新冠肺炎疫情感悟主題班會課件整理

新冠肺炎疫情感悟主題班會46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。新冠肺炎疫情感悟主題班會新冠肺炎疫情感悟主題班會46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?？萍紙髧非笞吭角趭^求知新冠肺炎疫情感悟主題班會冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟一:全國團(tuán)結(jié)抗疫社會主義制度優(yōu)越性定牌心同舟共濟(jì)恩熱票風(fēng)雨同行上共范時創(chuàng)新是推動一切改革與變革的核心動力。在當(dāng)前高中語文教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新也是最為熱門的話題，正在逐步成為高中語文教學(xué)中的亮點(diǎn)，本文主要針對這一方面進(jìn)行簡要分析。一、教學(xué)理念應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新中得到拓展教學(xué)理念決定整個教學(xué)方向與教學(xué)模式，理念陳舊落后必然導(dǎo)致方法停滯不前、效果難以提升，因此，廣大語文教師首先要重視教學(xué)理念的創(chuàng)新。教師要積極關(guān)注教學(xué)改革的最前沿信息，關(guān)注教學(xué)中取得的各種成果，將自身教學(xué)理念與整個改革大潮充分融合起來。筆者認(rèn)為，教師首先要有與時俱進(jìn)的理念，每一項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)都要和最前沿的信息保存聯(lián)動，將這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ饺谌氲阶陨斫虒W(xué)工作之中。其次，教師應(yīng)當(dāng)有兼容的理念，對他人的經(jīng)驗(yàn)成果要及時進(jìn)行汲取吸收，使其成為完善自我、提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。另外，教師還應(yīng)當(dāng)有協(xié)作理念，和其他教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，相互指點(diǎn)教學(xué)中存在的問題，共同研究克服教學(xué)難點(diǎn)，使語文教學(xué)工作能夠向著更加科學(xué)的方向發(fā)展。二、教學(xué)手段應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新中得到提升三、教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新中得到優(yōu)化教學(xué)模式的創(chuàng)新，必須要牢牢抓住課堂這一陣地，教師要充分認(rèn)識教學(xué)模式優(yōu)化的重要意義，要按照循序漸進(jìn)的原則組織實(shí)施。教師在創(chuàng)新教學(xué)模式的過程中，要按照新課程改革的要求，全面體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且在教學(xué)中著眼于學(xué)生能力的發(fā)展，有效推動教學(xué)措施的落實(shí)。其次，在教學(xué)模式創(chuàng)新上要準(zhǔn)確定位教師和學(xué)生的角色、師生之間的關(guān)系，使教學(xué)工作沿著正確的方向進(jìn)行。筆者在教學(xué)模式改革方面進(jìn)行了思考，根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行了探究，重視發(fā)揮合作小組的作用，讓教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成放在這一載體里進(jìn)行，有助于更加積聚學(xué)生的集體智慧。再比如在作文教學(xué)模式的創(chuàng)新上，筆者帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場觀察、現(xiàn)場分析、現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生在鮮活的案例中，在詳實(shí)的素材里，理論聯(lián)系實(shí)際開展學(xué)習(xí)技巧的感悟。教學(xué)模式創(chuàng)新的著力點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展等方面，教師應(yīng)當(dāng)通過教學(xué)模式的變化，改變語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，提高教學(xué)素質(zhì)化程度。四、教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新中得到完善語文教學(xué)評價很多時候采取一張?jiān)嚲頊y試評價的方法，簡單易操作，但是評價的范圍、評價的準(zhǔn)確性等方面都有待商榷。因此，教師應(yīng)當(dāng)著眼于語文教學(xué)評價的全面性、科學(xué)性，對評價方式方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。例如，筆者運(yùn)用試卷考查學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況，還可以結(jié)合平時的觀察，以及階段性目標(biāo)考核情況，全面了解學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。這種評價方式效果非常好，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)全面呈現(xiàn)在教師面前。有了這樣的基礎(chǔ)，教師就可以為每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價定性，有利于接下來因材施教，為學(xué)生制定個性目標(biāo)，保證教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)吻合，進(jìn)一步提升教學(xué)活動的針對性效果。在教學(xué)評價過程中，教師還要堅(jiān)持正面評價為主，多表揚(yáng)學(xué)生，給學(xué)習(xí)壓力繁重、心情壓抑的高中生學(xué)習(xí)生活注入一劑興奮劑，給他們帶來一抹心靈的陽光，從而更加激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)延伸應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新中得到關(guān)注教學(xué)空間是整個教學(xué)工作的一個重要因素，空間拓展程度如何，與教學(xué)素質(zhì)化進(jìn)程息息相關(guān)。廣大教師要注重對教學(xué)延伸方面的創(chuàng)新，要能夠?qū)⒄Z文教學(xué)從課內(nèi)向課后進(jìn)行拓展，使各種資源得到有效聚合，這一點(diǎn)對高中語文教學(xué)而言，有著更加積極的意義和深遠(yuǎn)的影響。教師可以在課后組織學(xué)生開展一些自主研究活動，教師在課后進(jìn)行一些系列輔導(dǎo)，也可以幫助學(xué)生解決在課堂學(xué)習(xí)中無法解決的問題，以及總結(jié)提煉語文學(xué)習(xí)的方式方法。教學(xué)空間的拓展延伸是對教學(xué)空間的一次拓展與創(chuàng)新，教師要充分利用好寶貴的有限的時間資源，使學(xué)生身心狀態(tài)得到調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)得到鞏固，能力素質(zhì)得到培養(yǎng)。綜上所述，針對高中語文教學(xué)的嚴(yán)峻形勢，廣大語文教師一定要始終秉承創(chuàng)新理念，對教學(xué)的各方面因素進(jìn)行認(rèn)真的思考，結(jié)合他人的經(jīng)驗(yàn)成功模式，進(jìn)行改造提升，讓創(chuàng)新在推動語文教學(xué)工作開展上發(fā)揮更為積極和重要的作用。（滕玉鳳江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝中學(xué)225235）保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，加大環(huán)保教育力度，提高學(xué)生環(huán)保意識勢在必行?；瘜W(xué)教學(xué)中開展環(huán)境教育是必要的，效果是好的。這樣做不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使他們能較好地掌握化學(xué)知識，有利于理解中學(xué)化學(xué)教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識和能力，同時增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任，符合素質(zhì)教育中教學(xué)改革的要求，是培育綜合性人才的重要方法之一。環(huán)保教育是一個系統(tǒng)教育，需要許多人不懈的努力，我愿在今后的化學(xué)教學(xué)中不斷探索、實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)具有高素質(zhì)的環(huán)境意識和環(huán)保技能的新型人才而努力。那么如何在教學(xué)中滲透環(huán)保知識呢？下面淺談一下本人的看法。一、課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保意識在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中要把它科學(xué)地、巧妙地滲透各章節(jié)的教學(xué)之中，使學(xué)生明白，為了人類自身的生存，就一定要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的家園。對于剛剛接觸化學(xué)的初中學(xué)生，要盡可能多舉些事例，以生動、活潑的形象教育為主，適度地滲透環(huán)保意識。主要有以下幾個方面進(jìn)行環(huán)保滲透意識：學(xué)習(xí)“空氣組成”的知識時，除了給學(xué)生講述大氣的主要污染物，大氣污染的來源和危害，還列舉了1995年6月20日我國上海市發(fā)生的“光化學(xué)煙霧”事件和日本“四日氣喘病”等污染事件；在學(xué)習(xí)“氧氣”后利用教材對“臭氧”的介紹，指出空調(diào)等的使用，已造成大氣臭氧層的破壞，導(dǎo)致臭氧層空洞的出現(xiàn)，致使癌癥發(fā)病率增加，嚴(yán)重地威脅人類的健康和生命。還利用衛(wèi)星拍攝的南極上空臭氧空洞的照片，以及環(huán)境污染對人類造成危害的漫畫等，形象地告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境的迫切性和重要性。教材有關(guān)“碳及其氧化物”的知識學(xué)習(xí)后，給學(xué)生介紹“溫室效應(yīng)”的形成、事實(shí)、危害。在講《水》一章時，淡水資源的危機(jī)、水體的污染便可蘊(yùn)涵其中：現(xiàn)在的潁河以沙河為主源故統(tǒng)稱“沙潁河”，沙潁河流經(jīng)周口市、阜陽市并入另一支流泉河，再經(jīng)潁上縣，后注入淮河?；春游廴局卫砉ぷ鳉v經(jīng)10年，結(jié)果污染問題仍沒有徹底解決，而沙潁河是淮河的最大的一級支流，全長618公里，流域面積40000多平方公里，其水質(zhì)對淮河有直接的影響。從全球來看，淡水資源短缺，分布又不均勻，而水污染又在進(jìn)一步加劇，造成淡水供需矛盾尖銳。這樣盡可能地讓學(xué)生認(rèn)識到污染給人類造成的極大危害，使學(xué)生從中體會到保護(hù)自身生存環(huán)境的重要性。抓住時機(jī)把環(huán)保教育穿插于課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的前因后果及相應(yīng)的解決辦法，關(guān)注這些問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識。二、滲透環(huán)保意識應(yīng)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也應(yīng)重視滲透環(huán)保意識。教材是教師施教的依據(jù)，從我國現(xiàn)行化學(xué)教材來看，學(xué)生實(shí)驗(yàn)的編寫一般是由目的、原理、儀器、藥品、步驟等幾部分組成。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適當(dāng)滲透環(huán)保方面的內(nèi)容。我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教改方向是逐漸從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向探索性實(shí)驗(yàn)過渡，要求學(xué)生獨(dú)立思考，動手探究。而我們的思路一般是目的原理→實(shí)驗(yàn)用品→步驟→結(jié)論，而忽略環(huán)保，所以結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)滲透環(huán)保意識應(yīng)則顯得尤為重要。初中學(xué)生剛接觸化學(xué)，必須指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作的程序，正確地聞氣體、取藥品。雖然所做實(shí)驗(yàn)毒性不大，但為了加深學(xué)生的環(huán)保意識，在沒有廢水回收流程這一前提下，每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)都提供一個回收儀器，對收集的廢液稍作處理后再行排放。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把儀器洗滌干凈放回原處，擦洗干凈實(shí)驗(yàn)臺面。這樣從一開始就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受到直觀的環(huán)境保護(hù)的教育。比如做硫在氧氣中燃燒的演示實(shí)驗(yàn)時，強(qiáng)調(diào)硫的用量并在集氣瓶中事先放入少量堿液教材在對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識教育的同時，也注意改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，以吸收實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的有毒氣體。對于一些可以在實(shí)驗(yàn)室模擬的錯誤操作導(dǎo)致的后果，教師可設(shè)計(jì)一些錯誤的反例加以驗(yàn)證，以加深學(xué)生印象。如不純的可燃?xì)怏w點(diǎn)燃爆炸，水倒入濃硫酸進(jìn)行稀釋的后果；加熱時先撤酒精燈導(dǎo)致水回流引起試管炸裂等，只要條件允許，裝置設(shè)計(jì)合理，不會引起事故的均可一試。教師應(yīng)關(guān)注環(huán)保方面的有關(guān)知識，能夠及時準(zhǔn)確地把環(huán)境科學(xué)的發(fā)展動態(tài)傳遞給學(xué)生，做到實(shí)驗(yàn)與滲透環(huán)保意識的有機(jī)結(jié)合。三、利用課外活動，推進(jìn)學(xué)生的環(huán)保行動，從中滲透環(huán)保意識課堂教學(xué)固然是滲透環(huán)保意識的重要環(huán)節(jié)，但課外活動的形式多樣、內(nèi)容多彩，為了滲透環(huán)保意識還應(yīng)開展課外活動。比如把環(huán)保實(shí)驗(yàn)安排在課外活動中進(jìn)行，讓學(xué)生從自我構(gòu)思、設(shè)計(jì)環(huán)保實(shí)驗(yàn)，搜集材料書寫小論文。既可補(bǔ)充課堂教學(xué)時間的不足，又可對學(xué)生滲透環(huán)保意識。開展環(huán)境保護(hù)講座，也是滲透環(huán)保意識的一種重要形式。比如從學(xué)生自身生活考慮，講解居室污染的來源、危害及防治措施和化妝品污染。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一個重要組成部分，環(huán)境問題不僅事關(guān)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到當(dāng)代人生活質(zhì)量的提高和子孫后代的利益，甚至影響人類的發(fā)展和進(jìn)步。保護(hù)環(huán)境最首要的任務(wù)就是必須解決人們的認(rèn)識問題，這就需要與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)的化學(xué)教學(xué)做出努力，這不但拓展了教育領(lǐng)域，而且也為教育事業(yè)注入了新的活力。國家環(huán)保局和教育部聯(lián)合提出了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的思想，強(qiáng)調(diào)“在中小學(xué)開展環(huán)境教育，是提高全民族環(huán)境意識的關(guān)鍵，也是環(huán)境教育工作的重點(diǎn)”?；瘜W(xué)與生活，化學(xué)與環(huán)保是密切相關(guān)的，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)作為新物質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)的最首要的手段，在環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮著越來越大的作用了。然而，與國外相比，我國中學(xué)化學(xué)教育在這一方面已大大落后了。但值得慶幸的是，國人已逐漸認(rèn)識到化學(xué)的這一重要性，這正是我們滲透化學(xué)環(huán)境保護(hù)教育的最佳機(jī)遇。新冠肺炎疫情感悟主題班會46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留1科技報國追求卓越勤奮求知新冠肺炎疫情感悟主題班會冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課科技報國追求卓越勤奮求知2感悟一:全國團(tuán)結(jié)抗疫社會主義制度優(yōu)越性定牌心同舟共濟(jì)恩熱票風(fēng)雨同行上共范時感悟一:全國團(tuán)結(jié)抗疫社會主義制度優(yōu)越性3感悟二:感恩(父母)(哪有什么歲月靜好,不過是有人替你負(fù)重前行爭賣義人李文劑5,試漢傳望叔之的燈情人之一,打圖芹一位燒上擊石歷坐工作的李交亮置蘭已停上99幾天的的高強(qiáng)寫人,專要鼠要不為力江不能活看,答召冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟二:感恩(父母)(哪有什么歲月靜好,不過4感悟三:立志科技報國84歲鐘南山病毒中逆行,為所有人拼命年前.在“非夫”肆關(guān)口,他說出“把重啊送到這里來。年后,在冠狀家蔓廷的當(dāng)下,歲刊南山一邊建議全眾‘不要去漢”,一邊一忖間坐上赴武漢的高,奔第一女友]說作力3年擊“豐歸”的第一功臣,關(guān)鍵氨再次技掛上年,A們早已見識了他政話、取挫以威,挑大。是足無雙國士,更足定海,他說出的每一句話都讓人莫名.鈑多人一看到他,直覺就是“穩(wěn)了四氣和鎮(zhèn)心作為危受命的國家衛(wèi)委高到專家組組長,鋪山實(shí)北了解夜情、研究防控方案上發(fā)右會、連線球體,解讀最情況…有片停面,為所到之處帶去舞和力量冠時炎防控主題班會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟三:立志科技報國5感悟三:立志科技報國73歲李蘭娟:國家的大事,我義不容辭203年豐時,強(qiáng)省上生,長的魅出手,用一夜的時間使架奧了數(shù)千人,創(chuàng)了望“零重后,無務(wù)人感索、無二代入的奇。313年H『禽害來勢斗猛,覆的型在5無內(nèi)還速發(fā)突反情病,并矣一世公市了該病毒全滿因組序,隨后又讓實(shí)簡市是人錄HN的原頭:在此硏究成樊的指導(dǎo)下,全大規(guī)旋關(guān)話場,/了人感染汊,迅挫了疫情傳M年,新型狀料毒發(fā)之后,羅的她.再疫線,帶我往式漢支援透就是中口工程完浣土,傳染病診白寫家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任李蘭。一付時間L院士前往度情最產(chǎn)的武,「告看現(xiàn)場,對情,轉(zhuǎn)于京、標(biāo)地.見縫接受乘訪、科墊冠狀病,讓真實(shí)有效信息更及高效達(dá)過來了,用這次老互址李蘭麥?zhǔn)?“這樣的“賣我已經(jīng)習(xí)了。武漢有筆要,我?guī)б郧白?。閏家大事,我冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟三:立志科技報國6感悟三:立志科技報國·復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任博士生導(dǎo)師上海新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長中詢國chiratewscimm冠時炎防控主題班會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟三:立志科技報國7感悟三:立志科技報國利核抗窗最福進(jìn)科技抗最1∥cH日∥∥cH日e0\oAfamilialclusterofpneumoniaassociatedwiththe2019novelcoronavirusindicatingperson-to-persontransmissioastudyofafamilyclusterg,nua(h自可(甲可可治可防基H出包單可品已經(jīng)決可出的支更堅(jiān)實(shí)↓陽出里出血可防方面成效顯看冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟三:立志科技報國8感悟三:立志科技報國·高科技城市深圳的比亞迪汽車廠在二月初更改裝了生產(chǎn)線,快將達(dá)到日產(chǎn)五百萬口罩及三十萬瓶洗手液華大基因在兩天便弄出十萬份檢測試劑運(yùn)往武漢大疆的無人飛機(jī)則在高空散下消毒劑大范圍消毒機(jī)器人監(jiān)察著小區(qū)的出入口及在醫(yī)院中給病人運(yùn)送食物華為的5G把醫(yī)生與偏遠(yuǎn)地區(qū)人民聯(lián)系上冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟三:立志科技報國9感悟三:立志科技報國新加坡所使用的技術(shù)中國都有,而且技術(shù)門類、表現(xiàn)方式和跨度更大。比如針對血清的gG、lgM抗體檢測,既有試紙條,也有剛剛獲批的全自動檢測試劑,一個小時可檢測200個患者標(biāo)本。新加坡的檢測試劑剛剛研發(fā)出來,而中國的產(chǎn)品已經(jīng)獲得國家藥監(jiān)局申批上市冠炎防控主題斑會復(fù)學(xué)開學(xué)第一課感悟三:立志科技報國10總結(jié)·作為理科傾向的我們,要堅(jiān)信我們選擇的正確性堅(jiān)信我們以后的選擇是無限的,前途是廣闊的,關(guān)鍵看我們能不能抓住機(jī)會,刻苦