簡筆畫與英語教學(xué)課件

小學(xué)英語教學(xué)與簡筆畫的結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)與簡筆畫的結(jié)合普及外語和培養(yǎng)外語人才，改進(jìn)外語教學(xué)方法和提高外語教學(xué)水平已經(jīng)不是一般的教學(xué)問題，而是影響我國對外開放方針更好的實(shí)施和推動我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重大問題?！顛骨迤占巴庹Z和培養(yǎng)外語人才，改進(jìn)外語教學(xué)方法和提高外語教學(xué)水平已簡筆畫的主要作用豐富教學(xué)語言，使語言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)過程，學(xué)生視聽結(jié)合?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。化解教學(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡單。使學(xué)生注意力集中，左右腦并用，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生的審美能力，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。簡筆畫的主要作用豐富教學(xué)語言，使語言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)生認(rèn)知測試結(jié)果傳達(dá)方式記憶保持率三小時(shí)后三天后只憑口述60%20%只給看圖80%30%邊看圖邊口述90%75%學(xué)生認(rèn)知測試結(jié)果傳達(dá)方式記憶保持率三小時(shí)后三天后只憑口述60簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件給英語字母稍加上幾筆，就可以變成各種東西和動物給英語字母稍加上幾筆，就可以變成各種東西和動物簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件利用簡筆畫教英語，可以使學(xué)生的邏輯思維與形象思維結(jié)合起來，有利于學(xué)生外語思維能力的培養(yǎng)。例如講cap和hat的區(qū)別，用英語來解釋，很難說清，但如果借助簡筆畫，寥寥數(shù)筆就可以畫得明明白白。又例如教反義詞，教比較級和最高級，簡筆畫可以使枯燥的知識變成活潑的形象，深深印在學(xué)生的腦子里。利用簡筆畫教英語，可以使學(xué)生的邏輯思維與形象思維結(jié)合起來，有Caphatcap和hatCapcap和hat許多學(xué)生在初學(xué)英語時(shí)，都是抱著濃厚的興趣和好奇心去學(xué)習(xí)的，但由于以往的教學(xué)方法沒有能為學(xué)生提供暢通的信息通道，使學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁，單詞記不住，知識不系統(tǒng)，能力沒提高，他們的情緒體驗(yàn)得不到滿足，久而久之，就對英語失去了興趣。而簡筆畫情景教學(xué)法則恰恰相反，由于它抓住了英語形象性、直觀性、情景性的特點(diǎn)，把抽象的語言與具體生動的形象結(jié)合，提供了信息傳遞的最佳通道，因此能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。學(xué)生過去學(xué)不會的東西現(xiàn)在學(xué)會了，會產(chǎn)生一種自豪感和成就感，而正是這種自豪感和成就感，能夠重新喚起他們對外語的興趣。許多學(xué)生在初學(xué)英語時(shí)，都是抱著濃厚的興趣和好奇心去學(xué)習(xí)的，但二、簡筆畫在英語教學(xué)中的具體運(yùn)用

1.如何畫簡筆畫遵循以下三項(xiàng)原則：二、簡筆畫在英語教學(xué)中的具體運(yùn)用1.如何畫簡筆畫1）能少勿多1）能少勿多2）能直不彎2）能直不彎3）能簡不繁3）能簡不繁1)掌握基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)絕大多數(shù)的簡筆畫都是由20種線條和幾何圖形構(gòu)成的（直線、曲線、方形、三角形、圓形、等等）。因此學(xué)習(xí)簡筆畫的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不要用直尺和圓規(guī)等工具。1)掌握基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)簡筆畫與英語教學(xué)課件

2)簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學(xué)會，這就是簡筆畫的秘訣。2)簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征2)簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征有的事物本身就是幾何圖形2)簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征有的事物本身就是幾何圖形有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫成有的事物只要在幾何圖形上補(bǔ)充幾筆便可畫成即使是比較復(fù)雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾何圖形構(gòu)成的。即使是比較復(fù)雜的事物，分解開來，仍然是由許多基本線條和基本幾3)注意觀察歸納，抓住事物特征許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個(gè)性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫出許多不同的事物來。3)注意觀察歸納，抓住事物特征方形方形三角形三角形圓形圓形簡筆畫與英語教學(xué)課件2.如何用簡筆畫利用簡筆畫教學(xué)，范圍很廣，它們可以用來教字母、教語音、教單詞，還可以用來教形容詞和反義詞、比較級和最高級，教人稱代詞、不定代詞和介詞，教語言知識、語法、句型還有對話和課文，等等。2.如何用簡筆畫

1）用簡筆畫教單詞教單詞可以用實(shí)物和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。但許多實(shí)物是無法搬進(jìn)課堂的，圖片也并非應(yīng)有盡有。如果掌握了簡筆畫，就可以把廣闊世界的萬千景象搬進(jìn)課堂。

1）用簡筆畫教單詞1）用簡筆畫教單詞簡筆畫可將抽象的語言材料轉(zhuǎn)化為形象的，易于學(xué)生接受的直觀情景。簡筆畫可將抽象的語言材料轉(zhuǎn)化為形象的，易于學(xué)生接將抽象的語言材料轉(zhuǎn)化為形象將抽象的語言材料轉(zhuǎn)化為形象簡筆畫可以邊講邊畫，隨需所畫，給學(xué)生以想象的空間。教師在引導(dǎo)學(xué)生思路，誘導(dǎo)學(xué)生思維的過程中，使語言與繪畫相互配合，更容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。簡筆畫可以邊講邊畫，隨需所畫，給學(xué)生以想象的空What’sthis?It’safridgeWhat’sthis?What’sthis?It’sadoor/abox/abookWhat’sthis?Isthisadoor?No,it’safridge.What’sthis?It’safridgeWhat利用簡筆畫教名詞是最為方便也最為常用的。教師可以把要教的名詞用簡筆畫畫在黑板上或紙上，然后用“What'sthis?”“Isthis...?”等句子提問。在復(fù)習(xí)名詞時(shí)，可以利用簡筆畫組織學(xué)生做游戲。利用簡筆畫教名詞What'sthis?Isthis...?What'sthis?Isthis...?利用簡筆畫教動詞可以把動作畫在黑板上或紙上，然后用“What'shedoing?”“Isheswimming?”等問句組織學(xué)生問答。用這種方法可以大大提高課堂操練的效率，使更多的學(xué)生得到練習(xí)的機(jī)會。利用簡筆畫教動詞可以把動作畫在黑板上或紙上，What'shedoing?What'shedoing?簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件2）教形容詞的反義詞教形容詞的反義詞，引進(jìn)了簡筆畫，可以產(chǎn)生對比聯(lián)想，使枯燥的內(nèi)容變得生動。2）教形容詞的反義詞簡筆畫與英語教學(xué)課件

3）教比較級和最高級教形容詞和副詞的比較級和最高級，簡筆畫也是一個(gè)好助手。3）教比較級和最高級簡筆畫與英語教學(xué)課件

4）教人稱代詞教人稱代詞，如果用了簡筆畫，可以使概念更明確，意思更清楚。4）教人稱代詞簡筆畫與英語教學(xué)課件5）教不定代詞用簡筆畫教不定代詞，可以使抽象的概念具體化。5）教不定代詞簡筆畫與英語教學(xué)課件6）教介詞

教介詞用簡筆畫配合，可以使抽象的概念變得生動具體。6）教介詞

教介詞用簡筆畫配合，可以使抽象的概念變得生簡筆畫與英語教學(xué)課件10)用簡筆畫教課文簡筆畫可以用于各種不同類型的課文教學(xué)。使用簡筆畫可以使教學(xué)重點(diǎn)更加突出，教學(xué)步驟更加清楚，使教學(xué)內(nèi)容更富連貫性。學(xué)生學(xué)習(xí)課文就象在看連環(huán)畫和看電視一樣。不知不覺中把所學(xué)內(nèi)容掌握。10)用簡筆畫教課文簡筆畫與英語教學(xué)課件總之，簡筆畫是一種簡潔，高效的直觀教學(xué)手段，它視聽結(jié)合，夸張幽默，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的興趣，使得課堂妙趣橫生。因此，簡筆畫輔助英語課堂教學(xué)在多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用的今天，還是應(yīng)該受到廣大教師的重視?？傊?，簡筆畫是一種簡潔，高效的直觀教學(xué)手段，它視聽結(jié)合，夸張簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件圓與線的組合圓與線的組合簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件注意人體的體型特征男性肩寬形女性髖大+注意人體的體型特征男性肩寬形簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件人穿不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的幾何形，要注意抓住基本形刻畫！

人穿不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的幾何形，要注意抓簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與英語教學(xué)課件簡筆畫與