這次的支教經(jīng)受將會(huì)在我將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我英勇前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的老師!

暑期實(shí)踐支教心得3

今日是7月14號(hào)，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時(shí)間的推移，在__學(xué)校支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的深化，也在漸漸變化著。

聞__——以氣場(chǎng)震懾淘氣的同學(xué)

7月11日，是我上第一節(jié)武術(shù)課的時(shí)間，為更好地上好這節(jié)課，我在上課之前就特地的去聽他們班的上課狀況，了解同學(xué)的信息。大體跟我想象中差不多，男生是比較淘氣的，女生則是相對(duì)文雅一點(diǎn)。在我們來(lái)到南僑學(xué)校之前，了解到的六班級(jí)只有一個(gè)班，但是來(lái)到這里之后，又新增了一個(gè)六班級(jí)(2)班，所以人數(shù)要比預(yù)想的多，而我又只有三節(jié)課的時(shí)間來(lái)教他們打會(huì)一套拳，課程相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊。為了讓他們順當(dāng)完成課程要求，對(duì)于六班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，作為武術(shù)老師的我必需以氣場(chǎng)壓過(guò)他們，讓他們跟著我的教學(xué)內(nèi)容走，當(dāng)然提高分貝是在所難免，即使如此，仍有部分男生吊兒郎當(dāng)?shù)姆笱芰耸?，為了讓他們能夠仔?xì)對(duì)待這個(gè)課程，曉之以情，動(dòng)之以理還是很有必要的，要讓他們明白，無(wú)論做什么事，喜愛或不喜愛，都要仔細(xì)對(duì)待，結(jié)果的好壞不重要，重要的是我們仔細(xì)對(duì)待，就會(huì)有仔細(xì)對(duì)待的收獲。果真，他們的仔細(xì)程度明顯增加了，一節(jié)課下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課我挺滿足的。時(shí)間的推移，下鄉(xiāng)實(shí)踐感受的加深

蔡__——打開那扇記憶的閘門

7月12號(hào)，看他們交上來(lái)的手抄報(bào)作業(yè)，是小時(shí)候畫過(guò)的蘋果樹，是小時(shí)候最喜愛畫的小房子，是小時(shí)候在每幅畫里都會(huì)畫的七顏色虹，世事如此變遷，唯有童真堅(jiān)持不變，學(xué)校生的單純明澈照舊存在。聽他們唱歌，稚嫩的聲音，熟識(shí)的曲調(diào)，心里只剩莫名的感慨。

黃__——處好師生關(guān)系，達(dá)到雙贏目的。

7月13日，三下鄉(xiāng)的第三天。下午上完書法課，我們幾個(gè)老師和同學(xué)一樣，一身狼狽，手中沾滿了墨水，衣服上也染上了幾滴，不過(guò)我們都很快樂(lè)，由于同學(xué)是很仔細(xì)的在學(xué)習(xí)書法，我覺得一切都是值得的。去洗手的時(shí)候，看到四班級(jí)的一個(gè)女生也在水龍頭下洗手，一開頭是純靜幫她洗幫她洗手上的墨水，后來(lái)?yè)Q過(guò)來(lái)，她幫純靜洗手，她們兩個(gè)人都洗的很仔細(xì)，還邊玩樂(lè)著，這畫面真是溫馨。老師和同學(xué)，，在上課的時(shí)候是師生關(guān)系，一個(gè)傳授學(xué)問(wèn)，一個(gè)吸取學(xué)問(wèn)這種時(shí)候是嚴(yán)厲?的，但是下課之后，他們之間就可以是伴侶關(guān)系，作為老師，你把同學(xué)當(dāng)做伴侶，敬重他們，理解他們，同學(xué)會(huì)樂(lè)于把心里話跟你講，會(huì)更喜愛上你的課，相應(yīng)地，也會(huì)更樂(lè)于接受你傳授的學(xué)問(wèn)，對(duì)于同學(xué)和老師無(wú)疑是雙贏關(guān)系，我們又何樂(lè)而不為呢?

暑期實(shí)踐支教心得4

說(shuō)起支教，首先想到的就是，高校生志愿者們?nèi)ノ鞑?，盼望學(xué)校，去偏僻的學(xué)校教學(xué)。對(duì)于這種公益活動(dòng)我還是有些心生憧憬的，為他們的和善，熱心，覺得那是件挺有意義的事情。不過(guò)這些活動(dòng)好像離自己有些遠(yuǎn)，覺得沒什么盼望實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我聽到有機(jī)會(huì)去支教的時(shí)候，我沒怎么遲疑就答應(yīng)了。

我覺得高校是讓我們多體驗(yàn)社會(huì)，多體驗(yàn)各種事情的機(jī)會(huì)，支教無(wú)疑是個(gè)好機(jī)會(huì)。大一下學(xué)期考試結(jié)束后，匆忙整理了一下，帶上不多的行李，還有對(duì)支教和小伴侶們的期盼來(lái)了。支教的學(xué)校沒有想象中的偏僻，和一般的農(nóng)村差不多。來(lái)的路上雖然累了些，可花了不多的時(shí)間就到了。剛到的時(shí)候，受到了小伴侶們的歡迎，感覺很好，有些喜上眉梢，看到活潑可愛的小伴侶們，一瞬間像遇到自己久違，遙遠(yuǎn)的童年。

看他們上課，真的很活潑，樂(lè)觀回答問(wèn)題，成天跑跑跳跳，似乎有用不完的精力，想到了許多，覺得，單純，純真，和我們高校的生活相比，真的……覺得自己完全比不上小伴侶們，他們對(duì)許多東西都奇怪???，都渴望，都向往，覺得世界都是好人，似乎和誰(shuí)都可以成為伴侶，真的，從他們稚嫩的面龐，我感受到了樂(lè)觀與活力，似乎自己也變成小伴侶了，想和他們一起玩耍，他們就像剔透的水晶，沒受社會(huì)的雕琢，但顯得純粹美妙。不由得想起了喜愛看日落的小王子。

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。小伴侶們都很單純，還沒有明確的善惡觀，在這個(gè)時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)是特別重要的，會(huì)為他們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。小伴侶們都好動(dòng)，上課是有時(shí)候會(huì)隨便走動(dòng)，我認(rèn)為這時(shí)候不要一味的嚴(yán)峻，也可以溫柔的告知他們這樣是不對(duì)的。他們也會(huì)記住的，假如實(shí)在不聽，在實(shí)行其他策略。

赤子之心，表現(xiàn)之一就是，懂得感恩，雖然我們總說(shuō)感恩，其實(shí)體會(huì)的都不太深刻?？炊嗉?jí)的小伴侶寫的日記，許多都是感謝父母，文字簡(jiǎn)潔，但感情真實(shí)，可以想象到他們寫這些文字的時(shí)候，小臉上肯定滿是仔細(xì)。

其實(shí)原來(lái)準(zhǔn)備來(lái)支教，有幾分來(lái)玩的心態(tài)，結(jié)果發(fā)覺大家都很仔細(xì)，而且工作也許多，挺累的，所以要仔細(xì)啊，天下大事皆做于細(xì)，而且小伴侶也是不行以敷衍的。

暑期實(shí)踐支教心得5

第一次支教心情很感動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。始終都在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預(yù)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣試驗(yàn)學(xué)校，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的學(xué)校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的學(xué)校，我想這次支教應(yīng)當(dāng)是一次開心的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問(wèn)校長(zhǎng)并了解學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱鬧歡迎，向我們交代了上課留意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。由于我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學(xué)”。

第三天早晨支配小伴侶破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧大方的，對(duì)我們的到來(lái)生疏又奇怪???。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的幫助下好不簡(jiǎn)單把他們按班級(jí)支配好座位，管好紀(jì)律。開頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是同學(xué)。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小伴侶快樂(lè)，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，特別受小伴侶歡迎，被圍得水泄不通。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)支配，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊急，對(duì)上課一點(diǎn)閱歷也沒有，學(xué)校老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們?cè)S多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)智，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰慧，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是學(xué)校門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)，分別從七個(gè)班里選擇出來(lái)，許多小伴侶家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估量下課后嗓子就啞了。我們把小伴侶分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競(jìng)賽開頭緊急有序地進(jìn)行，小伴侶們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參與競(jìng)賽的奮力